2019秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《猜迷謠》教案 新人教版.doc

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《猜謎謠》 教學(xué)內(nèi)容 　　1、聽(tīng)音樂(lè)猜謎語(yǔ)。 　　2、欣賞山東謎語(yǔ)歌曲《猜謎謠》、云南歌曲《猜調(diào)》、以及安徽的黃梅戲《對(duì)花》，了解各地的民族風(fēng)情，及音樂(lè)特點(diǎn)。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜謎形式聆聽(tīng)世界名曲，開(kāi)拓學(xué)生音樂(lè)視野。 　　2、通過(guò)唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，增加對(duì)各地民歌的了解。 　　教學(xué)工具 　　鋼琴、音響資料、多媒體課件。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、組織教學(xué) 　　師導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 　　師說(shuō)謎面，生猜測(cè)。 　　二、聽(tīng)音樂(lè)看表演，猜動(dòng)物 　　師：獅子王今天要在森林里開(kāi)一個(gè)party，小動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？ 　　讓事先安排好的幾位學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)（法國(guó)圣桑的《烏龜》《金魚(yú)》《狼》《袋鼠》）表演，其余的學(xué)生猜測(cè)。 　　三、謎語(yǔ)歌曲導(dǎo)入 　　師：其實(shí)，謎語(yǔ)也是可以唱出來(lái)的，在許多地方都有唱猜歌謎的習(xí)慣。有位叫馬革順的音樂(lè)家，他作了一首兒童謎語(yǔ)歌曲，在上學(xué)期李老師已經(jīng)教過(guò)我們了，好咱們來(lái)復(fù)習(xí)一下，聽(tīng)一聽(tīng)是哪一首歌曲？ 　　師放錄音《夏天的雷雨》，并出示歌詞，生分組唱。 　　四、欣賞新歌曲 　　1、師：下面進(jìn)入咱們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語(yǔ)歌曲。在學(xué)習(xí)之前，老師先來(lái)說(shuō)一說(shuō)謎面，請(qǐng)小朋友們猜一猜。 　　兩只角，抱著頭，既會(huì)跑來(lái)也會(huì)走； 　　上樹(shù)頂，爬樹(shù)頭，不是鳥(niǎo)來(lái)不是蟲(chóng)； 　　扁扁嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖，會(huì)游泳來(lái)愛(ài)唱歌； 　　坐著高，站著低，你說(shuō)稀奇不稀奇？ 　　學(xué)生猜測(cè)。 　　師：同學(xué)們真聰明，那么接下來(lái)咱們就欣賞這首山東的謎語(yǔ)歌曲，好，咱們一起把歌詞來(lái)讀一讀。 　　聽(tīng)錄音，生學(xué)著哼唱，并輔助動(dòng)作。 　　2、師：其實(shí)不只山東有謎語(yǔ)歌曲，各地都有不同風(fēng)格的猜謎歌謠，下面跟老師走進(jìn)云南，欣賞一下彝族的風(fēng)土人情。 　　全體學(xué)生搭乘“火車”（多媒體展示火車圖片），并在《火車開(kāi)了》音樂(lè)中走進(jìn)云南。 　　師播放風(fēng)景圖片（邊講述），并附背景音樂(lè)為《彝家娃娃真幸?！?。 　　師：云南彝族一個(gè)山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，層層的梯田象一首韻味實(shí)足的詩(shī)歌，稻子熟了，金黃的顏色代表著豐收的喜悅。那里的姑娘們個(gè)個(gè)能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞?？此齻兊淖藙?shì)多優(yōu)美呀。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？ 　?。ù黝^帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈） 　　師：彝族是一個(gè)多節(jié)日的民族。一年四季除了影響較大的火把節(jié)，彝族年，選美節(jié)等，（并附有各種節(jié)日的圖片）還有屬于兒童自己的節(jié)日，兒童節(jié)用彝族語(yǔ)言叫“阿依蒙格”。 　　生跟老師學(xué)彝語(yǔ)。 　　播放彝族經(jīng)典民歌《猜調(diào)》，并對(duì)此歌曲簡(jiǎn)介。 　　師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)《彝家娃娃真幸福》中跳一跳彝族舞蹈。 　　3、謎語(yǔ)不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。同學(xué)們知道哪些戲曲？（略） 　?。?）多媒體展示黃梅戲劇照。 　　師放黃梅戲《對(duì)花》片段，并附歌詞，學(xué)生猜測(cè)。 　　同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么？ 　　師范唱一句，學(xué)生評(píng)論。 　?。?）老師帶領(lǐng)學(xué)生清唱《對(duì)花》片段，并附有黃梅戲動(dòng)作，學(xué)生邊唱邊模仿。 　?。?）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？ 　　老師介紹黃梅戲的起源。 　?。S梅戲原稱黃梅調(diào)或采茶調(diào)，它起源于湖北黃梅一帶的采茶歌。以演唱“兩小戲”，“三小戲”為主的民間小戲。后傳入安徽在以懷寧為中心的安慶地區(qū)長(zhǎng)期流行，用當(dāng)?shù)胤降难哉f(shuō)唱，形成了獨(dú)特的演唱風(fēng)格。） 　　5、歡樂(lè)的音樂(lè)課很快就結(jié)束了，今天老師帶著大家唱了山東的《猜謎謠》，欣賞了黃梅戲《對(duì)花》，學(xué)跳了彝族舞蹈，欣賞幾首有趣猜謎調(diào)，了解了各民族的歌曲特點(diǎn)。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各地都有不同風(fēng)格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌《對(duì)鳥(niǎo)》、廣西民歌《劉三姐》，東北民歌《正對(duì)花》等等。希望大家都能熱愛(ài)民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國(guó)的民歌藝術(shù)常青。