七年級語文下冊 22《在沙漠中心》教學課件 新人教版.ppt

22 在沙漠中心,圣?？诵跖謇?一、新課導入,大漠孤煙直 長河落日圓 唐 王維,大漠沙如雪 燕山月似鉤 唐 李賀,晝伏宵行經(jīng)大漠,云陰月黑風沙惡 唐 白居易,心隨長風去，吹散萬里云 唐-李白,美國的萊特兄弟倆于1902年設計出了他們的第一架飛機,航空奠基者,作為20世紀最偉大的發(fā)明之一,飛機改變了整個人類的生活.如果說飛機的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個曲折而艱難的漫長過程,那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時期。,在20世紀初，飛機的制造技術還不完善，同時，天氣預報也不準確，信息技術也不發(fā)達，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗。,二、認識作者,圣埃克絮佩里是法國最早的飛行員之一，是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠。,作者簡介,圣?？诵跖謇锸欠▏膶W史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從1921年服兵役學習飛行；1926年進入法國的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運動，至駕駛偵察飛機殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當時法國飛行員的驚險豪邁的生活。,交流資料,他的代表作有南線郵航 (1928) 夜航 (1931) 人類的大地(1939) 戰(zhàn)爭飛行員(1942) 小王子(1943) 堡壘(1944),三、預習檢測,硌 噎住 輻射 篩糠 遮蔽 幻影 疲倦 協(xié)奏 軀殼 臍帶 犁鏵 真諦 卷土重來 蕓蕓眾生 死得其所,正音正字,gè,y,fú,shikng,qí,huá,dì,yún,1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ） 3比喻失敗之后重新恢復勢力。 （ ） 4形容眾多的人。（ ） 5、形容死得有意義有價值。（ ）,詞語積累,硌,篩糠,卷土重來,蕓蕓眾生,死得其所,四、初讀課文，整體感知,整體感悟,文章寫了“我”瀕臨死亡的處境以及面對死亡從痛苦絕望到堅定頑強的心理活動過程。,快速閱讀文章，用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容；,請同學們談談讀了這篇文章有什么感受？,1、感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇險后，作者展開了一系列自救活動。 4、感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。 5、感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。 6、感受到“我”強烈的求生欲望，以及“我”對責任、事業(yè)、 生命的思索,五、合作探究,合作探究：,請同學們找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？,1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 2、寒風越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。 3、感到呼吸困難。 4、找不到任何水，連露水也沒有。,在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？,1、產(chǎn)生幻影 2、感到疲倦、錯亂 3、呼吸困難,請同學們找一找表達作者心理描寫的句子， 分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？,思考討論：,痛苦,絕望,平靜,樂觀,作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？,1、作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。 2、如果能夠回去，他會卷土重來。 3、他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。 4、他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。,2、 魯迅先生說的好：“偉大的胸懷，應該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付自己的不幸?！蔽覀儊砜醋髡呱硐萆衬行娜淌芰四男┩纯嗯c煎熬？,整體感悟,面臨的危險：寒冷，嚴重的缺水， 飽受寒風的鞭打無處藏身，瀕臨死亡。,3、面對困境，“我”的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段？,痛苦：,絕望：,平靜：,樂觀：,沒有水汽干渴寒風的鞭打。,跑不動了大限到了凍死的想法不喜歡像奴隸 那樣忍受鞭打。,一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人。,樂觀中的幸福我沒有一點遺憾我總算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應該繼續(xù)走下去。,六、精讀品析,精讀課文，探究人物美點,正如 蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！弊屛覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅忍”的閃光點。 1、交流文中富含人生哲理的句子，評論“我”是個怎樣的英雄形象。,熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲； 滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責任感,2、有人說，冒險是毫無意義的，搞不好還是生命危險，是對生命的輕蔑，出書愚蠢之舉。作者曾在人類的大地中說：“他的偉大，在于他有責任感······他手中掌握著他們的痛苦和歡樂，對他應參與的人類嶄新的建設事業(yè)負責。在他的工作范圍以內(nèi)，也對人類的命運盡一點點責任?！睂@兩種觀點，圍繞“冒險：是愚蠢，還是壯舉？”談談你的看法。,探險是人類對自然的認識探索，也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達的內(nèi)在動力。它不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責任的承擔。探險是為了尋求真理，探險是履行自己的職責，探險是為了實現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表現(xiàn)。,品味語言,1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺。,2.寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風對生命的威脅。,4.我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。 表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。,3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。,七、拓展延伸,拓展延伸：,1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學到了什么？ 2、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？,發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動 了歷史的進步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些 人是構(gòu)成人類群體的基礎。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻，英雄也難以成功。,發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財富的生活，財富的多少是人生成敗的標志。 因為在當今商品經(jīng)濟社會中，人們的生活基礎就是物質(zhì)財富，沒有財富，其他一切都無從談起。擁有了財富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會得到促進。,寫作練習,如果此時此刻圣埃克絮佩里來到我們的身邊，你最想對他說些什么？,人生啟示 有意義的一生是履行人的職責的一生。 因為有了這個堅定的信念， 即使到了山窮水盡的地步， 也決不能放棄生的職責，行動的職責。,教 師 寄 語,1、人，最大的敵人就是自己。 2、人可以被毀滅，但不可以被打敗 。 3、相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。 4、挺住本身就意味著一切。,