《文獻研究法》PPT課件

文 獻 研 究 法 研究性學習常用科學方法之一 文 獻 研 究 法 與 課 題 研 究 (時 間 比 例 )選 定課 題 資 料 搜 集與 加 工 思 考 計 劃實 驗 研 究 寫 文 章（ 論 文 ）社 科 類 7.7% 52.9% 32.1% 7.3%理 工 類 7.7% 30.2% 52.8% 7.3% 什 么 是 文 獻 研 究 法想了解 文 獻 分 為 哪 幾 類怎 樣 進 行 文 獻 研 究文 獻 研 究 要 注 意 哪 些 問 題 一 、 什 么 是 文 獻 研 究 法 二 、 文 獻 的 分 類 按 信 息 加 工 程 度 分 類 分 為 一 次 文 獻 、 二 次 文 獻 和 三 次 文 獻 按 文 獻 性 質(zhì) 分 類 分 為 學 術(shù) 文 獻 和 資 料 性 文 獻 按 實 物 形 態(tài) 分 類 分 為 文 字 類 、 音 像 、 網(wǎng) 絡(luò) 資 料 等 。 一 次 文 獻 ： 包 括 圖 書 、 期 刊 、 論 文 、 調(diào) 查 報告 、 會 議 記 錄 、 實 驗 報 告 ， 是 實 踐 的 記 錄 與總 結(jié) ， 具 有 原 創(chuàng) 性 。 二 次 文 獻 ： 是 由 一 次 文 獻 提 煉 出 來 的 ， 如 目錄 ， 索 引 ， 文 摘 等 。 在 二 次 文 獻 中 ， 我 們 不能 獲 得 作 者 的 觀 點 ， 只 是 為 了 研 究 者 提 供 檢索 的 方 便 ， 使 我 們 更 快 地 找 到 所 要 的 東 西 。 三 次 文 獻 ： 是 在 二 次 文 獻 的 基 礎(chǔ) 上 檢 索 、 篩選 、 綜 合 分 析 而 成 的 ， 如 綜 述 與 述 評 。 三 、 如 何 進 行 文 獻 研 究 ？ 文 獻 研 究 的 三 個 階 段（ 一 ） 分 析 和 準 備 階 段（ 找 什 么 ？ 去 哪 里 找 ？ ）（ 二 ） 收 集 和 占 有 資 料 階 段 （ 怎 么 找 ？ ）（ 三 ） 處 理 和 加 工 使 用 階 段 （ 怎 么 加 工 處 理 ？ ） （ 一 ） 分 析 和 準 備 階 段1、 找 什 么 ： 分 析 研 究 課 題 ， 確 定 所 要 查 找的 主 題 和 文 獻 范 圍 。 “ 中 學 生 的 閱 讀 狀 況 調(diào) 查 ” 2、 去 哪 兒 找 ： 選 定 檢 索 工 具 ， 確 定 檢 索 途 徑 。（ 1） 網(wǎng) 絡(luò) 查 詢 ： 利 用 百 度 、 Google等 網(wǎng) 絡(luò) 搜 索 引擎 搜 集 信 息 百 度 知 道 ”上 的 內(nèi) 容 還 需 考 證 （ 二 ） 收 集 和 占 有 文 獻 資 料 有 一 定 的 閱 讀 能 力 有 一 定 的 閱 讀 方 法 ： 精 讀 、 泛 讀 瀏 覽 有 一 定 的 記 錄 方 法 ： 寫 批 語 、 做 記 號 、 做 摘 錄 、 寫 提 要 、 做 札 記 、 寫 綜 述 等 如 何 占 有 文 獻 資 料文 獻 檢 索 的 方 法 順 查 法 ： 從 課 題 相 關(guān) 內(nèi) 容 的 研 究 開 始 的 時 間為 起 點 ， 逐 步 推 進 到 當 前 新 出 版 的 文 獻 。 逆 查 法 ： 從 當 前 的 文 獻 逐 年 回 溯 過 去 的 文 獻 ，直 到 滿 足 需 要 為 止 。助 殘 鼠 標 的 發(fā) 明 與 研 究可 變 徑 車 輪 研 究 （ 新 課 題 ）關(guān) 于 網(wǎng) 絡(luò) 對 中 學 生 利 弊 的 調(diào) 查 如 何 占 有 文 獻 資 料文 獻 檢 索 的 方 法 抽 查 法 ： 選 擇 某 課 題 領(lǐng) 域 發(fā) 展 迅 速 、 研 究 成果 較 多 的 時 期 進 行 重 點 檢 索 。 節(jié) 省 時 間 ， 但容 易 漏 檢 。 追 溯 法 ： 利 用 手 頭 的 文 獻 所 附 的 引 文 注 釋 和參 考 文 獻 目 錄 作 為 線 索 ， 逐 一 追 查 原 文 ， 再從 這 些 原 文 所 附 的 參 考 文 獻 目 錄 逐 一 擴 展 。