2019-2020年高中語(yǔ)文 1-6 有教無類課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 1-6 有教無類課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
2019-2020年高中語(yǔ)文 1-6 有教無類課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修先秦諸子選讀一、夯實(shí)雙基1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A語(yǔ)(y)上慍(yn)色令尹(yn)B弒(sh)君 十乘(chn) 不悱(fi)C一隅(y) 則罔(wn) 則殆(di)D無諂(chn) 切磋(chu) 笑倩(qin)【答案】C(A語(yǔ):y,B乘:shn,D蹉:cu)2下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A聞斯(就)行諸 赤也惑(糊涂)慍(怨恨,生氣)色B忠(盡心竭力)矣 違(違背)之不憤(郁結(jié))C不悱(想說而說不出來) 一隅(角落)無益(好處)D不思則罔(欺騙) 不學(xué)則殆(危險(xiǎn))美目盼(轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛的樣子)【答案】B(違:離開)3下列句子中加點(diǎn)的詞,意義相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【答案】B(B都當(dāng)糊涂講,A諸:之乎,眾,各個(gè)。C殆:危險(xiǎn),接近于。D謂:說,對(duì)說)4下列句子中的“聞”字,意義相同的兩項(xiàng)是()A聞斯行諸B聞義不能徙C廉頗者,趙之良將也。以勇氣聞?dòng)谥T侯。D能謗譏于市朝,聞寡人之耳者?!敬鸢浮緼B(都當(dāng)“聽到”講)5下列句子中的“乘”字,意義相同的兩項(xiàng)是()A陳文子有馬十乘。B千乘之國(guó),攝乎大國(guó)之間。C因利乘便。D秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢(shì)?!敬鸢浮緽D(都當(dāng)“兵車”講)6下列句子中的“以”字,意義相同的兩項(xiàng)是()A舊令尹之政,必以告新令尹。B以思,無益,不如學(xué)也。C素以為絢兮。D不以其道得之,不處也?!敬鸢浮緼C(都當(dāng)“把”講,B來,D用)7下列句子中的加點(diǎn)詞,與例句中的加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()例:求也退,故進(jìn)之。A起予者商也。B曲肱而枕之。C己欲立而立人。 D博我以文,約我以禮?!敬鸢浮緾(例句和C都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法,A動(dòng)詞的正常用法,B名詞用作動(dòng)詞,D形容詞的使動(dòng)用法)8下列句子句式相同的兩項(xiàng)是()A起予者商也。 B其斯之謂與?C其“恕”乎! D德之不修,學(xué)之不講?!敬鸢浮緽D(BD都是賓語(yǔ)前置句,A判斷句,C祈使句)二、文本精品閱讀下列文段,回答問題。子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之!”公西華曰:“由也問聞斯行諸,子曰:有父兄在;求也問聞斯行諸,子曰:聞斯行之。赤也惑,敢問?!弊釉唬骸扒笠餐?,故進(jìn)之;由也兼人,故退之?!?論語(yǔ)先進(jìn))子張問曰:“令尹子文三仕為令尹,無喜色;三已之,無慍色。舊令尹之政,必以告新令尹。何如?子曰:“忠矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知。焉得仁?”“崔子弒齊君,陳文子有馬十乘,棄而違之。至于他邦,則曰:猶吾大夫崔子也。違之。之一邦,則又曰:猶吾大夫崔子也。違之。何如?”子曰:“清矣?!痹唬骸叭室雍酰俊弊釉唬骸拔粗?。焉得仁?”(論語(yǔ)公冶長(zhǎng))9下列加點(diǎn)的詞的解釋正確的一項(xiàng)是()A聞斯行諸 (“之于”的合音)B赤也惑,敢問 (勇敢)C陳文子有馬十乘 (古代四馬拉一車為一乘)D猶吾大夫崔子也 (像)【答案】D(A項(xiàng),“之乎”的合音;B項(xiàng),謙詞,表示冒昧地請(qǐng)求別人;C項(xiàng),讀shng,古時(shí)計(jì)物,以四為乘。)