《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復習 第三單元 第三講 第3課時 光合作用與細胞呼吸的關系課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復習 第三單元 第三講 第3課時 光合作用與細胞呼吸的關系課件.ppt（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、光 合 作 用 與 細 胞 呼 吸 的 關 系第 3課 時 考點一 光合作用與細胞呼吸 物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化關系重難深化類 深理解 以聯(lián)系為橋梁融會貫通探規(guī)尋律有 氧 呼 吸光 合 作 用項 目 有 光 、 無 光 都 能 進 行只 在 光 下 進 行條 件 活 細 胞 (主要在線粒體)葉 綠 體場 所 分 解 有 機 物 ， 釋 放 能 量 ，供 細 胞 利 用合 成 有 機 物 ， 儲 存 能 量實 質(zhì) 穩(wěn) 定 的 化 學 能 活 躍 的化 學 能 (放能)光 能 化 學 能 (儲能)能 量變 化 有 機 物 無 機 物無 機 物 有 機 物物 質(zhì)變 化 對 點 落 實 解 析 返 回 會遷移
2、以圖表為載體信息蘊含 圖文轉(zhuǎn)換 對 點 落 實 解 析 返 回 解 析 返 回 考點二光合速率、呼吸速率及其相互關系重難深化類 會遷移 以圖表為載體信息蘊含 圖文轉(zhuǎn)換 對 點 落 實 解 析 返 回 解 析 返 回 精探究 以實驗為途徑追根溯源 理解更深 對 點 落 實 解 析 返 回 解 析 返 回 解 析光 照 強 度 (klx) 0(黑 暗 ) a b c d e白 瓶 溶 氧 量 (mg/L) 3 10 16 24 30 30黑 瓶 溶 氧 量 (mg/L) 3 3 3 3 3 3 返 回 深理解 以聯(lián)系為橋梁融會貫通探規(guī)尋律 解 析 返 回 解 析組 別 甲 乙 丙 丁溫 度 ( )
3、 27 28 29 30暗 處 理 后 質(zhì) 量 變 化 (mg) 1 2 3 1光 照 后 與 暗 處 理 前 質(zhì) 量 變 化 (mg) 3 3 3 1 返 回組別甲乙丙丁溫度( ) 27 28 29 30凈光合速率(mg/h) 4 5 6 2總光合速率(mg/h) 5 7 9 3 解 析 光 照 強 度 (klx) 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0光 合 速 率 CO2 mg/ (100 cm2葉h) 2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 返 回 解 析 返 回 課堂一刻鐘 高分必備遷移交匯，歸納整合此題考查角度要遷移交匯到光合作用、細胞呼吸、基因表達等內(nèi)容。
4、生物試題考查的點多面廣，在平時的學習中多注意歸納總結(jié)是取得高分的重要途徑，如結(jié)合本題歸納在生物膜上進行的各種反應。 易錯探因張冠李戴人體在劇烈運動時所需的能量是由葡萄糖分解提供的，而不是由乳酸分解提供的。命題者有意創(chuàng)設“劇烈運動”的情景，造成與無氧呼吸有關的假象。 解題關鍵圖文轉(zhuǎn)換解答本題的關鍵是正確審讀曲線信息，將曲線信息轉(zhuǎn)換為文字信息。由曲線可知3650 時，植物甲的凈光合速率大于乙，葉溫25 植物甲的凈光合速率小于乙，葉溫為35 時甲、乙的凈光合速率均大于0，只要讀懂這些信息，此題就會迎刃而解。 失分探因知識不全此空在人教版必修教材P94“相關信息”中有明確解釋，因此在復習中只有對教材知識全面復習才不至于形成知識空缺。 解 析 返 回 試 管 編 號 1 2 3 4 5 6 7水 草 無 有 有 有 有 有 有距 日 光 燈 的 距離 (cm) 20 遮 光 * 100 80 60 40 2050 min后 試 管中 溶 液 的 顏 色 淺 綠 色 X 淺 黃 色 黃 綠色 淺 綠 色 淺 藍 色 藍 色 滿 分 必 備答 題 規(guī) 范解答植物光合作用類問題時，要綜合考慮光合作用和呼吸作用。結(jié)合本題描述時要答出溶液顏色沒有變化的原因是光合作用強度等于呼吸作用強度 ，CO2的吸收和釋放量相等，含量沒有發(fā)生變化。 學 情 考 情 了 然 于 胸 考查能力考查知識
（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復習 第三單元 第三講 第3課時 光合作用與細胞呼吸的關系課件.ppt
