2018年秋七年級(jí)道德與法治上冊(cè)習(xí)題課件：第三單元綜述 (共22張PPT)

第三單元師長(zhǎng)情誼人教版第三單元綜述 一、認(rèn)識(shí)老師1教師職業(yè)的特點(diǎn)和要求是什么？(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。(3)時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。 2老師風(fēng)格的“不同”的原因及我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。(1)原因：年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，使每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)如何面對(duì)：承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由；了解老師教育行為的目的，更好地理解老師；試著主動(dòng)和老師交往，拉近師生間的距離。 二、師生交往1教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。2如何對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心 3在師生交往中，怎樣建立起亦師亦友的關(guān)系？(1)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。(2)師生彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(3)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。4我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該如何處理？(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動(dòng)關(guān)心。 三、認(rèn)識(shí)家庭1含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2意義：家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情，親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。3我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？我們應(yīng)怎樣盡孝？(1)原因：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。(2)要求：盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。 四、愛的碰撞1原因：我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，希望父母不要過多地干涉我們的生活，但又期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù)，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。2危害：親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。3化解方法：既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 4具體說說如何化解與父母之間的沖突？(1)愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。(2)作為子女，我們要試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。 5和父母溝通的技巧：(1)關(guān)注事實(shí)，避免“情緒煙霧彈”。(2)把握時(shí)機(jī)，最好是在父母心情好時(shí)溝通。(3)留意態(tài)度，選擇父母能夠接受的語言和態(tài)度表達(dá)自己的想法。(4)選擇方式，可選擇面對(duì)面溝通或通過文字溝通等。(5)考慮環(huán)境，可選擇在家中或戶外安靜的地方溝通。 五、現(xiàn)代家庭1特點(diǎn)：現(xiàn)代家庭變得越來越小，家庭關(guān)系越來越簡(jiǎn)單，家庭氛圍越來越平等、民主。2家庭生活的內(nèi)容：關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)；等等。六、構(gòu)建和諧家庭1原因：家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。2做法：家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化。 誤區(qū)一：堅(jiān)持自我是化解師生矛盾的最好辦法。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)閹熒巧煌?，看問題的角度也不同，難免在一些問題上產(chǎn)生矛盾、沖突。如果我們能站在老師的立場(chǎng)上考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。因此，化解師生矛盾的最好辦法是要懂得換位思考，加強(qiáng)溝通。誤區(qū)二：在學(xué)校里，老師教育我們、管理我們，所以學(xué)生與老師是不可能平等的。這種觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。但老師教育我們、管理我們并不能說學(xué)生與老師不可能平等，因?yàn)椋罕舜俗鹬厥俏覀兣c老師建立良好關(guān)系的開始。 師生彼此尊重意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。老師教育、管理學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)權(quán)利的尊重，也是對(duì)自己職業(yè)的尊重和表現(xiàn)；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們是可以與老師成為朋友的。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。 誤區(qū)三：老師的表揚(yáng)有利于進(jìn)步，老師的批評(píng)只會(huì)打擊進(jìn)取心。此觀點(diǎn)片面。要全面分析和看待。首先，要認(rèn)識(shí)到老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。其次，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為表揚(yáng)就一定有利于進(jìn)步，批評(píng)就打擊進(jìn)取心。如果我們能正確地對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)面對(duì)表揚(yáng)，再接再厲，不驕傲自滿。再次，面對(duì)批評(píng)，做到有則改之、無則加勉，那么老師的表揚(yáng)和批評(píng)都會(huì)構(gòu)成我們前進(jìn)的動(dòng)力，指引我們前進(jìn)的方向。最后，對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 誤區(qū)四：孝敬父母就是滿足父母的一切物質(zhì)需求。此觀點(diǎn)片面。滿足父母的物質(zhì)需求僅僅是孝敬父母的一個(gè)方面。對(duì)父母而言，他們還需要子女能經(jīng)常陪伴在自己的左右，能經(jīng)常感受到子女的關(guān)心和問候，使他們?cè)诰裆系玫轿拷?。因此作為子女，我們?yīng)該在孝敬父母的基礎(chǔ)上，還要想方設(shè)法，盡力滿足父母在精神生活、情感生活方面的需求。 誤區(qū)五：孝敬父母其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是將來賺很多的錢供養(yǎng)他們。這種觀點(diǎn)是片面的。孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。對(duì)我們這些還在上學(xué)的中學(xué)生來說，雖然經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)還做不到，但是孝敬父母可以表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，幫助父母做些力所能及的家務(wù)，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。