10下列兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思和用法的解說,正確的一項(xiàng)是() A與相同,與不同B與相同,與相同C與不同,與不同D與不同,與相同【答案】D(中“之”,代詞,這件事;中“之”,結(jié)構(gòu)助詞“的”。中的“如”與“何”構(gòu)成固定詞組,意思是“怎么樣”。)11下列句中有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A有父兄在,如之何其聞斯行之B三已之,無慍色C至于他邦,則曰:“猶吾大夫崔子也?!盌赤也惑,敢問【答案】C(“至于”在這里是同義復(fù)合詞,意思是“到”;在現(xiàn)代漢語(yǔ)里,一是作動(dòng)詞,表示達(dá)到某種程度,二是作介詞,表示另一提事。)12下列對(duì)原文內(nèi)容的說法,不正確的一項(xiàng)是()A孔子對(duì)子路和冉有的不同態(tài)度,體現(xiàn)了孔子“因材施教”的教育思想。B孔子對(duì)令尹子文與陳文子的做法給予了否定。C孔子認(rèn)為,為人“忠”與“清”都還不能稱得上“仁”。D孔子這里所說的“仁”,不僅包括“忠”與“清”,還包括“知其不可而為之”等方面的積極的人生態(tài)度?!敬鸢浮緽(孔子對(duì)二人的做法并未完全否定,只是說他們還達(dá)不到“仁”的境界。)三、課外延伸閱讀下面的文言文,完成1316題。楊掞字純父,撫州臨川人。少能詞賦,里陳氏館之教子,數(shù)月拂衣去。用故人薦,出淮閫(kn,統(tǒng)兵在外的將帥)杜杲幕,杲曰:“風(fēng)神如許,它日不在我下?!庇墒侵畏ㄕ髦\多咨于掞。逾年,安豐被兵,掞慨然曰:“事亟矣,掞請(qǐng)行?!蹦艘云娌呓鈬?,奏補(bǔ)七官。掞念置身行伍間,騎射所當(dāng)工。夜以青布籍地,乘生馬以躍,初過三尺,次五尺至一丈,數(shù)閃跌不顧。制置使孟珙辟于幕,嘗用其策為“小子房”,與之茶局,周其資用。掞以本領(lǐng)錢數(shù)萬費(fèi)之,總領(lǐng)賈似道稽數(shù)責(zé)償,珙以白金六百令掞償之,掞又散之賓客,酣歌不顧。似道欲殺之,掞曰:“漢高祖以黃金四萬斤付陳平,不問出入,公乃顧此區(qū)區(qū),不以結(jié)豪杰之心邪?”似道始置之。珙嘗燕客,有將校語(yǔ)不遜,命斬之,掞從容曰:“斬之誠(chéng)是,第方會(huì)客廣謀議,非其時(shí)非其地也。”珙大服。未幾,有大將立功,珙坐受其拜,掞為動(dòng)色,因嘆曰:“大將立功,庭參納拜,信兜鍪不如毛錐子也?!庇谑侵x絕賓客,治進(jìn)士業(yè),遂登第,調(diào)麻城尉。向士璧守黃州,檄入幕,尋以戰(zhàn)功升三官。趙葵為京湖制置使,掞與偕行,王登迓于沙市,極談至夜分,掞退曰:“王景宋滿身是膽,惜欠沉細(xì)者,如掞副之,何事不可為也?但恐終以勇敗?!焙蟮撬?,人以為知言。逾時(shí),士璧守峽州,招之,病不果行而卒。(宋史楊掞傳)13下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A逾年,安豐被兵被:遭受B掞以本領(lǐng)錢數(shù)萬費(fèi)之 領(lǐng):掌管C信兜鍪不如毛錐子也 信:相信D如掞副之,何事不可為也 副:幫助【答案】C(信:確實(shí),實(shí)在。)14下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是()A.B.C.D.【答案】D(A第一個(gè)“數(shù)”是數(shù)量詞“幾個(gè)”的意思,第二個(gè)“數(shù)”是副詞“屢次”的意思。B第一個(gè)“用”是連詞,相當(dāng)于“因?yàn)椤保诙€(gè)“用”是名詞,相當(dāng)于“費(fèi)用”。C第一個(gè)“乃”是連詞,相當(dāng)于“于是”,第二個(gè)“乃”是副詞,相當(dāng)于“才”。D兩個(gè)“以”都是介詞,相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?15下列六個(gè)句子中,全能表現(xiàn)楊掞“有謀略”的一組是()由是治法征謀多咨于掞掞念置身行伍間,騎射所當(dāng)工乃以奇策解圍尋以戰(zhàn)功升三官嘗用其策為“小子房”后登死,人以為知言A BC D【答案】C(介紹楊掞考慮問題周到。只是說楊掞建立了戰(zhàn)功,沒有談到他的計(jì)謀。是說楊掞的知人。)