2019-2020年高中語文 《鴻門宴》學案 魯人版必修2.doc

《2019-2020年高中語文 《鴻門宴》學案 魯人版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中語文 《鴻門宴》學案 魯人版必修2.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中語文 鴻門宴學案 魯人版必修2導學目標1了解文中揭示的項羽的悲劇性格； 2.體會緊張復雜的情節(jié)、戲劇性的場面及個性化的人物語言； 3掌握文中出現的實詞、虛詞和文言句式。 導學重點1積累文言詞句知識。2把握緊張場面對揭示人物性格的作用。導學難點學習創(chuàng)造性閱讀，進行創(chuàng)新思維訓練。導學過程一、課前預習。 1查字典，掃除讀音障礙，能通順朗讀； 2查注釋，初步了解文意，掌握課文訓練重點中要求理解的詞語的含義； 3查資料，了解與課文有關的背景材料。 二、問題探究1鴻門宴的斗爭具有怎樣的深層背景？ 劉邦、項羽都有南面稱孤的野心。當年劉邦看見秦始皇，曾十分羨慕地說：“大丈夫當如此也！”項羽也曾自負地說：“彼可取而代之！”秦王朝覆滅后，劉、項矛盾日趨激化，對農民起義的勝利果實則拼死相爭。 2鴻門宴上雙方的形勢關系是如何轉換的？ 宴前（非正面交鋒）劉被動項主動，兩告兩定。曹無傷告密是導火線，戰(zhàn)云密布；項伯夜告卻是一個轉折點，緩和氣氛。項羽攻劉的決定是一時之氣，不久“風正云散”；劉邦見項羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。 宴中（正面交鋒）劉被動項主動，三起三落。范增“數目”“舉玦”，一起；召項莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項羽“按劍而跽”，三起。真是“黑云壓城城欲摧”，似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險消彌于無形。 宴后（非正面交鋒）劉主動項被動，兩毀兩受。借故離席畢竟是權宜之計，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉了被動局面。項羽受璧既預示了情節(jié)的徹底緩和，也更強烈地體現了項羽的悲劇性格。至于張良受托，是其“忠心之舉”，范增毀玉，則為“憤怒之為”。 3從鴻門宴斗爭中試分析劉、項性格特點。 項羽“自矜功伐”、“為人不忍”?！拜p信項伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應范增，二不忍；寬容樊哈，產生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項羽自矜功伐，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時機，而且導致最終的“烏江自刎”。相比之下劉邦則復雜多了：既膽怯又勇敢（聞項怒則怯，赴宴會則勇）；既機智又狡詐（拉項伯，先責己是智，罵鯫生、責告密者則詐）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮）；既知人善任又善納忠言（以張良為佐并聽從其建議）等。三、課文結構開端：無傷告密范增獻計。發(fā)展：項伯夜訪劉項成約。高潮：鴻門設宴險象環(huán)生。結局：劉邦脫身無傷被誅四、理解課文“四美”及人物要點1情節(jié)結構之美：首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣。2語言形式之美：個性化的語言，迎合性的語言，透露心跡的稱謂。3史傳文筆之美：在矛盾斗爭中刻畫人物；運用對照手法烘托人物；冷眼觀世事，留待后人評。4人物形象之美：項羽悲劇英雄，劉邦識時務者為俊杰五、課堂訓練（一）閱讀文章第一段，完成1-5題。沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍! ”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失! ”1給下列句中加點的字注音。沛公欲王（ ）關中 旦（ ）日饗（ ）士卒，為（ ）擊破沛公軍范增說（ ）項羽曰 好（ ）美姬 皆為（ ）龍虎未得與項羽相（ ）見 使子嬰為相（ ）2解釋句中加點的詞語。旦日饗士卒（ ） 范增說項羽曰（ ）3解釋下列多義詞。軍沛公軍霸上（ ） 為擊破沛公軍（ ）項伯乃夜馳之沛公軍（ ） 籍吏民，封府庫，而待將軍（ ）相未得與項羽相見（ ） 使子嬰為相（ ）為為擊破沛公軍（ ） 皆為龍虎（ ）誰為大王為此計者（ ）在沛公兵十萬，在霸上（ ） 此其志不在?。?）