湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)第五課第一節(jié)《隱私受保護(hù)》學(xué)案(無答案)新人教版

湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)第五課第一節(jié)隱私受保護(hù)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1知識(shí)目標(biāo)：知道如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。2能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。3情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立隱私的意識(shí)與觀念，培養(yǎng)對(duì)他人的信譽(yù)感和責(zé)任感，憎惡侵犯公民隱私的行為。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。第一課時(shí)隱私和隱私權(quán)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （通過自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)）（一）、人人有隱私1 、隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益無關(guān)的。具體包括、等。2、保護(hù)隱私的必要性只有保護(hù)人們的隱私，才能在社會(huì)中為每個(gè)人保留一塊屬于自己的空間，才能自由地放松自己的和。只有保護(hù)人們的隱私，才能讓每個(gè)人獲得內(nèi)心世界的和私人生活，體會(huì)到做人的。如果不保護(hù)人們的隱私，讓個(gè)人隱私非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶 惶 不 可 終 日 ， 高 度 重 視 對(duì) 個(gè) 人 隱 私 的 保 護(hù) ， 以 緩 解 人 們 對(duì) 人 格 獨(dú) 立 的 擔(dān) 憂 ， 保 證 人們。合作探究：活動(dòng)一：閱讀教材P47 頁小欄目，討論：隱私就是丑事嗎？（二）、讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利3、隱私權(quán)的含義和內(nèi)容隱私權(quán)是指公民依法享有和的權(quán)利。私人生活安寧權(quán)。個(gè)人信息的保密權(quán)。私人通訊秘密權(quán)。 個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。合作探究：活動(dòng)二：閱讀教材P48 頁小欄目，討論：報(bào)紙?jiān)摬辉撛趥€(gè)人的私生活上做文章?該報(bào)刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)?侵犯何種權(quán)利 ?活動(dòng)三：閱讀教材P48 頁小欄目，討論：你同意哪種看法？為什么?活動(dòng)四：閱讀教材P49 頁小欄目，討論：上述行為是否合法？為什么？假如老師或父母拆看未滿10 周歲的學(xué)生或子女的信件，是否合法？三、課堂小結(jié) ：小組討論、補(bǔ)充、總結(jié)，發(fā)言。1四、當(dāng)堂訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題：1、“我心中有個(gè)小秘密，不能告訴你”，這句歌詞說明人人有隱私。隱私具體包括（）私人信息個(gè)人私事私人領(lǐng)域單位情況A、B、C、D、2、中華人民共和國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”這說明（）A、我國公民的隱私權(quán)有法律保障B、我國公民的隱私權(quán)不會(huì)受到非法侵害C、公民要依法維護(hù)自己的隱私權(quán)D、隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧3、某電信部門未經(jīng)公民同意就將公民的電話號(hào)碼印制成冊(cè)向外公開發(fā)售。對(duì)這種行為的看法正確的是（ ）A、電信部門有權(quán)公開公民的電話號(hào)碼B、公民的電話號(hào)碼不屬于隱私保護(hù)對(duì)象C、某電信部門的做法侵犯了公民的隱私權(quán)D、電信部門公開公民的電話號(hào)碼是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)4、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約：“兒童的隱私、家庭、住宅和通信不受任意或非法干涉，其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非法攻擊?！边@表明（）A、未成年人同樣享有隱私權(quán)B、我國法律對(duì)未成年人的隱私權(quán)保護(hù)未作具體規(guī)定C、在我國，成年公民享有隱私權(quán)，未成年人不享有隱私權(quán)D、未成年人沒有隱私可言第二課時(shí)尊重和維護(hù)隱私權(quán)導(dǎo)入新課： 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。那么，如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （通過自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)）（一）、尊重隱私是道德的期盼（閱讀教材P51-52 ，完成以下內(nèi)容）在日常生活中我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？（）尊重他人隱私，要樹立。列舉不尊重他人隱私的陋習(xí)：第一、干涉他人，搬弄是非、擾人安寧；第二、因好奇而熱衷于打聽別人的、傳播。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化。個(gè)人隱私權(quán)里飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，那就是。