2019五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教案3 浙教版.doc

萬(wàn)里長(zhǎng)城教學(xué)課題1. 了解萬(wàn)里長(zhǎng)城的自然景觀和人文景觀，是世界七大奇觀之一，知道它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。2. 初步了解山東境內(nèi)“齊長(zhǎng)城”的自然景觀和人文景觀。3. 通過(guò)討論、交流、欣賞、查閱資料等形式，開(kāi)展探究活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握搜集、整理、分析和呈現(xiàn)資料的方法，提高探究能力。4. 能主動(dòng)參與探究活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。5. 感受中華民族悠久的歷史，體會(huì)我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，知道萬(wàn)里長(zhǎng)城這項(xiàng)宏大工程凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧。教材分析本課的呈現(xiàn)形式是簡(jiǎn)潔的文字配有精美的圖片與視頻。探究活動(dòng)的主題是萬(wàn)里長(zhǎng)城的自然景觀和人文景觀。重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城及其構(gòu)成的簡(jiǎn)單介紹，了解它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，知道它是世界建筑史上的一大奇跡。難點(diǎn)是對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城歷史價(jià)值的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、交流、討論等形式了解萬(wàn)里長(zhǎng)城的景觀、歷史價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值和有關(guān)傳說(shuō)，感知其豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑了解、整理、分析資料，從而提高學(xué)生搜集信息、處理信息、合作交流的能力。教學(xué)方法1、教學(xué)方法：情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。2、學(xué)習(xí)方法：自主法、合作法、探究式法。教學(xué)過(guò)程1. 簡(jiǎn)介萬(wàn)里長(zhǎng)城。在我國(guó)北方遼闊的土地上，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢(shì)宏偉、長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多里的長(zhǎng)墻，這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城。通過(guò)介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城的歷史作用和外部景觀特點(diǎn)的描述，直接切入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為開(kāi)展探究活動(dòng)作好了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，從文字中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，通過(guò)錄像資料，讓學(xué)生整體感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄姿，產(chǎn)生探究的興趣，順利步入下面的學(xué)習(xí)。2. 萬(wàn)里長(zhǎng)城的歷史。這部分介紹的是萬(wàn)里長(zhǎng)城的歷史。上課前，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長(zhǎng)城的歷史，以便互動(dòng)交流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文字，根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)城的歷史和它的軍事作用，對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行適度點(diǎn)撥。同時(shí)，結(jié)合圖片和學(xué)生自己查閱的資料，說(shuō)一說(shuō)烽火臺(tái)的作用。3. 萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)成。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程，它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。多方面搜集有關(guān)圖片或錄像資料，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城各個(gè)構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu)，了解它的功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)巧奪天工的偉大工程的敬仰之情和愛(ài)國(guó)主義情感。4. 簡(jiǎn)介齊長(zhǎng)城。這部分內(nèi)容介紹的是位于山東境內(nèi)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)所修筑的一段古長(zhǎng)城。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，通過(guò)展示圖片、播放錄像、交流資料等形式，了解齊長(zhǎng)城修筑的時(shí)間、位置、長(zhǎng)度、歷史作用。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明當(dāng)時(shí)各國(guó)為什么都要修筑長(zhǎng)城。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知先人的智慧和對(duì)中華古文明所作出的貢獻(xiàn)。（一） 拓展活動(dòng)這是對(duì)全文的總結(jié)，也是知識(shí)的延伸。讓學(xué)生讀一讀，師生互動(dòng)交流，總結(jié)全文，談一談對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城的感受。有條件的班級(jí)可以播放總體介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城的資料片，整體感知一下萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉浩大。最后，在教師的指導(dǎo)下欣賞朗讀康有為的登萬(wàn)里長(zhǎng)城，最好讓學(xué)生背過(guò)，不是硬性要求。（二） 自我評(píng)價(jià)這是一個(gè)自主評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師大膽放手。重在反饋，教師通過(guò)各種形式讓學(xué)生展示自己，以求了解真實(shí)情況。然后小結(jié)即可。教學(xué)反思該教案已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，萬(wàn)里長(zhǎng)城的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城在中國(guó)乃至世界文化遺產(chǎn)中的重要地位。我覺(jué)得在這些方面花大量的精力是有效果的，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)得比較好。但還有個(gè)別學(xué)習(xí)一般，課堂教學(xué)中對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣便可以達(dá)到更好效果。