于使人言于項王曰（ ） 貪于財貨（ ）長于臣（ ）4翻譯文段中劃線的句子。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰譯文： 今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。譯文： 5根據文段內容填空。（4分，每空1分）本段文字交待了劉、項雙方 的對比，表明項羽一方 ， 。但此時雙方此時本應“戮力攻秦”，而曹無傷的告密， 。（二）閱讀文章第二段，完成6-12題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。6給下列句中加點的字注音。鯫生說我曰（ ） 沛公奉卮酒為壽（ ）要項伯（ ）7解釋句中加點的詞語。張良是時從沛公（ ） 亡去不義（ ）料大王士卒足以當項王乎（ ） 固不如也（ ）秦時與臣游（ ） 旦日不可蚤自來謝項王（ ）不如因善遇之（ ） 且為之奈何（ ）8指出下列各句中的通假字，并寫出本字。距關，毋內諸侯 通 要項伯 通 愿伯具言臣之不敢倍德也 通 旦日不可不蚤自來謝項王 通 9解釋下列多義詞。善素善留侯張良（ ） 不如因善遇之（ ）故君安與項伯有故（ ） 今事有急，故幸來告良（ ）之珍寶盡有之（ ） 為之奈何（ ）項伯乃夜馳之沛公軍（ ） 鯫生說我曰故聽之（ ）愿伯具言臣之不敢倍德也（ ）以具告以事（ ） 料大王士卒足以當項王乎（ ）具以沛公言報項王（ ）所以遣將守關者（ ）幸婦女無所幸（ ） 故幸來告良（ ）王沛公欲王關中（ ） 料大王士卒足以當項王乎（ ）具以沛公言報項王（ ）秦地可盡王也（ ）乃項伯乃夜馳之沛公軍（ ） 良乃入，具告沛公（ ）10解釋下列句中古今異義詞的古義和今義。沛公居山東時山東古義： 今義：料大王士卒足以當項王乎足以古義： 今義：沛公奉卮酒為壽，約為婚姻婚姻古義： 今義：所以遣將守關者所以古義： 今義：備他盜之出入與非常也出入古義： 今義：備他盜之出入與非常也非常古義： 今義：今人有大功而擊之今人古義： 今義：11指出下列句中加點詞語的活用形式，并加以解釋。項伯乃夜馳之沛公軍 活用形式： 解釋： 項伯殺人，臣活之 活用形式： 解釋： 君為我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解釋： 于是項伯復夜去 活用形式： 解釋： 12翻譯下列句子。具告以事 譯文： 為之奈何 譯文： 孰與君少長 譯文： 沛公奉卮酒為壽 譯文： （三）閱讀文章第三、四兩段，完成13-22題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。13給下列句中加點的字注音。戮力攻秦（ ） 范增數目項王（ ）玉玦（ ）瞋目視項王（ ）目眥盡裂（ ） 沛公之參乘（ ）14解釋句中加點的詞語。戮力攻秦（ ） 范增數目項王（ ） 因擊沛公于坐（ ） 故遣將守關者（ ）而聽細說（ ） 坐須臾（ ）旦日從百余騎來見項王（ ） 若入前為壽（ ）常以身翼蔽沛公（ ） 臣死且不避（ ）15指出下列各句中的通假字，并寫出本字。令將軍與臣有郤 通 交戟之衛(wèi)士欲止不內 通 16下列句中與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是。（2分）（ ）A而聽細說，欲誅有功之人 B噲拜謝，起，立而飲之C拔劍切而啖之 D勞苦而功高如此17根據上面的第二段文字填空。樊噲闖帳后的表情是 ，他的慷慨陳詞中，先提懷王約的意圖是 ；直接指責項羽的話是 ，收到的效果是 。該段文字中有幾個成語現在仍在使用，請寫出三個： ， ， 。18項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之。”從中可以看出項羽什么樣的性格特征。答： 。19劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現了劉邦什么樣的性格特點？ 答：原因： 劉邦性格： 20鴻門宴上活躍著眾多的人物，請概括分析一下作者是怎樣表現這些人物的？效果怎樣？ 答：方法： 效果 。21毛澤東主席在七律人民解放軍占領南京中用兩句是深刻總結了項羽在鴻門宴上的歷史教訓，用以指導革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。答： 。22將下列句子翻譯成現代漢語，并說說這些描寫反映了項羽的那些弱點。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。譯文： 項王曰：“壯士！賜之卮酒?！?“賜之彘肩?！薄皦咽?！能復飲乎？”譯文： 分析：