三年級語文上冊 第二單元 4《古詩三首》贈劉景文同步測試 新人教版.doc
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贈劉景文基礎(chǔ)練習(xí)1.寫出自己對加點字詞的理解。 贈劉景文 宋蘇軾 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。 2.用自己的話寫出贈劉景文這首詩的意思。 參考答案1.(1)荷盡:荷花枯萎,殘敗凋謝。(2)擎:舉,向上托。雨蓋:舊稱雨傘,詩中比喻荷葉舒展的樣子。(3)菊殘:菊花凋謝。(4)傲霜:不怕霜動寒冷,堅強(qiáng)不屈。(5)君:原指古代君王,后泛指對男子的敬稱,您。(6)橙黃橘綠時:指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時候,指農(nóng)歷秋末冬初。2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。贈劉景文提高練習(xí)我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.贈劉景文是描寫( )季的景色,作者抓住( )、( )、( )、( )四種景物來描寫秋天的。2.荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。盡:_ 擎雨蓋:_猶有:_3. 觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。4.秋天的的大自然真美,把你看到的一處美景寫下來。參考答案1.深秋、荷、菊、橙、橘2.枯萎 比喻荷葉舒展的樣子。仍然有贈劉景文培優(yōu)練習(xí)1.詩的前兩句寫景,抓住_、_描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。已無與猶有形成強(qiáng)烈對比,突出菊花傲霜斗寒的形象。(荷盡 菊殘)2.上聯(lián)描寫殘秋景象,詩人要表達(dá)什么情意?聯(lián)系全詩看,寫荷、菊的作用是什么?3.詩人為什么稱“橙黃桔綠”是一年好景?從詩人對冬天的盛贊中我們能發(fā)現(xiàn)一個什么人生哲理?參考答案1.荷盡 菊殘2.贊美在肅殺的深秋時節(jié),菊枝傲霜獨立的品格。寫荷與菊意在社托橙與桔,贊揚它們的盎然生機(jī)和不畏嚴(yán)寒的堅貞氣節(jié)。3.因為寒冬培育了橙與桔堅韌的品格和崇高的氣節(jié)。說明的人生哲理是,只有嚴(yán)酷的環(huán)境才能鍛煉人,才能檢驗、識別一個人的風(fēng)骨。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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