山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《外交事業(yè)的發(fā)展》名師教案魯教版

名校名 推薦外交事業(yè)的發(fā)展教案一、教材分析第 16 課 外交事業(yè)的發(fā)展 是八（下）第五單元第三課， 在此之前， 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 第15 課 獨(dú)立自主的和平外交 ，了解了新中國(guó)成立初期的外交政策，這為本課的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。 本課承接 15 課，著重介紹了 70 年代及改革開(kāi)放后中國(guó)的外交成就， 它和本單元其它兩課一起概述了新中國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交的成就。二、課標(biāo)要求：1、講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)2、以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、了解中美關(guān)系在70 年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，并能說(shuō)出中美關(guān)系改善過(guò)程中的幾個(gè)重要事件。2、記住中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間、中日建交的時(shí)間。3、掌握中國(guó)承辦的亞太經(jīng)合組織會(huì)議的時(shí)間、主題、意義。4、利用本節(jié)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要?dú)w納出我國(guó)外交事業(yè)取得的成就，并能分析所取得成就的原因。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：中美關(guān)系正?；恢袊?guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議難點(diǎn)：中美關(guān)系在 70 年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)說(shuō)明（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：新舊知識(shí)自然銜接【復(fù)習(xí)回顧】建國(guó)初期的外交初登國(guó)際舞臺(tái)的50 年代：1、新中國(guó)的外交政策是什么？以舊帶新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、說(shuō)出和平共處五項(xiàng)原則的提出、確立、內(nèi)容和意義3、萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議主題和特點(diǎn)是什么？（二）教師引領(lǐng)，合作探究：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放師展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)矢。1、了解中美關(guān)系在70 年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，并能說(shuō)出中美關(guān)系改善過(guò)程中的幾個(gè)重要事件。2、記住中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間、中日建交的時(shí)間。3、掌握中國(guó)承辦的亞太經(jīng)合組織會(huì)議的時(shí)間、主題、意義。4、利用本節(jié)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要?dú)w納出我國(guó)外交事業(yè)取得的成就，并能分析所取得成就的原因。一、七十年代打開(kāi)外交新局面：（一）中美關(guān)系的正?；喿x課本第一、二段：1名校名 推薦1、結(jié)合前面所學(xué)，概括從新中國(guó)成立到70 年代初期，中美關(guān)系的狀況？（經(jīng)濟(jì)封鎖禁運(yùn)、軍事包圍威脅、外交孤立，雙方敵對(duì)狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)二十多年。）2、到了七十年代，中美關(guān)系有什么變化？（出示圖片基辛格與周恩來(lái)握手）出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，主要原因有哪些？（隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)， 國(guó)際地位的提高， 國(guó)際形勢(shì)的變化，改變中美關(guān)系是兩國(guó)共同的要求。 ）指導(dǎo)閱讀文中小字部分，并結(jié)合所給材料（后附），分析為什么說(shuō)改善中美關(guān)系是兩國(guó)共同的要求？（從美國(guó)來(lái)講： a. 認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失??； b. 增加對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力。從中國(guó)來(lái)說(shuō)： a 改善國(guó)際地位； b. 牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅； c. 有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一。）3、中美兩國(guó)是如何建交的？（要點(diǎn)： 1971 年基辛格秘密訪華； 1972 年尼克松訪華， 簽署中美聯(lián)合公報(bào)； 1979 年中美正式建交。）