2019-2020年高中語文 3.2.4《聲聲慢》 同步測試 蘇教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 3.2.4聲聲慢 同步測試 蘇教版必修4一、基礎(chǔ)知識1. 下列加點(diǎn)的字注音全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 雕闌玉砌（q） 驟雨（j） 暮靄 （i） 檣櫓（qing）B. 乍暖還寒 （hi） 檻菊（jin） 凝噎 （y） 都門（d）C. 良辰美景（chn） 舞榭 （xi） 彩箋 （jin） 不諳（n） D. 寒蟬凄切（q） 將息 （jing） 豆蔻 （ku） 蒼陌（m）2. 下列各組詞語中，字形無誤的一項(xiàng)是（ ）A. 婉約 淪陷 憤激 凄切 帳蓬B. 頹廢 良晨 檣櫓 迢迢 韻腳 C. 暮藹 鵲橋 蒼陌 倉皇 豆蔻 D. 飄零 烽火 不虞 芍藥 貶謫3. 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 故國不堪回首月明中（指南唐都城金陵南京）B. 便總有千種風(fēng)情（情意） C. 檻菊愁煙蘭泣露（欄桿邊的秋菊）D. 這次第，怎一個(gè)愁字了得 （不好的房子）4. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 歌、行、引、吟為古代詩歌體裁，其間無嚴(yán)格區(qū)別，音節(jié)、格律較自由，形式有五言、七言、雜言。B. 詩的風(fēng)格有現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義兩大派別，前者的代表人物如杜甫、白居易、陸游等，后者代表人物如屈原、李白等。 C. 中國古典詩歌包括古體詩和近體詩，古體詩主要指唐代以前的詩歌，近體詩指唐初形成的，在字?jǐn)?shù)、對仗、聲韻等方面有嚴(yán)格規(guī)定的一種格律詩體。 D. 詞，原名曲子詞，來自民間，源于樂府，興與中唐，盛在兩宋，題材較自由，依字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)。木蘭辭即屬此類。5. 書面表達(dá)。學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中課文”的推薦活動(dòng)，請你推薦一篇課文，并寫清理由。表達(dá)要簡明連貫，突出課文特點(diǎn)。6. 日常交際中，注意禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請你按一般說法和文雅說法表達(dá)下面內(nèi)容。示例：探望朋友，可以說“特意來看看您”，更文雅一點(diǎn)，可以說“特意登門拜望”。（1）想托人辦事，可以說“_”，更文雅一點(diǎn)，可以說“_”。（2）請人原諒，可以說“_”，更文雅一點(diǎn)，可以說“_”。（3）詢問長者年紀(jì)，可以說“_”，更文雅一點(diǎn)，可以說“_”。二、閱讀實(shí)踐（一）武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。1. 對這首詞文句的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. “風(fēng)住塵香花已盡”說盛開的花朵因受狂風(fēng)的摧殘已委身于泥土；“塵香”即后來陸游卜算子詞“零落成泥碾作塵”的意思。B. “日晚倦梳頭”說的是日色已高，倦意難消，強(qiáng)打精神梳妝打扮，C. “物是人非事事休”說的是事物依舊而人事已非。“事事”如國破、家亡、夫死等。D. “只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，寫出了詞人心中無比深重的愁苦?！棒肤恢邸保M長小船，形如“舴艋”。 2. 對這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 上片直接寫愁情的深重，下片婉轉(zhuǎn)地從欲遣泄憂而不能的角度，進(jìn)一步表現(xiàn)愁情深重。B. 這首詞集中抒寫離情別緒，主題鮮明，凄婉動(dòng)人。C. 全詞想象驚人，化無影無形的愁緒為有重量的實(shí)體，造意新奇，極富創(chuàng)意。D. 全詞格調(diào)十分凄苦憂傷，體現(xiàn)了淺顯而又凝練、含蓄而不深澀的藝術(shù)風(fēng)格。 （二）憶江南 白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？憶江南 李煜閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。1. 對這兩首詞中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點(diǎn)，不是聽人說的，而是親身感受到的。B. 在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。C. 兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花互相襯映，把江南的春天渲染的嫵媚動(dòng)人。D. 兩首詞都表現(xiàn)了對春景的贊美之情，但結(jié)尾抒情方式不同，白居易的詞用反問句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間接抒情。2. 對這兩首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 白居易的詞開篇即扣住“憶”字，先總提一筆，然后以“江”為中心，描寫耀眼的紅日、“紅勝火”的江花，“綠如藍(lán)”的江水。B. 李煜的詞從“閑夢”起筆，先概括描寫，后用白描手法勾勒春江、樂聲、飛絮、輕塵和觀賞群芳的“看花人”。C. 兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫的都不是眼前的實(shí)景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢中之景。D. 兩首詞都通俗明快。感情真摯，音韻悠揚(yáng)，白居易的詞帶有濃郁的民歌風(fēng)格。 三、寫作實(shí)踐任選一首詞，讀熟，理解后將其改編成其他文體。要求：詩詞自選。文體不限內(nèi)容主題、表達(dá)正確、合意。示例：清明 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。場景劇：場景：清明時(shí)節(jié)，路上雨紛紛，杏花村。人物：行人、牧童。行人：“借問酒家何處有？”牧童：（遙指）“杏花村”?！驹囶}答案】一、1. C 2. D 3. D 4. D 5. 略 6. 略二、（一）1. A 2. B（二）1. C 2. C三、略