21這里讓我來(lái)

標(biāo)題,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,21.,這里危險(xiǎn)，讓我來(lái),資料寶袋,葉欣,葉欣,1956,年,7,月,9,日出生于,廣東,湛江,市,徐聞縣,一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。,2003,年,3,月,25,日凌晨,1:30,，因感染,“,非典,”,去世。,資料寶袋,簡(jiǎn)要提示：,非典，即傳染性非典型肺炎，是一種呼吸道傳染病。以發(fā)熱、干咳、胸悶為主要癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)因呼吸衰竭死亡。它的傳染性極強(qiáng)，以患者的唾沫、分泌物以及密切接觸為傳播途徑，人極易被感染。,字詞樂(lè)園,我 會(huì) 讀,:,刻骨銘心 腸梗阻 衰竭,冥思苦想 分泌物 巡視,毅然 補(bǔ)液 凌晨,預(yù)習(xí),檢查,1、初讀課文，借助工具書(shū)解決不認(rèn)識(shí)的字，,不理解的詞。,2、想想：課文講了一件什么事？試著用簡(jiǎn),潔的語(yǔ)言來(lái)概括。,概括課文內(nèi)容的方法：,（,1,）段意連加法,（,2,）六要素合并法（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、什么事、經(jīng)過(guò)結(jié)果）,課文解析,小組交流,1,.,“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次？你從中,體會(huì),到了什么？,2.,課文中講了葉欣生前哪些感人的事跡？,課文解析,生前，她留下了一句令人,刻骨銘心,的一句話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。,“,刻骨銘心,”,是什么意思呢？,課文解析,葉欣攔住護(hù)士小余，輕輕地說(shuō)：,“,這里危險(xiǎn)，讓我來(lái),。,”,說(shuō)完,毅然,走進(jìn)手術(shù)室。,“,毅然,”,是什么意思呢？我體會(huì)到了,課文解析,醫(yī)生、護(hù)士靠近她聽(tīng)肺、吸痰時(shí)，她很,艱難地在紙上寫(xiě)道：,“,不要,靠近我，會(huì)傳,染,”,。院長(zhǎng)和其他同事來(lái)探望時(shí)，她寫(xiě),道：,“,我很難受，但是我挺得住。謝謝,關(guān)心，以后,不要,來(lái)看我，這里危險(xiǎn)。,”,從兩個(gè),“,不要,”,我體會(huì)到了,？,課文解析,“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！?課文解析,課文解析,鄧練賢,鄧練賢生前系中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院黨委委員、黨支部書(shū)記、傳染病科副主任、主任醫(yī)師。,2003,年,2,月,1,日，他連續(xù)工作,15,個(gè)小時(shí)，因搶救病人感染致病。,2003,年,4,月,21,日光榮殉職，終年,53,歲。,梁世奎,梁世奎,1970,年,8,月到山西省人民醫(yī)院內(nèi)科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期間，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。在身體極度虛弱的情況下，心中還想著別人。,2003,年,4,月,24,日上午，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救無(wú)效，梁世奎同志光榮殉職，終年,57,歲。,陳洪光,陳洪光在廣州市胸科醫(yī)院親手組建了醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室并擔(dān)任主任。在一線搶救病人的,70,多個(gè)日夜里，他親自為,100,多名危重病人插管上呼吸機(jī)，經(jīng)常會(huì)被病人噴射出的痰液、分泌物污染得一身一臉。,4,月,16,日，陳洪光同志被確診為非典型肺炎，雖經(jīng)全力救治無(wú)效，,5,月,7,日凌晨不幸殉職，年僅,39,歲。,李曉紅,李曉紅生前系武警北京總隊(duì)醫(yī)院內(nèi)二科主治醫(yī)師。在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)役中，她連續(xù)奮戰(zhàn),6,天，不幸被感,染。,4,月,16,日凌晨，終因搶救無(wú)效，以身殉職，年僅,29,歲。