【過(guò)渡】 70 年代是新中國(guó)外交取得重大成就的時(shí)代，除了與美國(guó)的關(guān)系開(kāi)始走向正常化之外， 另一個(gè)重大的成就就是中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。（二） 1971 年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位：請(qǐng)同學(xué)們思考：為什么用“恢復(fù)”一詞？中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利恢復(fù)的主要阻力是什么？阻力是如何被沖破的以及意義何在？強(qiáng)調(diào)：中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)和安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。由于美國(guó)的阻撓，新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利被長(zhǎng)期剝奪。中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù)，是中國(guó)和在這個(gè)問(wèn)題上主持正義的其他國(guó)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)而取得的巨大勝利， 也是美國(guó)企圖在國(guó)際社會(huì)孤立、排斥中國(guó)的錯(cuò)誤政策的失敗。出示講解中華人民共和國(guó)國(guó)旗在聯(lián)合國(guó)大廈上空飄揚(yáng)、喬的笑（三） 1972 年中日 建交：通過(guò)對(duì)比， 引起思考， 依據(jù)史實(shí)，得出結(jié)論通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)， 從中美兩國(guó)方面進(jìn)行分析， 從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國(guó)的共同要求了解中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)過(guò)程。 進(jìn)一步明確，美國(guó)的孤立政策失2名校名 推薦【講述】新 中國(guó)成立后，日本政府在美國(guó)的控制下，長(zhǎng)期奉行敵敗，我國(guó)在外交上取得了視中國(guó)的政策。 1971 年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，以及中美更大的進(jìn)展關(guān)系的緩和， 在國(guó)際上帶來(lái)了同中國(guó)建交的熱潮。在這種背景下，日本首相田中角榮訪 華和中日邦交正?；瘏f(xié)定的簽訂，揭開(kāi)了中日關(guān)系的新篇章。【延伸】展望中日未來(lái)，如何健康發(fā)展？（“以史為鑒、 面向未 來(lái)”正確承認(rèn)歷史的前提下繼續(xù)推進(jìn)兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、 文化等方面的交流， 才利于兩國(guó)及地區(qū)和平和發(fā)展）【過(guò)渡】 20 世紀(jì)九十年代以來(lái)， 隨著兩極格局的解體，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化日趨增強(qiáng)， 和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。而我國(guó)，改革開(kāi)放以來(lái)， 隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，外交事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)的偉大成就，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。展示地圖亞太經(jīng)合組織成員延伸中美、 中日關(guān)系， 用展示入世簽字圖聯(lián)系發(fā)展的眼光看待歷二、新世紀(jì)的外交成就：史事件，將歷史與現(xiàn)實(shí)緊1、 2001年中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議密結(jié)合，以史為鑒。2、 2001年加入世貿(mào)組織閱讀影像資料及課本APEC相關(guān)內(nèi)容：（ 1） “ APEC”是什么意思？（ 亞太經(jīng)濟(jì)體合作組織）（ 2）這次會(huì)議的主題是什么？（ “新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。）（ 3）根據(jù)這個(gè)主題，上海 APEC會(huì)議取得哪些成果？ （會(huì)議通過(guò)了上海共識(shí)，江澤民還宣讀了領(lǐng)導(dǎo)人宣言，成為我國(guó)迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。）4、后來(lái)又成立了第一個(gè)由中國(guó)城市命名的國(guó)際組織叫什么？（包括中、俄、哈、吉、塔、烏等六個(gè)國(guó)家的“上海合作組織”）5、中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。有何意義？師生共同小結(jié)七十年代以來(lái)的重大外交成就。（回顧板書(shū)）3名校名 推薦1、除此之外 有哪些外交成就？（ 1997 香港回 ， 1999 澳 回 ， 2008 北京奧運(yùn)， 2010 上海世博）2、回 近代外交：清政府與帝國(guó)主 列 一系列不平等條 ；巴黎和會(huì)上，北洋 政府代表提出恢復(fù)中國(guó)山 主 ，遭拒 如今，中國(guó)在外交上取得 煌的成就，原因有哪些？（獨(dú)立自主的主 國(guó)家； 合國(guó)力不斷提高；奉行獨(dú)立自主的和平外交政策， 和平共 五 原 ；面 國(guó) 形 的 化，采取 極靈活的外交策略；全國(guó)人民的共同努力。）