二年級語文上冊 識字 4《田家四季歌》教案 新人教版.doc

4.田家四季歌課題田家四季歌課型新授課設計說明本課介紹了田家四季的不同景象，展示了生動美麗的田園四季圖，讓人感受到田家生活的恬靜與繁忙。本導學案重在教學生會認、會寫本課生字，讓學生感受田園鄉(xiāng)村的美好生活，同時也體會到田家農事的辛勞，從而激發(fā)學生熱愛生活的情感。學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字。（學生）課時安排1課時教學過程第一課時學習目標1.會認17個生字；會寫10個生字；掌握重點詞語和多音字“場、了”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活。學習重點學習難點識字、寫字和了解田家生活的特點，抒發(fā)熱愛生活的情感。抒發(fā)熱愛生活的情感。教學環(huán)節(jié)一、趣味話題，導入新課。（用時：5分鐘）1.提問：你們心中的四季是什么樣的？2.要求學生把自己心中四季的樣子畫在紙上并交流成果。將自己心中四季的景象畫下來，互相交流。1.形容自己心中的四季。春季：_；夏季：_；秋季：_；冬季：_。二、學習生字，指導書寫。（用時：15分鐘）1.出示生字，再次認讀、組詞。2.指導學生觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意事項，進行反饋、評議。1.認讀生字、組詞。2.觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意事項。3.全班交流、展示。2.動手寫筆順，一起數筆畫。（1）“肥”字的筆順是_，共畫_。（2）“辛”共_畫，第六畫是_。三、課文學習，認識生字。（用時：15分鐘）1.自由朗讀課文，把握大意。2.細讀課文，感悟生活。（1）學習第一節(jié)，描繪田家春季圖景，學習生字詞。（2）學習第二節(jié) ，總結田家夏季的活動，學習生字詞。（3）學習第三節(jié)，描繪田家秋季景象，學習生字詞。（4）學習第四節(jié)，感受田家冬季生活，學習生字詞。1.朗讀課文，認讀生字、詞語。2.小組合作完成填空練習，領略田家四季生活，表達自己的見聞感受。3.我會給詞語注音。 季節(jié)（ ）蝴蝶（ ）場院（ ）谷粒（ ）4.用四季詞語分別概括農家四季的特點。春季（ ）夏季（ ）秋季（ ）冬季（ ）四、總結并感悟生活 。（用時:5分鐘）1.總結所學內容。2.讓學生感悟田家四季生活，抒發(fā)情感。交流自己對田家四季生活的感悟。5.我認為田家生活_。板書設計教學反思本課的重點是識記生字詞，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬靜與辛勞。寫字是小學階段非常重要的教學目標，這一課的生字詞與田家生活有關，教學時可利用圖片幫助學生識記，并讓他們感受到田家生活的樂趣，感悟到熱愛生活的情感。田家四季歌教學片段描繪場景，感悟生活（教學重點）師：大家一起讀第一小節(jié)，想一想這一小節(jié)寫了什么。（全班一起朗誦第一小節(jié)）生：這一小節(jié)寫的是春天的景象。師：哪里的春天呢？你能找出這里春天的特點嗎？生1：田園鄉(xiāng)村的春天。生2：春天草長蝶飛，生機勃勃。師：春季麥苗剛發(fā)芽，所以是嫩綠色的，桑樹也長出了葉子，真是一派生機勃勃的景象。除此之外，田家春季還有什么景物呢？生：還有蝴蝶和花草。師：說得很不錯，這些都是春季的景象。同學們可以再讀第一小節(jié)，感受這幅田家春季圖。然后，根據你的觀察，描述一下你眼中的春季場景。賞析：教師通過引導學生朗讀課文，讓學生找出春季的典型特征，學生可以通過這些關鍵景物了解田家春季的生活，通過老師的介紹和自己的想象感悟田家生活的美好，培養(yǎng)熱愛生活的情感。