邵陽市城步苗族自治縣九年級上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測（一）試卷

邵陽市城步苗族自治縣九年級上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測（一）試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 知識積累 (共5題；共39分)1. （3分） 根據(jù)語境和拼音填寫漢字。水鄉(xiāng)的人最懂水。沐浴眾生，澤及萬物，水最仁慈；揚清激濁，d(1)_蕩污垢，水最義氣；柔而難犯，弱而克gng(2)_，水最勇猛；自戒盈滿，而流于qin(3)_卑，水最智慧。水的德行如此，能不向水學(xué)習(xí)？2. （10分） (2017七上海安期中) 閱讀下面一段文字，完成小題。記憶里的江南，那里有古色古香的小屋，有靜靜（li tng ）的小河，有 A （晶瑩剔透玲瓏剔透）的小橋，有碧如翡翠的湖泊，有輕妝淡抹的少女，有帥氣（s tu）的青年，還有那佳木蔥蘢的園林 B 我心中的江南，分明就是一幅（xun l）多彩的圖畫。我輕輕地走向江南，每一雙腳印都讓我凝神；我輕輕地靠近江南，每一次抬頭都讓我佇立。越是貼近，我越是錯亂，C仿佛靜謐的江南讓我置身于漂浮不定的煙波里。這份對江南的迷戀，隨著時間的推移，早已深深地融入了我的血液之中，無法刪除，也無法更改。我更樂意：魂牽夢繞為之而鐘愛一生。（1） 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。li tngs tuxun l_（2） 在橫線B處填上正確的標(biāo)點符號。B處的標(biāo)點是：_。（3） 從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填入A處。A處應(yīng)填：_。（4） 上文畫線的C句有病句，請加以修改。 3. （4分） 填空。 這篇文章的體裁是_，情節(jié)全然出于_，理念卻發(fā)人深省，文章以_為題材，告訴我們_。4. （10分） (2018九上東營月考) 補(bǔ)寫句子。 （1） 行路難詩中借用典故希望得到重用的詩句是：_，_。 （2） 水調(diào)歌頭明月幾時有中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：_，_？ （3） 岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句用浪漫夸張的手法描寫沙漠奇寒、彤云密布的景象，同時由“詠雪”過渡到“送別”。 （4） 十五從軍征中描繪在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)后所見的凄涼破敗的景色的句子是：_，_。_，_。 5. （12分） 下面各句中都有一個詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞用作動詞、形容詞用作動詞等，請指出并解釋。A.京中有善口技者_(dá)作_ _B.婦撫兒乳_作_ _C.婦手拍兒聲_作_ _D.不能名其一處也_作_ _二、 閱讀理解 (共5題；共77分)6. （11分） (2019九下犍為模擬) 讀下面兩段文字，回答問題。 文段一：那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰。一蹲腿，或挺直脊背，它就都馬上應(yīng)和著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，是值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。文段二：快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會應(yīng)下這個事來。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無所不可，不像原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個車夫而想拼命像他原先那樣只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因為命只有一條?。。?） 以上兩段文字出自中國現(xiàn)代小說_。 （2） 根據(jù)以上兩段文字的描述，可以看出主人公的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ （3） 造成小說主人公悲慘結(jié)局的原因有哪些？ 7. （18分） (2017八上寶坻月考) 閱讀下文，回答下列問題。守候一株水仙朱鐘洋那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來同住。一進(jìn)門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉在暖暖的春風(fēng)里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。忽然，母親看著窗臺一角的花說：“這盆花都蔫了，真可惜?！蹦赣H久居鄉(xiāng)下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店，特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經(jīng)是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時光，賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們這里的氣候土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的?！闭f完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土里提出來了，一粒粒細(xì)沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢？”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實?？粗赣H執(zhí)著的樣子，我沒有再說什么，只能任由母親去折騰。母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草?？杀M管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子。我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了?！蔽尹c點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日里長出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，我驚呆了就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎？這株水仙是怎么開花的？我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。一株被帶離故土的水仙，花開花謝之后，在快成一株干草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。守候一株水仙，它是不會讓人失望的；守候一株水仙，就是守候一個頑強(qiáng)的生命，就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候？我們的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛；少一些冷漠，多一些感動；珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次（選自思維與智慧2015年第9期）（1） 選文作者將三個對象交織著寫構(gòu)建了全篇。請感知全文，從所給詞語中選用最合適的三個填空。放棄 驚嘆 折騰 隨便 呵護(hù) 不懈母親：執(zhí)著守候（_）生命水仙：（_）生長綻放生命“我”：難信事實（_）生命（2） 選文運用對比，更加鮮明地表現(xiàn)了文章主題。請問全文作了哪些對比（至少列出兩條）？ （3） 選文語言清新質(zhì)樸，含義豐富。請結(jié)合語境按要求品味下列語句。就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。