關(guān) 于 中 學 生 注 意 力 的 研 究關(guān) 于 高 中 生 眼 睛 保 健 辦 法 的 探 索 與 研 究限 塑 令 對 北 京 消 費 者 消 費 理 念 和 生 活 方 式 的 影 響 （ 三 ） 處 理 和 加 工 使 用 文 獻 資 料 階 段 要 認 真 閱 讀 搜 集 到 的 文 獻 資 料 ，進 行 分 類 和 整 理 ， 并 對 不 同 來 源 的 資料 進 行 比 較 和 篩 選 。 最 重 要 的 是 要 通 過 對 文 獻 的 閱 讀和 學 習 提 煉 出 自 己 的 觀 點 。 針對性：選擇與課題相關(guān)的材料?？煽啃裕鹤詈檬窃嘉墨I或來源于權(quán)威部門。時間性：盡量選擇最新出版或發(fā)表的資料。典型性：保留那些質(zhì)量高、作用大的典型資料，去掉重復、過時的資料。全面性：力求搜集與課題相關(guān)的各方面資料，不但要搜集和自己觀點一致的材料，也要搜集和自己觀點不一致的資料，做到全面占有資料，學會比較分析，使自己研究的結(jié)論比較科學、全面 。 準確而不斷章取義 簡潔而不羅嗦贅敘 有效而不空談狡辯 處 理 和 加 工 使 用 文 獻 資 料 階 段 文 獻 綜 述 文 獻 綜 述 是 文 獻 綜 合 評 述 的簡 稱 ， 指 在 全 面 搜 集 有 關(guān) 文 獻 資料 的 基 礎(chǔ) 上 ， 經(jīng) 過 歸 納 整 理 、 分析 鑒 別 ， 對 一 定 時 期 內(nèi) 某 個 學 科或 專 題 的 研 究 成 果 和 進 展 進 行 系統(tǒng) 、 全 面 的 敘 述 和 評 論 。 文 獻 綜 述 的 基 本 要 求 搜 集 文 獻 應 當 客 觀 、 全 面 。 材 料 與 評 論 要 協(xié) 調(diào) 、 一 致 。 針 對 性 強 。 提 綱 挈 領(lǐng) ， 突 出 重 點 。 可 采 眾 家 之 長 可 借 歷 史 之 鑒 可 啟 創(chuàng) 新 之 思 可 提 研 究 之 質(zhì) 文 獻 綜 述 的 作 用 四 、 文 獻 研 究 要 注 意 些 什 么 ？ 盡 量 收 集 第 一 手 資 料 關(guān) 注 重 點 文 獻 及 時 記 錄 有 用 信 息 做 好 文 獻 目 錄 登 記 參 考 文 獻 （ 資 料 ） 的 格 式 1、 在 正 文 中 引 用 文 獻 出 現(xiàn) 的 先 后 以 阿 拉 伯 數(shù)字 連 續(xù) 編 碼 ， 序 號 置 于 方 括 號 內(nèi) 。 一 種 文獻 在 同 一 文 中 反 復 引 用 ， 則 用 同 一 序 號 標 示 。 2、 文 后 參 考 文 獻 ， 其 排 列 順 序 以 在 正 文 中 出現(xiàn) 的 先 后 為 準 ； 參 考 文 獻 列 表 時 應 以 “ 參考 文 獻 ： ” （ 左 頂 格 ） 或 “ 參 考 文 獻 ”（ 居 中 ） 作 為 標 識 ；3、 序 號 左 頂 格 ， 用 阿 拉 伯 數(shù) 字 加 方 括 號 標 示 ；每 一 條 目 的 最 后 均 以 句 號 結(jié) 束 。 格 式 ： 序 號 主 要 責 任 者 ： 文 獻 題 名 文 獻 類 型 標識 ， 出 版 地 ： 出 版 者 ， 出 版 年 （ 期 號 ） 。 4、 文 后 參 考 文 獻 如 果 是 網(wǎng) 絡(luò) 資 料 的 話 ,請 寫 明互 聯(lián) 網(wǎng) 的 網(wǎng) 名 ,文 章 的 格 式 ：序 號 主 要 責 任 者 ： 文 獻 題 名 ， 網(wǎng) 名 網(wǎng) 頁 地 址5、 文 獻 類 型 及 其 標 識 根 據(jù) GB3469 規(guī) 定 ， 各 類 常 用 文 獻 標 識 如 下 ： 期 刊 J 專 著 M 論 文 集 C 學 位 論 文 D 專 利 P 標 準 S 報 紙 N 技 術(shù) 報 告 R 文 獻 研 究 是 開 展 研 究 性 學 習 的 第 一 步課 內(nèi) 課 外 很 好 結(jié) 合 的 一 個 有 效 途 徑 幾 點 想 法 養(yǎng) 成 良 好 的 科 學 道 德 和 科 學 精 神 作業(yè)文獻研究法的掌握和運用自擬課題方向。查尋文獻資料的目錄。相關(guān)的有價值資料的摘抄。文獻資料的成果分析（包括觀點、提綱、依據(jù)等）。體驗與反思。 謝 謝！