《zh ch sh r》教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))

zh ch sh r教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))浙江義烏市教育局教研室金曉芳 游戲一：編兒歌。 目的：幫助學(xué)生認(rèn)記、4個(gè)聲母。 準(zhǔn)備：初讀這4個(gè)聲母。 方法：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的編兒歌的方法，自編兒歌。比如，“媽媽織毛衣，、；弟弟吃蘋果，、；兩只石獅子，、；紅日當(dāng)頭照，、”。 游戲二：魔力耳。 目的：在游戲中鞏固平舌音、翹舌音的不同拼讀，同時(shí)認(rèn)記相關(guān)的聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，并培養(yǎng)孩子注意傾聽的能力。 準(zhǔn)備：每人自備本課的音節(jié)卡片。 方法：請(qǐng)學(xué)生聽老師任意抽讀、中的一個(gè)聲母或整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確地找出相應(yīng)的拼音卡片。比如，老師：“請(qǐng)你仔細(xì)聽，爭(zhēng)當(dāng)魔力耳！”然后抽讀聲母、音節(jié)，由學(xué)生找出相應(yīng)拼音。學(xué)生每找對(duì)1個(gè)卡片，就在自己的“星星本”上記1顆“”。最后，請(qǐng)緊鄰的前后四人小組比一比，誰得的“”多。 游戲三：繞口令。 目的：區(qū)別、等平翹舌音節(jié)。 準(zhǔn)備：相關(guān)繞口令，“， ，”。 方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)繞口令，正確誦讀。 游戲四：兒歌表演歡迎臺(tái)灣小朋友。 目的：輔助學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，從小感受與臺(tái)灣小朋友的骨肉深情。 準(zhǔn)備：熟讀兒歌。 方法：同桌或自找小伙伴進(jìn)行兒歌表演。 游戲五：“智多星”。 目的：鞏固并提高拼讀、與相關(guān)韻母組成音節(jié)的能力。 準(zhǔn)備：寫有相關(guān)音節(jié)的卡片，如“、”等。 方法： 1把全班同學(xué)分成3個(gè)組，分別是“智慧組”、“可愛組”、“趣味組”，每組分發(fā)4張圖片。 2每組選兩位小朋友上講臺(tái)拼讀音節(jié)，看看哪組最先把4張圖片上的音節(jié)拼讀出來。 3再從各個(gè)小組里面選3位拼讀速度最快的同學(xué)當(dāng)“智多星”，上臺(tái)接受另外兩個(gè)組同學(xué)的挑戰(zhàn)。