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高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九章 第7課時 雙曲線(一)理 課件.ppt

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高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九章 第7課時 雙曲線(一)理 課件.ppt

,第九章 解析幾何,1掌握雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程,能夠根據(jù)條件利用待定系數(shù)法求雙曲線方程 2掌握雙曲線的幾何性質(zhì) 3了解雙曲線的一些實際應(yīng)用,請注意 除與橢圓有相同的重點及考點之外,在高考中還經(jīng)??疾殡p曲線獨有的性質(zhì)漸近線,以雙曲線為載體考查方程、性質(zhì),也是高考命題的熱點,1雙曲線的定義 平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離之差的絕對值_的點的軌跡叫做雙曲線,等于常數(shù)2a(2a|F1F2|),2雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)(如下表所示),F1(c,0),F(xiàn)2(c,0),F1(0,c),F(xiàn)2(0,c),|F1F2|2c c2a2b2,關(guān)于x軸,y軸和原點對稱,(a,0),(a,0),(0,a),(0,a),實軸長2a,虛軸長2b,3歸納拓展 (1)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程時,若不知道焦點的位置,可直接設(shè)曲線的方程為Ax2By21(AB0) (2)雙曲線的幾何性質(zhì)的實質(zhì)是圍繞雙曲線的“六點”(兩個焦點、兩個頂點、兩個虛軸的端點),“四線”(兩條對稱軸、兩條漸近線),“兩三角形”(中心、焦點以及虛軸端點構(gòu)成的三角形,雙曲線上一點和兩焦點構(gòu)成的三角形)研究它們之間的相互關(guān)系,答案 (1) (2) (3) (4) (5),答案 D,3(課本習(xí)題改編)若雙曲線方程為x22y21,則它的右焦點坐標(biāo)為_,答案 2,答案 8,答案 1,題型一 雙曲線的定義及應(yīng)用,【答案】 D,探究1 (1)抓住“焦點三角形PF1F2”中的數(shù)量關(guān)系是求解本題的關(guān)鍵;利用定義求動點的軌跡方程,要分清是差的絕對值為常數(shù),還是差為常數(shù),即是雙曲線還是雙曲線的一支 (2)利用雙曲線定義求方程,要注意三點:距離之差的絕對值;2a|F1F2|;焦點所在坐標(biāo)軸的位置,【解析】 由雙曲線的定義知道|MF2|NF2|MN|的值為4a8. 【答案】 8,思考題1,題型二 求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程,探究2 求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程的方法: (1)定義法:由題目條件判斷出動點軌跡是雙曲線,由雙曲線定義,確定2a,2b或2c,從而求出a2,b2,寫出雙曲線方程,注意:雙曲線與橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程均可記為mx2ny21(mn0),其中m0且n0,且mn時表示橢圓;mn0);,思考題2,【答案】 B,【答案】 C,題型三 雙曲線的幾何性質(zhì),【答案】 A,【答案】 B,思考題3,【答案】 C,【答案】 A,雙曲線類型問題與橢圓類型問題類似,因而研究方法也有許多類似之處,如“利用定義”,“方程觀點”,“直接法或待定系數(shù)法求曲線方程”,“數(shù)形結(jié)合”等但雙曲線多了漸近線,問題變得略為復(fù)雜和豐富多彩復(fù)習(xí)中要注意如下兩個問題: (1)已知雙曲線方程,求出它的漸近線方程; (2)求已知漸近線的雙曲線方程;已知漸近線方程為axby0時,可設(shè)雙曲線方程為a2x2b2y2(0),再利用其他條件確定的值,此方法的實質(zhì)是待定系數(shù)法,

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