,結(jié)構(gòu)梳理,第,1,段：這一段緊扣課題，引出了葉欣生前留下的一句令人刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！?第,2,段：這一段寫(xiě)了葉欣常常把所有危險(xiǎn)的工作搶來(lái)做。,第,3,段：重點(diǎn)講了葉欣在一次搶救過(guò)程中的表現(xiàn)。,第,4,段：當(dāng)已經(jīng)有一名護(hù)士感染，葉欣意識(shí)到自己的工作危險(xiǎn)重重的時(shí)候，她不僅沒(méi)有退縮，卻“冥思苦想”，“親自”做消毒工作。,第,5,段：在葉欣病倒以后，她心里想的仍然是病人，是同事。,第,6,段：葉欣的病情已非常嚴(yán)重，她只能靠寫(xiě)紙條和大家交流了。,第,7,、,8,段：這兩段寫(xiě)了葉欣去世時(shí)的情景。,主題概括,這篇課文圍繞,“,這里危險(xiǎn)，讓我來(lái),”,這句,樸素而又令人刻骨銘心的話，向我們講述,了葉欣在抗擊非典時(shí)感人的故事。雖然她,沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她卻以,自己的言行，用無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的高,尚情懷,.,筑起了一座救死扶傷的豐碑。,寫(xiě)法點(diǎn)撥,讀報(bào)看報(bào)：,一要認(rèn)真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn)；,二要仔細(xì)讀開(kāi)頭。開(kāi)頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。,三有選擇的看報(bào)，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。,拓展提升,此時(shí)此刻，你一定有許多許多的話想要對(duì)葉欣或者這些千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)務(wù)工作者說(shuō)，請(qǐng)用你飽含深情的語(yǔ)言，表達(dá)出你的心聲吧！,拓展提升,我為英雄寫(xiě)贊歌,作為同事：護(hù)士長(zhǎng)，我,作為孩子：媽媽?zhuān)?作為病人：葉大姐，我,作為學(xué)生：葉欣阿姨，我,心靈感悟,同學(xué)們，我們閱讀那一個(gè)又一個(gè)的,“,非典,”,中的故事，無(wú)不為那些醫(yī)務(wù)人員的高尚品質(zhì)而感動(dòng)不已。讓我們永遠(yuǎn)記住這些無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的人，讓我們永遠(yuǎn)記住這句堅(jiān)定的話語(yǔ)，也讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)圣潔的名字：,葉欣,。,心靈感悟,圣潔的愛(ài)字,你在這嚴(yán)峻的日子穿梭于生與死的界限,儼然是一朵白云給我們送來(lái)圣潔,你是一個(gè)守護(hù)神完成了對(duì)人類(lèi)的忠誠(chéng),你以一個(gè)壯士的英勇,在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的吊瓶滋潤(rùn)我們生命的年華,閃閃發(fā)光的針頭刺醒昏睡的惡夢(mèng),你的眼睛就是雙倍的啟明星,也把我們體內(nèi)的陰暗照亮,我們每個(gè)細(xì)胞都是你寫(xiě)的愛(ài)字,我們每條神經(jīng)都是你用愛(ài)寫(xiě)的興奮,為了我們生命的常青和美麗,你時(shí)時(shí)都是燦爛的花季,心靈感悟,獻(xiàn)給白衣天使的愛(ài),你們 在看不見(jiàn)硝煙的,戰(zhàn)場(chǎng)上 把生命之光再次點(diǎn)燃,有一種付出 是用生命做代價(jià),用生命呵護(hù)的生命 顯得高貴而又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),親愛(ài)的白衣天使們 在抗擊非典的戰(zhàn)爭(zhēng)中,你們圣潔而偉大的愛(ài) 讓我們這個(gè)世界,充滿了陽(yáng)光,隨堂練習(xí),1.,按課文內(nèi)容填空。,（,1,）她留下了令人（,）的一句話：（,），（,）。,（,2,）因?yàn)樵谂c（,）病魔的斗爭(zhēng)中，她把（,），她和（,）的醫(yī)護(hù)人員一樣，盡到了自己的（,）。,2.,摘抄一句讓你感動(dòng)的句子。,刻骨銘心,這里危險(xiǎn),讓我來(lái),“,非典,”,危險(xiǎn)留給了自己,千千萬(wàn)萬(wàn),責(zé)任,