部編五上語文-《語文園地三》課件

語文園地三語文園地三課件說明課件說明1.1.嘔心原創(chuàng)。嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據(jù)本本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據(jù)本人教學(xué)實踐精心制作，并且有與之配套的教學(xué)設(shè)計可以參照下載。人教學(xué)實踐精心制作，并且有與之配套的教學(xué)設(shè)計可以參照下載。2.2.獨家授權(quán)。獨家授權(quán)。本人上傳之課件獨家授權(quán)百度文庫提供付費下載。謝絕本人上傳之課件獨家授權(quán)百度文庫提供付費下載。謝絕任何網(wǎng)站、機構(gòu)或個人以任何形式轉(zhuǎn)載！請勿侵權(quán)，侵權(quán)必究。任何網(wǎng)站、機構(gòu)或個人以任何形式轉(zhuǎn)載！請勿侵權(quán)，侵權(quán)必究。3.3.可以修改?？梢孕薷?。課件均經(jīng)過本人仔細(xì)檢查后上傳，但某些課件可能仍有課件均經(jīng)過本人仔細(xì)檢查后上傳，但某些課件可能仍有個別錯誤之處，可修改，可調(diào)整。個別錯誤之處，可修改，可調(diào)整。尊重他人的勞動是一種美德。尊重他人的勞動是一種美德。范范范范 2020 2020年秋天年秋天【交流平臺交流平臺】本單元我們讀了特別有意思的民間故事。讀到了好的故事，我們會忍不住要跟別人分享，講給別人聽。如何才能把故事如何才能把故事講得有新鮮感呢講得有新鮮感呢？請請同同學(xué)學(xué)們們根根據(jù)據(jù)以以下下的的要要點點，把把課課文中的例子說一說。文中的例子說一說?！驹~句段運用詞句段運用】讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。鼻子都?xì)馔崃吮亲佣細(xì)馔崃?氣急敗壞氣急敗壞前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 畏首畏尾畏首畏尾一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響 孤掌難鳴孤掌難鳴打開天窗說亮話打開天窗說亮話 直言不諱直言不諱吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 飲水思源飲水思源 每一組詞語的意思都是一樣的，但是左每一組詞語的意思都是一樣的，但是左面的詞語口語化，比較通俗，是俗語。右面面的詞語口語化，比較通俗，是俗語。右面的一組是成語，比較有文學(xué)美。的一組是成語，比較有文學(xué)美。在表達(dá)效果上，口語化的語言更貼近生在表達(dá)效果上，口語化的語言更貼近生活，顯得更為生動?；?，顯得更為生動。俗語是民間流傳的通俗語句。包俗語是民間流傳的通俗語句。包括俚語、諺語及口頭常用的成語，在括俚語、諺語及口頭常用的成語，在民間故事中很常見。民間故事中很常見。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，有固定的結(jié)構(gòu)形式和說法，的詞組或短句，有固定的結(jié)構(gòu)形式和說法，表示一定的意義。成語有很大一部分是從古表示一定的意義。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。用書上的成語和俗語用書上的成語和俗語各造一個句子。各造一個句子。知識擂臺鼻子都?xì)馔崃?氣急敗壞雨來就是不講，日本軍官雨來就是不講，日本軍官氣急敗壞氣急敗壞地打了他一巴掌。地打了他一巴掌。雨來就是不說，如本軍官的雨來就是不說，如本軍官的鼻子都?xì)馔崃吮亲佣細(xì)馔崃?。前怕狼后怕?畏首畏尾我們做事不能我們做事不能畏首畏尾畏首畏尾，要勇往直前。，要勇往直前。前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎的人干不成大事。的人干不成大事。用書上的成語和俗語用書上的成語和俗語各造一個句子。各造一個句子。知識擂臺一個巴掌拍不響 孤掌難鳴一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響，集體的智慧大于天。，集體的智慧大于天。這件事不好做，我是這件事不好做，我是孤掌難鳴孤掌難鳴啊。啊。打開天窗說亮話打開天窗說亮話 直言不諱直言不諱我我打開天窗說亮話打開天窗說亮話吧，我是來借錢的。吧，我是來借錢的。他他直言不諱直言不諱的說，我今天就是來要東西的。的說，我今天就是來要東西的。瞻前顧后瞻前顧后-前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 直言不諱直言不諱-打開天窗說亮話打開天窗說亮話 孤掌難鳴孤掌難鳴-一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響 一丘之貉一丘之貉-天下烏鴉一般黑天下烏鴉一般黑飲水思源飲水思源-吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人得過且過得過且過-當(dāng)一天和尚撞一天鐘當(dāng)一天和尚撞一天鐘 咎由自取咎由自取-搬起石頭砸自己的腳搬起石頭砸自己的腳吹毛求疵吹毛求疵-雞蛋里挑骨頭雞蛋里挑骨頭 欲蓋彌彰欲蓋彌彰-此地?zé)o銀三百兩此地?zé)o銀三百兩知識積累知識積累知識積累知識積累獨眼龍看書獨眼龍看書-一目了然一目了然 癩蛤蟆想吃天鵝肉癩蛤蟆想吃天鵝肉-異想天開異想天開燈芯織布燈芯織布-白費心機白費心機 老和尚的百衲衣老和尚的百衲衣-七拼八湊七拼八湊 眉毛上掛炮仗眉毛上掛炮仗-燃眉之急燃眉之急 吃著碗里看鍋里吃著碗里看鍋里-貪得無厭貪得無厭 狗拿耗子多管閑事狗拿耗子多管閑事-越俎代庖越俎代庖 三天打魚，兩天曬網(wǎng)三天打魚，兩天曬網(wǎng)-一暴十寒一暴十寒2.2.填一填，并選擇合適的俗語將句子補充完整。填一填，并選擇合適的俗語將句子補充完整。（1 1）“”，沙洲壩的老百姓時刻想念毛，沙洲壩的老百姓時刻想念毛主席對他們的恩情。