語文蘇教版三年級下冊廬山的云霧01

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,蘇教版三年級語文下冊,廬山的云霧,羅尹小學(xué) 李貴花,l,p,s,J,廬山 瀑布 似乎 系著,l,n,zh,o,h,un,籠 罩 變 幻 無窮,x,i,f,n,一瀉千里 流連忘返,廣,廬山的云霧千姿百態(tài)。,千姿百態(tài),廬山的云,霧瞬息萬變,。,瞬息萬變,1、請同學(xué)們帶著以上問題默讀課文，,邊讀邊想，邊讀邊做記號，畫出你認(rèn)為優(yōu),美的句子，圈出你覺得用得好的詞語，,想想，為什么你這樣喜歡它？,2、把自己讀懂的內(nèi)容與感受和同桌,進(jìn)行交流。,在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,景色秀麗的廬山,有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,1、自由朗讀第二自然段，邊讀邊想，這個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的？用“,”畫出來。,2、這段話中寫了廬山云霧的哪些姿態(tài)？用“”畫出來。想想作者用了什么修辭手法把它寫具體的？,那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；,那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。,那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。,云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；,云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；,云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,廬山的云霧千姿百態(tài)。,那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,第二自然段的學(xué)法:：,畫出中心句認(rèn)識云霧特點(diǎn)感受云霧景象想象、練習(xí)朗讀課文,合作學(xué)習(xí)：大膽說，認(rèn)真聽。,運(yùn)用第二自然段的學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)第三自然段：,1、找一找：這段話是圍繞哪句話來寫的？,2、讀一讀：找出哪些詞語讓你感到“瞬息萬變？”,3、想一想：云霧還會(huì)變成哪些模樣？,廬山的云霧,瞬息萬變,。,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,剛剛還是,轉(zhuǎn)眼間,明明是,還,沒等你,又變成了,1.云霧一會(huì)兒變成一會(huì)兒又變成,2.明明還是轉(zhuǎn)眼就變成,3.剛才還是剎那間就變成,云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,流連忘返,我來,仿照課文第二、三自然,段的寫法，,寫一寫。,例：河邊的小樹林生機(jī)勃勃。,公園里的菊花多姿多彩。,天上的白云變化多端。,美麗的街燈令人眼花繚亂。,習(xí)作要求：,1、可以選擇提供的內(nèi)容寫，也可自己另定。,2、用上“總-分”的構(gòu)段方式。,3、展開合理想象，用上“比喻”這種修辭手法。,彩虹,佛光,異環(huán),廬 山 奇 觀,春如夢,夏如滴,秋如醉,冬,如,玉,題西林壁,蘇軾,橫看成嶺側(cè)成峰，,遠(yuǎn)近高低各不同。,不識廬山真面目，,只緣身在此山中。,望廬山瀑布,李白,日照香爐生紫煙，,遙看瀑布掛前川。,飛流直下三千尺，,疑是銀河落九天。,推薦閱讀,阿里山的云霧,黃山云海,廬山的云霧作者老舍,敬請指導(dǎo)！,