（ 3）人與人之間需要相互彼此的尊重，尊重彼此間的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是的呼喚，有助于樹立。（二）依法維護(hù)隱私權(quán)（閱讀教材P53-55 完成以下內(nèi)容）1. 個(gè)人隱私受保護(hù)2. 列舉侵害隱私權(quán)的行為（ 1）監(jiān)視、窺視他人，以、等手段千方百計(jì)剌探他人的秘密；（ 2）道聽途說傳播他人的，非法利用他人的等。為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于。3、侵?jǐn)_他人隱私權(quán)的后果：侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反的行為，也是行為，要受到的追究。24. 運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式：當(dāng)我們的個(gè)人隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地拿起，采用自行與侵權(quán)人或請(qǐng)求等方式，要求侵權(quán)人停止其侵權(quán)行為、賠禮道歉；若侵權(quán)造成了較大的精神痛苦，受害人有權(quán)要求。5. 青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私意識(shí)？（ 1）自我保護(hù)隱私意識(shí)給自己的隱私上把鎖；（ 2）上網(wǎng)時(shí)要掌握知識(shí)。6. 能夠做到自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，這是的標(biāo)志，是的體現(xiàn)。保護(hù)個(gè)人隱私并不等于自我封閉、，學(xué)會(huì)與值得信任的人。二、合作探究：（一）、尊重隱私是道德的期盼活動(dòng)一：閱讀教材 P51 頁小欄目，討論：父母擅自翻閱子女日記是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？（歸納：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)）活動(dòng)二：閱讀教材P52 頁第一個(gè)小欄目，暢所欲言，各抒己見：你是如何評(píng)價(jià)肖肖的行為的？（歸納：需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)）活動(dòng)三：辯一辯：上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？（小結(jié)：相互尊重彼此的隱私）（二）依法維護(hù)隱私權(quán)活動(dòng)四：閱讀教材 P53 頁小欄目，討論：是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋⑼纯?？小旺的想法有道理嗎？你希望老師如何處理這件事？（引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。）活動(dòng)五：閱讀教材 P54 頁小欄目，討論：你認(rèn)為教室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？對(duì)于銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你怎么看？（歸納：運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式）三、課堂小結(jié)：四、當(dāng)堂訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題1下列行為屬于尊重他人隱私的是()A 搬弄是非、接人短處B因好奇而熱衷于打聽別人的私事C 傳播別人的秘密D不干涉他人的私生活2尊重他人隱私是（）是尊重他人的名譽(yù)權(quán)每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)每個(gè)公民必須遵循的共同生活準(zhǔn)則每個(gè)公民守法的表現(xiàn)A BCD3小于在登陸一家游戲網(wǎng)站的私人服務(wù)器的時(shí)候“私服”要求他輸入個(gè)人信息，隨后幾天他總是受到各個(gè)游戲公司和網(wǎng)站的電話，小于意識(shí)到自己的個(gè)人信息可能被泄露了。你認(rèn)為小于應(yīng)該（）A利用黑客原件報(bào)復(fù)網(wǎng)站B.置之不理C. 給對(duì)方公司打電話，要求其刪除自己的個(gè)人信息，否則付諸法律訴訟 D. 直接控告對(duì)方公司4尊重和維護(hù)個(gè)人的隱私需要每一個(gè)公民（）3 樹立隱私意識(shí) 強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)增強(qiáng)法制觀念 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)A.B.C.D.5、我國未成年人保護(hù)法第42 條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！边@說明（）A、在我國，未成年人的隱私權(quán)不會(huì)受到非法侵犯B、我國未成年人的隱私權(quán)受到法律的保護(hù)C、犯罪案件在判決后，未成年人的隱私權(quán)得不到保護(hù)D、犯罪案件在判決前，未成年人的隱私權(quán)得不到保護(hù)6、個(gè)人隱私權(quán)里無不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，即（）A、道德和法律B、責(zé)任和信譽(yù)C、權(quán)利和義務(wù)D、封閉和保密7、據(jù)報(bào)載， 2006 年 2 月 8 日，某市劉某潛入鄰居王某家中尋找尋找其丟失的自行車，被王某當(dāng)場(chǎng)抓住，王某沒有將其送到派出所，而是關(guān)押起來進(jìn)行審問。對(duì)此案例，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）劉某潛入王某家中，侵犯了王某的隱私權(quán)劉某是尋找自己丟失的自行車，沒有錯(cuò)誤王某侵害了劉某的人身自由權(quán)王某和劉某都沒有在法律允許的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利A.B.C.D.4