主席對他們的恩情。（2 2）林鵬遇事不果斷，）林鵬遇事不果斷，“”，總是擔(dān)，總是擔(dān)心有風(fēng)險。心有風(fēng)險。(3)(3)這件事何必隱瞞，這件事何必隱瞞，“”吧吧!他遲早會他遲早會知道的。知道的。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P46P46。打開天窗說亮話打開天窗說亮話鼻子都?xì)馔崃吮亲佣細(xì)馔崃宋肥孜肺参肥孜肺诧嬎荚达嬎荚?我發(fā)現(xiàn)寫句子我發(fā)現(xiàn)寫句子時，用上成語更精時，用上成語更精練，用上俗語更練，用上俗語更 。前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎直言不諱直言不諱吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人氣急敗壞氣急敗壞吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎打開天窗說亮話打開天窗說亮話口語化口語化【詞句段運用詞句段運用】仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉狼指責(zé)小羊把水弄一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水狼又說小羊去年罵過他，臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有生下來。狼惱羞成怒地說：小羊說那時自己還沒有生下來。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，即使你辯解得再好，我也不會放過你。我也不會放過你。”于是，他就把小羊吃了。于是，他就把小羊吃了。狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說：狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：可憐的小羊喊道：“啊，啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來呀！親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來呀！”狼不想再爭辯狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你，你這個小壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣。就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。說著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。原文比較簡潔，而改寫的文章較為生動。這是因為在改原文比較簡潔，而改寫的文章較為生動。這是因為在改寫過程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的對話描寫過程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的對話描寫得非常詳細(xì)。但是小羊的結(jié)局并沒有改變，這說明改寫寫得非常詳細(xì)。但是小羊的結(jié)局并沒有改變，這說明改寫的同時也要忠于原作。的同時也要忠于原作。讀46頁兩段文字，比較二者的不同。我們在寫牛郎織女初次見面的時候，也要加入合理的我們在寫牛郎織女初次見面的時候，也要加入合理的想象，把他們的語言、動作描寫得詳細(xì)一些。想象，把他們的語言、動作描寫得詳細(xì)一些。講的時候可以適講的時候可以適當(dāng)?shù)奶砑尤宋锏膭幼?、?dāng)?shù)奶砑尤宋锏膭幼?、語言、神態(tài)、外貌等語言、神態(tài)、外貌等描寫方法哦。描寫方法哦。講一講仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。3.3.讀讀教科書第讀讀教科書第4646頁頁“詞句段運用詞句段運用”第第2 2題，把下面的情節(jié)改寫成短題，把下面的情節(jié)改寫成短小的劇本。小的劇本。姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。的情形也告訴了他。時間：黃昏時分時間：黃昏時分 地點：湖邊地點：湖邊 人物：牛郎人物：牛郎 織女織女(王母娘娘的外孫女王母娘娘的外孫女)織女連忙穿上粉紅色的紗衣，拿出一把精致織女連忙穿上粉紅色的紗衣，拿出一把精致的木梳，梳著她烏黑發(fā)亮的長發(fā)。的木梳，梳著她烏黑發(fā)亮的長發(fā)?？椗嚎椗?羞澀地羞澀地)。牛郎：牛郎：（）?？椗嚎椗海ǎ?。他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P46P46。講故事的時候發(fā)講故事的時候發(fā)揮想象，為故事增加揮想象，為故事增加合理的情節(jié)，故事合理的情節(jié)，故事 的內(nèi)容會更豐富。的內(nèi)容會更豐富。我叫織女。還不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么呢？我叫織女。還不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么呢？織女：織女：(羞澀地羞澀地)。牛郎牛郎：（）?？椗椗海ǎＥ＠桑号＠桑海@喜地）（驚喜地）,。他們他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。一五一十地一五一十地 我叫牛郎，就住在附近的村子里。我的哥哥我叫牛郎，就住在附近的村子里。我的哥哥嫂嫂對我很不好?？偸桥按?。我只有和老牛相依為命了。嫂嫂對我很不好?？偸桥按?。我只有和老牛相依為命了。示例 我叫織女。還不知道你叫什么名字，家住何方，我叫織女。還不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么呢？