3、啟示：主 獨(dú)立是國(guó)家外交的前提； 合國(guó)力是外交的基 ；外交 國(guó)家內(nèi)政服 ，是內(nèi)政的延伸；國(guó)家民族利益是外交的根本出 點(diǎn)通 比 新舊外交上的不同表 ， 從而使學(xué)生 到成就的取得原因。引 學(xué)生用 系 展的眼光看待 史事件，善于 其中的共性和個(gè)性。用 唯物主 和 史唯物主 的基本 點(diǎn)分析解決 。4名校名 推薦檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)。（三）課堂小結(jié)，提煉升華：?jiǎn)l(fā)學(xué)生總結(jié)我國(guó)外交事業(yè)所取得的一系列重大成就， 并探究原因。 最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)到成就的取得應(yīng)歸功于我國(guó)積極靈活的外交政策，歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，歸功于全國(guó)人民的共同努力。六、課堂檢測(cè)1、許多國(guó)家紛紛與中國(guó)建立外交關(guān)系，出現(xiàn)了與中國(guó)建交的熱潮。這是在哪件事之后（）A、中日建交B、中美建交C、恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位D、基辛格訪華2、1971 年 10 月，第 26 界聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，其根本原因是（）A、中國(guó)的發(fā)展在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用B、 B、阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國(guó)的大力支持C、臺(tái)灣當(dāng)局政權(quán)遭到越來(lái)越多的國(guó)家的不滿和反對(duì)D、美 國(guó)有意讓臺(tái)灣退出聯(lián)合國(guó)3、 2001 年，亞太經(jīng)合組織（APEC）會(huì)議在上海舉行，這是迄今舉行的規(guī)模最大的、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。APEC會(huì)議能在上海舉行，其根本原因是（）A、上海的城市形象良好，是著名的國(guó)際都市B、中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高C、中國(guó)是亞太乃至世界人口最多，市場(chǎng)潛力最大的國(guó)家D、開(kāi)發(fā)的中國(guó)，古老的文明吸引著各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人4、上邊是攝于1971 年的一次重要國(guó)際會(huì)議的珍貴照片喬的笑。照片中的“喬冠華”是鹽城籍名人，當(dāng)時(shí)喬冠華開(kāi)懷大笑的原因是（）A萬(wàn)隆會(huì)議圓滿成功B新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位C中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；疍 APEC會(huì)議在上海成功召開(kāi)二、閱讀下列材料：材料一： 1954 年，日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議上，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯嚴(yán)令美國(guó)代表：不準(zhǔn)任何人與中國(guó)代表握手。當(dāng)時(shí)參加會(huì)的美國(guó)代表團(tuán)代理團(tuán)長(zhǎng)、副國(guó)務(wù)卿史密斯在佩服中國(guó)總 理接觸的外交才能的同時(shí)，只能搖搖周恩來(lái)的胳膊。材料二： 1972 年 2 月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松的專機(jī)在北京機(jī)場(chǎng)徐徐降落。當(dāng)尼克松走下舷梯，離地面還有三四個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，就向前來(lái)歡迎的周恩來(lái)伸出了手。他們緊緊握手，足有一分鐘。請(qǐng)回答 ：1、美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯為什么拒絕同中國(guó)代表握手？2 、從 20 世紀(jì) 50 年代的拒絕握手到70 年代的主動(dòng)握手反映出中美關(guān)系發(fā)生什么變化？5名校名 推薦3、隨著中美關(guān)系緩和， 20 世紀(jì) 70 年代初中國(guó)外交開(kāi)創(chuàng)了新局面，請(qǐng)列舉三件外交上的大事七、板書(shū)設(shè)計(jì)第 16 課外交事業(yè)的發(fā)展我國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)獨(dú)立自外主交中美關(guān)系正常的事中日邦交正常和業(yè)化化平的外發(fā)交展政策承辦 APEC會(huì)議建立上海合作組織加入世界貿(mào)易組織70年代外交突破綜合國(guó)力提高21世紀(jì)初外交新發(fā)展八、教學(xué)反思本課我注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生。注重現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到通過(guò)多媒體提供大量生動(dòng)、形象的感性材料， 縮短了歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空距離，優(yōu)化了歷史教學(xué)過(guò)程， 使師生雙邊交流更加充分，學(xué)生的思維能力也不斷提高，從而達(dá)到教與學(xué)的和諧，使歷史課堂更加生動(dòng)、精彩！6