《人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末試題(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(時(shí)間: 90 分鐘)班級(jí): _姓名: _分?jǐn)?shù): _一、填空題。(共40 分)1. 加上合適的標(biāo)點(diǎn)。小鳥飛得真低呀 _你寫作業(yè)了嗎 _爸爸看到我來(lái)了 _高興地笑了 _2. 比一比 ,再組詞。晴 _ 拔_ 捉 _ 壁_ 泡_睛 _ 撥_ 提 _ 碧_ 炮_3.讀拼音,寫字詞。w wn _叔叔: “叔叔, xi y了,能b n的傘借給w_用用嗎 ?”4. 給生字選擇正確的讀音。覺(jué) _(ju xu )穿 _(chunchn)快 _(ki ku i)服_(f f )5. 看圖,選字填空。石山禾田6. 看拼音,寫字詞。zhng zib ziqi n huw de_前_的7.
2、根據(jù)漫畫內(nèi)容,給下列句子排序。1 / 5_爸爸去叫正在看書的兒子吃飯。_兒子和媽媽坐在餐桌前等爸爸。_要吃飯了,兒子沒(méi)有出現(xiàn)在餐桌旁。_兒子去吃飯了,爸爸好奇地看著書上的內(nèi)容。_媽媽讓兒子去看看爸爸在做什么。_兒子發(fā)現(xiàn)爸爸在看他剛才看的書。8. 看拼音,寫字詞。w menho dehor nchngdun_的_短9.連線。敏而好學(xué) _行萬(wàn)里路桃花潭水深千尺 _ 不恥下問(wèn)芝麻開花 _不及汪倫送我情早晨下雨當(dāng)日晴 _ 節(jié)節(jié)高讀萬(wàn)卷書 _晚上下雨到天明10. 回憶課文內(nèi)容填空。小 _蛙說(shuō) :“荷 _的歌 _,小 _蛙蹲 _荷 _,呱呱_放 _歌唱。(荷葉圓圓)二、綜合題。(共40 分)1. 描一描,
3、寫一寫。林_ _ _ _按從左到右的筆順規(guī)則寫按先撇后捺的筆順規(guī)則寫天_ _ _ _2. 按照筆順規(guī)則,寫好下面的字。2 / 5從上到下:二云先橫后豎:十禾3. 聽寫生字詞。低頭因?yàn)樽笥一锇樗麄兛鞓?lè)太陽(yáng)紅色晚上故鄉(xiāng)4. 寫出帶有下列偏旁的字。礻:衤:5. 寫一寫??衽配伷鄙w寒臂假6. 看圖寫字。7. 比一比,再寫一寫。bd_ li_ _ pq_m n_ _ z zh_ cch_ssh_ _ f t_8. 讀一讀,寫一寫。張大嘴巴 a a a_嘴巴小圓 o o o_嘴巴扁扁 e e e_9. 照樣子寫一寫。領(lǐng)_朋_船_3 / 5朗_10. 看拼音,寫 。三、閱讀理解。(共20 分)1. 短文,回
4、答 。彩虹雨 了,天晴了。天空中架起了一道七色的彩虹。青蛙 : “彩虹是座七彩 ,站在上面可以看到最美 的 景?!焙Q?: “彩虹是大 卡,戴在大海 的 上,她 得更加漂亮了。 ”蝴蝶 : “彩虹是大花 , 著它 舞,心里無(wú)比快活。 ”( 1)短文共有 _個(gè)自然段。( 2)短文中有 在 ? 在文中找出來(lái)。( 3)根據(jù)短文內(nèi)容填一填,填序號(hào)。大花 大 卡七彩 青蛙 彩虹是 _,海燕 彩虹是 _,蝴蝶 彩虹是 _。( 4)從文中找出一 近 。_ _2. 開心 。 和蜜蜂人 喜 蜜蜂, 美蜜蜂的辛勤 。畫家畫了不少采蜜 , 人寫了不少 蜂 ,甚至 學(xué)會(huì) 的孩子也唱著: “我 的生活比蜜甜 ” 很忌妒
5、蜜蜂,心里一直 著疑 :蜜蜂一早出工,我 也一早出工;蜜蜂天黑回 ,我 也天黑回 。我 干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人 只夸蜜蜂,不稱 我 , 不是太偏心了 ? 想來(lái)想去也想不通。有一天, 爬到花枝上 食, 到一只小蜜蜂 “ ”地 來(lái)采蜜,就抬 氣呼呼地 : “喂,蜂兒,我 你一個(gè) 。 ”“ ?你 吧! ”小蜜蜂 。“你 我 勤 不勤 ?” “你 和我 一 ,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤 ?。?” “那人 什么只夸 你 ,從來(lái)不稱 我 呢 ?”4 / 5小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著 : “ 個(gè) 嘛,我 得不 回答。因 你 的勤 是 了自己,我 的勤 卻是 了人 ” 聽了,心服口服,從此再也不忌妒蜜蜂了。( 1)文章第 1 自然段最后的省略號(hào)表示 _,倒數(shù)第 2 自然段最后的省略號(hào)表示 _。( 2)從文中找出三個(gè)意思相近的 ,寫在橫 上。( 3) 個(gè)故事告 我 的道理是什么 ?( )只有一心 人 做出 獻(xiàn)的人,才能受到人 的尊敬和稱 。只有耐心地 清楚道理,才能解開 人的疑 。只有 了自己,才能正確 待自己,正確 待 人。5 / 5