要去做什么呢？憂傷地憂傷地 真同情你。其實我也和你差不多。我是天上的真同情你。其實我也和你差不多。我是天上的織女，日日夜夜為王母娘娘織好看的布，沒有休息的時間，我想要自織女，日日夜夜為王母娘娘織好看的布，沒有休息的時間，我想要自由，不想回去了。我和你一起回去吧！由，不想回去了。我和你一起回去吧！這真的是太好了！咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人這真的是太好了！咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧！間過一輩子吧！示例片段 織女對牛郎說：“只要我們兩個勤勞點，你去種田，我在家織布，我們的日子一定會越來越好?！睖嘏臇|風(fēng)吹在牛郎的臉上，他感到幸福極了。老牛哞哞地叫著，好像在催促著，柳葉出來了，我們?nèi)ジ锇伞！救辗e月累日積月累】乞巧乞巧 唐唐 林杰林杰)七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉颗？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。穿盡紅絲幾萬條。林杰林杰(831-847)(831-847)字智周，唐代詩人。兒時字智周，唐代詩人。兒時非常聰明，傳說六歲就能賦詩。卒，年僅非常聰明，傳說六歲就能賦詩。卒，年僅1616歲。歲。全唐詩全唐詩存其詩兩首。存其詩兩首。乞巧乞巧是林是林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱 七夕七夕，又稱，又稱 女兒節(jié)女兒節(jié)少女節(jié)少女節(jié)。是傳說中隔著。是傳說中隔著 天河天河 的牛的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。郎和織女在鵲橋上相會的日子。過去，七夕的民間活動主要是乞巧，過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧 唐林杰)七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著隔著“天河天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。碧霄(xio)：指浩瀚無際的青天。幾萬條：比喻多。2.2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(1)(1)哥哥嫂子認(rèn)為牛郎已經(jīng)到了哥哥嫂子認(rèn)為牛郎已經(jīng)到了()()的年齡，就的年齡，就把他趕出了家門，牛郎只好與自己把他趕出了家門，牛郎只好與自己()()的伙伴的伙伴老牛（老牛（）。）。(2)(2)地震發(fā)生時，山石（地震發(fā)生時，山石（）,一對年輕的一對年輕的()()被困在一塊巨石下的縫隙里。他們緊緊被困在一塊巨石下的縫隙里。他們緊緊()()對方，對方，焦急地等待著救援隊伍的到來。焦急地等待著救援隊伍的到來。成家立業(yè)成家立業(yè) chng ji l y xing y wi mng qn m親密親密相依為命相依為命崩塌崩塌夫妻夫妻挨著挨著 i zhe 請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P46P46。bng t f q 4.4.閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P47P47?；ㄊ吲c海郎結(jié)花石斑與海郎結(jié)為夫妻為夫妻龍王發(fā)現(xiàn)花石斑龍王發(fā)現(xiàn)花石斑離家出走離家出走龍王帶走海郎龍王帶走海郎4.4.閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。（2 2）根據(jù)短文內(nèi)容，將合適的詞語填在文中的橫線上。）根據(jù)短文內(nèi)容，將合適的詞語填在文中的橫線上。驚喜交加驚喜交加 望眼欲穿望眼欲穿 苦苦哀求苦苦哀求 氣勢洶洶氣勢洶洶（3 3）讀第）讀第4 4自然段，縮寫龍王發(fā)怒的情節(jié)。自然段，縮寫龍王發(fā)怒的情節(jié)。（4 4）借助第）借助第(1)(1)題，請你以龍女或海郎的身份，想象故事畫面，創(chuàng)造性題，請你以龍女或海郎的身份，想象故事畫面，創(chuàng)造性地復(fù)述故事，并請你的同伴評一評。地復(fù)述故事，并請你的同伴評一評。能換一種人稱把故事情節(jié)講清楚。能換一種人稱把故事情節(jié)講清楚。能恰當(dāng)?shù)卦黾庸适虑楣?jié)。能恰當(dāng)?shù)卦黾庸适虑楣?jié)。能大膽想象，聲情并茂地講故事。能大膽想象，聲情并茂地講故事。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P47P47。用摘錄、刪用摘錄、刪減、改寫和概括等減、改寫和概括等方法，完成縮寫。方法，完成縮寫。，。，1 3 4 21 3 4 2龍王回來得知女兒已經(jīng)和海郎結(jié)為夫妻，就化作老人龍王回來得知女兒已經(jīng)和海郎結(jié)為夫妻，就化作老人來到海郎家，勸說女兒回家?；ㄊ甙簖埻醴胚^他來到海郎家，勸說女兒回家?；ㄊ甙簖埻醴胚^他們。龍王不肯，限期三天。便氣沖沖地走了。們。龍王不肯，限期三天。便氣沖沖地走了。5.5.抄一抄，背一背。抄一抄，背一背。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P49P49。6.6.閱讀鏈接。閱讀鏈接。迢迢牽牛星迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢纖纖擢 zhu素手，札素手，札zh札弄機杼札弄機杼zh。終日不成章，泣涕零如雨；終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈一水間，脈脈不得語。請打開請打開語文作業(yè)本語文作業(yè)本P49P49。