16下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是()A楊掞出任駐淮將帥杜杲的幕僚,杜杲很器重他,多次向他咨詢政治軍事方面的事,安豐被敵兵包圍,情況危急時(shí),楊掞主動(dòng)要求前去,用奇策解圍。B楊掞在制置使孟珙手下為官時(shí),因出謀劃策而被稱為“小子房”(漢代的張良,字子房),孟珙還和他喝茶下棋,給他錢花。C楊掞曾說服孟珙不斬宴客時(shí)出語(yǔ)不遜的手下軍官。后來有大將立了功,慶賀時(shí)孟珙竟傲慢地坐著接受楊掞拜見,楊掞很受觸動(dòng),于是專心學(xué)業(yè),后中進(jìn)士,調(diào)任麻城縣尉。D楊掞受向士璧征召入其幕府,不久立戰(zhàn)功升官。后來在沙市同王登暢談到半夜,回來后他說,王登勇敢有膽量,恐怕會(huì)因不夠沉穩(wěn)細(xì)致而失敗。王登死后,人們認(rèn)為他的話是知人之言?!敬鸢浮緾(“慶賀時(shí)孟珙竟傲慢地坐著接受楊掞的拜見”不合文意,這里是接受立功大將的拜見。)【參考譯文】楊掞字純父,是撫州臨川縣人。青年時(shí)能寫詞賦,鄉(xiāng)里有個(gè)姓陳的人家請(qǐng)他住在客舍里教兒子,過了幾個(gè)月他拂衣離去。后來因?yàn)槔吓笥淹扑],他出任駐淮地將帥杜杲的幕僚,杜杲說:“楊掞有如此的風(fēng)度神采,將來不會(huì)在我之下。”從此治政方法征戰(zhàn)計(jì)謀多向楊掞咨詢。過了一年,安豐被敵兵包圍,楊掞激動(dòng)地說:“情況很緊急了,我請(qǐng)求前去?!庇谑撬闷娌呓饬藝?,杜杲上奏朝廷任命他為七品官員。楊掞考慮自己身處軍隊(duì)中,騎馬射箭是應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)的。晚上他把青布?jí)|放在地上,騎著不熟悉的馬跳躍,起初跳過三尺高,接著跳過五尺至一丈高,多次閃失跌倒他也不顧。制置使孟珙征召他到幕府,曾采用他的計(jì)策,稱他為“小子房”(漢代的張良,字子房),孟珙和他喝茶下棋,周濟(jì)他財(cái)物。楊掞把自己掌管的財(cái)務(wù)錢幾萬耗用了,總管財(cái)務(wù)的賈似道核實(shí)數(shù)目責(zé)令其償還,孟珙把六百兩銀子給楊掞讓他償還,楊掞又把這些錢分給了賓客,飲酒歡歌不顧念償還錢財(cái)之事。賈似道想要?dú)⑺?,楊掞說:“漢高祖把四萬斤黃金交給陳平,不過問錢的出入,您竟顧念這區(qū)區(qū)的錢財(cái),卻不用這錢財(cái)結(jié)交豪杰的心嗎?”賈似道這才赦免了他。孟珙曾宴請(qǐng)賓客,有個(gè)手下軍官出言不遜,孟珙命令斬殺他,楊掞從容地說:“斬了他確實(shí)對(duì),但是現(xiàn)在正當(dāng)會(huì)集賓客多方征集計(jì)謀建議的時(shí)候,(現(xiàn)在)斬他不是時(shí)候也不是地方啊?!泵乡詈苄欧脑挕2痪?,有個(gè)大將立了功,孟珙坐著接受那個(gè)大將拜見,楊掞為此臉色有了變化,于是感嘆道:“大將立了功,卻要到長(zhǎng)官庭前低頭行拜見之禮,實(shí)在是頭盔(指代軍人)不如毛筆(指代文官)啊?!庇谑撬麛嘟^了和賓客的交往,研究進(jìn)士學(xué)業(yè),于是考中進(jìn)士,調(diào)任麻城縣尉。向士璧駐守黃州,用公文召他入幕府,不久他因戰(zhàn)功升為三品官員。趙葵做京湖制置使,楊掞與他一起前去,王登在沙市迎接,楊掞和王登暢談到半夜,楊掞回來說:“王景宋(王登,字景宋)渾身是膽,可惜不夠沉穩(wěn)細(xì)致,如果我?guī)椭?,什么事情不能辦成呢?只是恐怕他因勇敢而失敗?!焙髞硗醯撬懒?,人們認(rèn)為楊掞的話是知人之言。過了一段時(shí)間,向士璧駐守峽州,招他前去,楊掞生病沒有去成而去世。四、高考熱點(diǎn)17下面是奧巴馬獲勝演說的第一段話,奧巴馬所說的“答案”具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答并對(duì)這段話加以點(diǎn)評(píng)。假如還有人在那里懷疑美國(guó)是否真是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)家,假如還有人在質(zhì)疑我們的奠基者的夢(mèng)想是否依然存活于我們這個(gè)時(shí)代,假如還有人對(duì)我們民主制度的力量半信半疑,那么今晚你得到了明確的答案。