一年級(jí)思想品德上冊(cè) 冬天的節(jié)日教案 山東人民版.doc

第九課冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo) 一、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。 二、能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化裝舞會(huì)。教學(xué)內(nèi)容 聆聽平安夜、鈴兒響叮當(dāng) 歌唱祝你圣誕快樂、新年好 活動(dòng)“化裝舞會(huì)”教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點(diǎn)。 能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化裝舞會(huì)是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、學(xué)生自制面具等教學(xué)過程一、 情景創(chuàng)設(shè)部分師：（播放音樂平安夜）小朋友們，圣誕節(jié)離我們?cè)絹碓浇耍裉煳覀兲崆皝砀惺苁フQ節(jié)的快樂，請(qǐng)小朋友們和老師一起把我們的教室布置的漂漂亮亮點(diǎn)。師：小朋友們真行，看看把教室裝點(diǎn)得多么漂亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們聽首音樂（播放平安夜）二、 聆聽感受部分師：哪位小朋友勇敢地站起來說說聽了這首音樂，有什麼感覺??？（點(diǎn)名回答）師：還有沒有小朋友來說說自己的感覺啊？（點(diǎn)名回答）師：老師和小朋友們的感覺一樣的，這首音樂給人的感覺是平靜的、溫馨的師：哪個(gè)小朋友知道這首平靜、溫馨的音樂是哪個(gè)國家的呢？（點(diǎn)名回答）師：是美國的，它表現(xiàn)了美國小朋友在圣誕節(jié)的前一天必須過的平安夜，意思是在平安夜的這天晚上美國的小朋友們?cè)诩抑衅谂问フQ老人送給自己的圣誕禮物呢，圣誕老人每次送禮物的時(shí)間啊，都是等小朋友們睡著了，才悄悄地把禮物送到小朋友們的枕頭下面，到第二天也就是圣誕節(jié)的這天早上，小朋友們一覺醒來發(fā)現(xiàn)枕頭下面的禮物，他們非常的高興。師：我們一起再聽一次（播放音樂）師：這首動(dòng)聽的音樂它的名字就叫平安夜師：接下來老師請(qǐng)小朋友們坐著雪橇去過圣誕節(jié)羅（播放鈴兒響叮當(dāng)）師：誰來說說坐雪橇的感覺?。浚c(diǎn)名回答）師：我們?cè)賮眢w驗(yàn)一把坐雪橇的感覺（播放鈴兒響叮當(dāng)）師：很過癮對(duì)吧，以后小朋友們有機(jī)會(huì)坐把真真的雪橇啊師：老師請(qǐng)問小朋友們你們聽了這首歌曲，感覺是悲傷的還是活潑的呢？（老師請(qǐng)全班回答）師：哪個(gè)小朋友說說這首歌曲表現(xiàn)了什么意思??？（點(diǎn)名回答）師：這首歌曲表現(xiàn)了圣誕老人坐著雪橇給小朋友們送禮物呢，小朋友們很高興對(duì)不對(duì)？（全班回答）師：今天一（4）班的小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)，掌聲送給自己，每人加星一顆師：我們過了平安夜了，也坐了雪橇了，圣誕節(jié)來到了，小朋友應(yīng)該向爸爸媽媽說“圣誕快樂”的祝福話，對(duì)嗎（全班回答）三、 學(xué)唱歌曲部分師：請(qǐng)小朋友聽（播放歌曲祝你圣誕快樂）師：歌曲里都唱了什么呀？（點(diǎn)名回答）師：說的真好師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看歌曲的開頭跟其它的有什麼不同?。浚c(diǎn)名回答）師：歌曲的開頭只有一個(gè)音符，對(duì)不對(duì)（全班回答）師：老師告訴小朋友們要輕點(diǎn)唱（老師示范）師：請(qǐng)小朋友跟老師來唱唱師：我們一起來學(xué)唱這首歌曲（播放三遍，老師巡堂了解學(xué)生唱的情況）師：哪個(gè)小朋友勇敢地站起來說說你會(huì)唱哪一句？唱給大家聽（點(diǎn)名上來唱）師：點(diǎn)評(píng)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)）師：老師請(qǐng)第一大組唱第一句，老師接唱第二句，哪個(gè)小朋友接唱第三句呢？（點(diǎn)名），然后全班同學(xué)唱最后一句，行嗎？（全班回答）（播放歌曲）師：（老師拍手）說老師和一（4）班的小朋友合作的真愉快師：我們一起來唱唱歌曲（播放歌曲）師：請(qǐng)小朋友看看這個(gè)小勾勾是做什么用的呢，老師來告訴小朋友們，唱到有小勾勾的地方小朋友要換口氣，看看老師（老師范唱），請(qǐng)小朋友來試試師：我們一起來唱唱歌曲（播放歌曲）師：有誰知道這首歌曲是是抒情的還是活潑歡快的呢？（點(diǎn)名回答）師：對(duì)了，我們帶著歡快的心情來演唱歌曲（播放歌曲）師：我們唱的怎么樣??？誰來說說？（點(diǎn)名回答）師：剛才我們聽的樂曲是哪個(gè)國家的？（點(diǎn)名回答）師：唱的歌曲又是哪個(gè)國家的呢？（全班回答）四、 拓展部分師：回答正確，老師想問問一（4）班的小朋友們，我們國家最隆重的節(jié)日應(yīng)該是什么節(jié)日？（點(diǎn)名回答春節(jié)了）師：請(qǐng)小朋友來看看我們是怎樣過春節(jié)的（播放春節(jié)視頻）師：北方人喜歡吃餃子，南方人喜歡逛花街，總而言之春節(jié)是非常熱鬧的、喜慶的，小朋友過春節(jié)能穿上新衣服，能戴上新帽子，要給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年，然后爸爸媽媽爺爺奶奶會(huì)給壓歲錢，小朋友們心里美滋滋的，可高興了，對(duì)吧！師：今天我們知道了外國小朋友過得是圣誕節(jié)，中國小朋友過得是春節(jié)，雖然節(jié)日的名稱不同，但是意義是一樣的，都是一樣的高興，一樣的快樂，一樣的能收到許多的禮物，對(duì)吧！師：老師用一句話來說，那就是地域的不同形成了各自的文化和民俗。師：最后老師和小朋友們一起來唱唱祝你圣誕快樂（播放歌曲圣誕快樂）師：今天的音樂課上到這里。（播放歌曲圣誕快樂）教學(xué)反思：本課歌曲內(nèi)容較多，重點(diǎn)放在祝你圣誕快樂。并涉及新的歌曲形式弱起小節(jié)。但學(xué)生對(duì)弱起小節(jié)的表達(dá)雖可以理解但演繹較為困難。或許是知其然不知其所以然，使之演唱時(shí)并不能完成。歌曲旋律容易與祝你生日快樂混淆。需要老師強(qiáng)調(diào)歌曲開頭旋律。但課堂總體跟著老師的思路，學(xué)生興趣也不錯(cuò)。