口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) 教學(xué)設(shè)計資料

口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) 教學(xué)設(shè)計資料教學(xué)目標1使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法 ,能正確地進行口算2初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和類推能力3初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的思考的精神教學(xué)重點、難點理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算的算理 ,掌握口算的方法教具、學(xué)具口算卡片、電腦課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1用兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)2630 4820 4920 563 2892連加、連減5230757305553067540872107862073在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)二、學(xué)習(xí)新知一教師談話兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習(xí)題 ,我們已經(jīng)學(xué)過筆算的方法 ,今天 , 們要學(xué)習(xí)口算 ,比一比看誰算得又對又快二學(xué)習(xí)例11出例如1 6425教師提問：不用豎式計算誰能很快算出結(jié)果？學(xué)生討論后紛紛發(fā)表自己的見解2演示課件口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)：下載方法一把64分成6和4 ,把35分成30和5 ,然后兩位數(shù)加兩位數(shù) ,一位數(shù)加一位數(shù) ,得數(shù)是89方法二把25分成20和5 ,64加0等于84 ,再加上5 ,等于89方法三把64分成60和4 ,60加上25等于85 ,再加上4等于89方法四把25分成20和5 ,64先加上5等于69 ,69加上20等于893教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)上面幾種算法都是正確的哪種算法最適合自己就可以用哪種方法 ,自己最理解的方法就是最好的方法需要注意的是記住先進行計算的結(jié)果 ,再進行第二步計算4練一練先獨立寫出結(jié)果 ,再在小組內(nèi)交流自己的計算方法28373432364237253246543845191565完成上面練習(xí)后重點交流2837的算法283765 把28假設(shè)成30加上373037265 后再把多加的2減去三學(xué)習(xí)例21出例如258267249第一題分小組后交流算的方法 ,重點研究第二題7249的計算方法1學(xué)生嘗試做2學(xué)生匯報解題的方法繼續(xù)演示課件口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)：下載A724923B724923想：724032想：72502232923 22123C724923 D724923想：72963 想：1293634023 203232觀察比照5826和7249兩題有什么不同？訂正：5826是不退位減法 ,7249是退位減法3練一練36205210342398763624521890254239三、穩(wěn)固練習(xí)1根本練習(xí)1口算全班學(xué)生動筆做 ,訂正后 ,說一說每組兩題有什么關(guān)系？1530425408392061534 254839262卡片練習(xí)24153726831724424439723624124729503786448537100335428311856377416762335243在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) ,再說一說是怎樣算的4計算下面各題1一個加數(shù)是36 ,另一個加數(shù)是24 ,和是多少？2被減數(shù)是57 ,減數(shù)是38 ,差是多少？宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。5下面各題要在兩分鐘內(nèi)完成要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。352462187225752835402854643072158137721872152715四、全課小結(jié)4 / 4