（品味修辭手法的表達(dá)效果）在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。（品味劃線詞語的表達(dá)作用）（4） 選文最后由物及人，談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個觀點？為什么？ 8. （20分） (2012湖州) 閱讀下面這篇文章，完成下列各題。學(xué)會“拐彎”我國杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國內(nèi)外的報刊上。央視采訪他的長壽秘訣時，周老說：“凡事要想得開，要有一個好心態(tài)?！敝鞒秩碎_玩笑地說：“要是我還是想不開呢？”周老跟著說：“拐個彎，不就想開了嘛！拐個彎，壞事就是好事?！敝芾系摹肮諒潯闭f，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗的概括和百年人生的智慧，也是對人們的忠告。歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，不隨著車子拐彎的人，就有掉下去的危險。斯大林對此說得更形象：“每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時，總會有人從車子上掉下來?！痹蚓褪沁@些人沒有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動轉(zhuǎn)彎。愛因斯坦說：“人的最高本領(lǐng)是能夠主動適應(yīng)客觀條件?！边m應(yīng)，用通俗的話說，就是會“拐彎”。由此可見，“拐彎”在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動順應(yīng)歷史潮流，主動適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才能更好地生存和發(fā)展。俗話說，人生在世行路難，行不通時拐個彎。這個“拐彎”，不是放棄，不是退出，而是在迂回中窺測前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在審時度勢后作出理智的選擇?！拔母铩睍r北大著名教授季羨林被勒令守樓和聽電話。一般人會覺得這是無法忍受的屈辱，可季老認(rèn)為這是難得的好時光，便利用著3年“好時光”，翻譯了280萬字的印度史詩羅摩衍那，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。有人用字母“V”來形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢，但到底部終止了，轉(zhuǎn)為向上。這是形退實進(jìn)，是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。做一件事有時也是如此，本來以為走到了失敗的境地，換一種角度去思考，你會突然發(fā)現(xiàn)其實正好走向另一成功的途徑。伊朗建德黑蘭皇宮時，設(shè)計者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國外運抵工地后卻被打破了，他們就大膽創(chuàng)新，將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。可見，人生天地間，學(xué)會“拐彎”是極為要緊的事。學(xué)會“拐彎”，不僅需要面對困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。（選自思維與智慧2011年第9期，有改動）（1） 文章第段在全文中起什么作用？（2） 文章第段具體闡述了怎樣做才能學(xué)會“拐彎”，請逐段簡要概括。（3） 閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。有人用字母“V”來形容“拐彎”：左邊一半代表向下，右邊一半代表向上；左邊是向下的趨勢，但到底部終止了，轉(zhuǎn)為向上。（用字母“V”來形容“拐彎”有什么好處？）學(xué)會“拐彎”，不僅需要面對困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。（句中劃線的“不僅”、“更”為什么不能刪去？）（4） 文章第段說：“人生處世行路難，行不通時拐個彎?！闭埥Y(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬@句話的理解。9. （11分） (2018九下北京月考) 閱讀酬樂天揚州初逢席上見贈，完成下列小題。酬樂天揚州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1） 酬樂天揚州初逢席上見贈主要表達(dá)了詩人_的人生態(tài)度。 （2） 頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”富含哲理，請你用一段話闡釋你對這一哲理的理解。 （3） 尾聯(lián)“今日聽君歌一曲”的“君”具體指的是_。 （4） “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！币呀?jīng)成為千古名句。古詩詞中像這樣富含哲理的詩句還有很多。例如：王安石在登飛來峰中的不畏浮云遮望眼，_；再比如：陸游在游山西村的_，柳暗花明又一村。請從你記憶的寶庫中，再搜尋出同樣富有哲理的兩句詩，寫在下面。_，_。 10. （17分） 閱讀文言文，回答問題【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（張岱湖心亭看雪）【乙】乃于三更啟行。行四五里，見西北云起；少頃，布滿空中，雷電大作，大雨如注，倉卒披雨具，然衣已沾濕。行至總鋪，雨愈甚；遍叩逆旅主人門，皆不應(yīng)。圉人于昏黑中尋一草棚，相與暫避其下。雨止，則天已明矣。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅象，如山，如怪石，如樹，倏忽萬狀。余嘗謂看云宜夕陽，宜雨后，不知日出時看云亦佳也。是日僅行四十里，抵臨淮；使人入城訪朱鑒薛，值其他出。薄暮，獨步城外。是時隍中荷花盛開，涼風(fēng)微動，香氣襲人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。（戴名世乙亥北行日記）（1） 解釋下列劃線詞在文中的意思。拏一小舟_霧凇沆碭_湖中焉得更有此人_余嘗謂看云宜夕陽_薄暮，獨步城外_（2） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余強(qiáng)飲三大白而別。遍叩逆旅主人門，皆不應(yīng)。（3） 【甲】【乙】兩文都善于抓住景物特點進(jìn)行描寫，甲文寫景采用的是_的手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達(dá)出了景物的形與神。乙文采用了_的寫法，字里行間很明顯地讀出了作者的行蹤。（4） 【甲】文中敘事是行文的線索，寫景是重點，景中含情，遇到兩個賞雪人而意外驚喜，隨之而來的分別不免感傷，因為志趣相投又釋然，情緒的變化可謂一波三折。試分析【乙】文中作者感情的變化。 三、 寫作 (共2題；共10分)11. （5分） 語文老師看到白蕓蕓同學(xué)經(jīng)?？醇t樓夢后，找她談話，想讓她既能好好學(xué)習(xí)又能保護(hù)她課外閱讀的積極性，假如你是王老師你將會如何勸說她接受你的建議？ 12. （5分） (2016九上珠暉期末) 兩道題任選一題（一）以“這樣做，值得”為題寫一篇文章。（二）以“帶著_，一路前行”為題寫一篇文章。（如理想、自信、感動、挫折、傷痛、遺憾、微笑、淚水等）要求：任選一題，寫一篇文體規(guī)范的記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右，不得出現(xiàn)真實的人名、班級。如選第二題，應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 知識積累 (共5題；共39分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、二、 閱讀理解 (共5題；共77分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 寫作 (共2題；共10分)11-1、12-1、