2019春四年級音樂下冊 第三單元《西風(fēng)的話》教案 蘇少版.doc

西風(fēng)的話教學(xué)目標：一、了解我國著名的音樂教育家黃自，并能從他的作品中獲得美的享受。二、學(xué)唱歌曲西風(fēng)的話，能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景，教育學(xué)生熱愛生活、珍惜時間。教學(xué)重點：一、能夠準確地視唱旋律譜，唱準五、七度的大跳音程和附點八分音符節(jié)奏。二、演唱歌曲時，學(xué)生運用不同音色表示西風(fēng)的話不同形象和性格。教具安排：多媒體 電子琴 教學(xué)過程：一、問好 ：12345 （老師您好?。┢鹆?； 54321（同學(xué)你好?。┳?。二、導(dǎo)入 1 、秋日景色的圖片展示。設(shè)問：（1）、并思考秋天是一個怎樣的季節(jié)？ （2）、是誰給我們帶來這樣的美景？學(xué)生回答：“西風(fēng)”。2、 模仿風(fēng)吹，做發(fā)聲練習(xí)。2/4 12 34 54 32 1- Wu- - -3、 新課學(xué)習(xí) 1、初聽音樂，教師設(shè)問：（1）歌曲演唱情緒及力度？（2）作者借“西風(fēng)”的“嘴”向我們表白了什么？（3）介紹作者黃自。2、學(xué)唱西風(fēng)的話（1）學(xué)歌詞：老師輕輕地彈奏歌曲的優(yōu)美旋律，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，將學(xué)生帶入歌詞描繪的美麗意境中。（“襖”“高”“蓬”“紅”的咬字一定要飽滿準確。）（2）學(xué)旋律： a老師彈奏旋律，學(xué)生先用“u”跟唱。 b 老師彈奏旋律,學(xué)唱唱名。 c旋律熟悉后最后才唱歌詞。 d教師范唱，教唱。講解“5- 4- ”等長音處的正確演唱方式和四分休止符。（3） 處理歌曲： a讓學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲中的力度記號、連音線、漸強、減弱等標記的。 b怎么樣才能唱出歌曲的意境? c分組表現(xiàn)，互相評價、改正。 d師生合作。教師指揮，和同學(xué)共同完成歌曲處理。四、知識拓展（1） 我們都是表演家。學(xué)生的表演時間。（2） 思考在歌曲西風(fēng)的話中值得我們思考的人生哲理。（3） 欣賞鋼琴曲秋日私語。（4） 法制滲透；森林防火安全小常識。五、 課堂小結(jié) 年年歲歲，多情的西風(fēng)去了又來，來了又去，它在提醒我們一定要珍惜時間，熱愛生活。黃自老師通過歌曲來表現(xiàn)了深秋深邃悠遠，余味無窮甚至帶點淡淡憂傷的意境。讓我們在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課.