答:(1)答案:_(2)點(diǎn)評(píng):_【答案】(1)答案:美國(guó)是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)家,我們的奠基者的夢(mèng)想依然存活于我們這個(gè)時(shí)代,對(duì)我們民主制度的力量應(yīng)堅(jiān)信不疑。(2)點(diǎn)評(píng):有的放矢;開宗明義;排比句式,引人入勝。18讀下面一則小故事,根據(jù)文意在橫線處填寫一句恰當(dāng)?shù)脑?。元朝文人胡石塘名聲很大,他?yīng)聘到京城,皇帝元世祖忽必烈親自召見。上朝時(shí),胡石塘沒有察覺自己的斗笠戴歪了。當(dāng)元世祖問他平常所學(xué)的是哪些學(xué)問,胡石塘回答:“都是一些治國(guó)平天下的道理”?;实坌λf:“_?!苯Y(jié)果沒有任用他?!敬鸢浮孔约旱亩敷叶即鞑徽绾文芷教煜履??19仿照畫波浪線的語(yǔ)句寫兩個(gè)句子,構(gòu)成排比句式。寬廣的胸懷不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)攔住,攔住你的是你的狹隘;_,_;_,_?!敬鸢浮繄?jiān)定的選擇不會(huì)被磕磕絆絆的磨難攔住,攔住你的是你的軟弱;崇高的理想不會(huì)被畏畏縮縮的行動(dòng)攔住,攔住你的是你的卑微。五、讀寫創(chuàng)新20閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。假日的旅行,在山川湖海、人文景觀中打開生活的視野;心靈的旅行,在思索徘徊、歡樂痛苦中張開思想的風(fēng)帆;生命的旅行,在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡請(qǐng)以“旅行”為話題,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外,文體不限?!炯炎髻p讀】游覽名勝古跡,領(lǐng)略歷史滄桑;體驗(yàn)風(fēng)土人情,洞察人生百態(tài);瀏覽文學(xué)書籍,通曉天下古今。題記到紅樓夢(mèng)中旅行,你會(huì)看到一幅幅大觀園里一個(gè)官僚家族從繁榮到衰落的生活畫卷。我們能看到封建大潮即將落幕時(shí)的最后一次盛宴,華美而凄涼;我們會(huì)因?qū)汍鞇矍榈钠嗝蓝錅I,會(huì)為晴雯的“心比天高,命比紙薄”而哀嘆;我們會(huì)驚嘆那珠璣般的字句,會(huì)感慨曹雪芹獨(dú)特的匠心和才華。它是一幅濃縮的歷史畫卷,重游其中,總會(huì)有另一種心情。到水滸傳中旅行,你會(huì)看到一個(gè)個(gè)個(gè)性十足的梁山好漢。你看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面,會(huì)不由得拍手稱贊;你看到武松打虎,會(huì)為他的智勇雙全而折服;你看到宋江的言行處世,會(huì)為他的至仁至義感到欽佩。從書中去尋找那份激昂和悲憤,你的人生會(huì)更加豐富多彩。到西游記中旅行,你會(huì)看到孫悟空智斗妖怪,看到豬八戒憨態(tài)可掬,看到山水的雄奇險(xiǎn)怪。跟隨那充滿神奇色彩的故事情節(jié),我們禁不住會(huì)為吳承恩的想象力所傾倒。到鋼鐵是怎樣煉成的中旅行,讓我們懂得生命的真諦;到威尼斯商人中旅行,讓我們看到自私的后果;到羅密歐與朱麗葉中旅行,讓我們領(lǐng)悟愛情的偉大。領(lǐng)略歷史,我們才能發(fā)展。從魯迅的文字中,我們能看到那時(shí)人們的愚昧與麻木;從譚嗣同的“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”中我們能感受他為變法犧牲的勇氣;從毛澤東的詩(shī)詞中,我們能看到他豪邁的情懷和博大的智慧。從那些文人墨客的文字中,我們學(xué)到了很多知識(shí)。它豐富了我們的情感,讓我們時(shí)刻擁有廣博的胸懷去面對(duì)人生。在書海中旅游,讓我們看透人生,領(lǐng)悟大自然的無窮,觀賞生活的畫卷,從而豐富我們的知識(shí),增強(qiáng)洞察萬物的能力,增長(zhǎng)我們的知識(shí)和處世的經(jīng)驗(yàn)?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文是一篇角度新穎的優(yōu)秀作文。小作者以泛游書海作為行文的切入點(diǎn),緊扣話題“旅行”。構(gòu)思巧妙,角度新穎??梢钥闯鲂∽髡呤莻€(gè)文學(xué)愛好者。對(duì)名著的恰當(dāng)評(píng)價(jià),可以看出他對(duì)作品的深刻理解。