七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 25《天上的街市》教學(xué)課件 蘇教版.ppt

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天上的街市,郭沫若,導(dǎo)入新課,問(wèn)：你們知道中國(guó)的情人節(jié)是哪一天嗎？它的來(lái)歷呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),,1.有感情地朗讀和背誦。 2.品味詩(shī)句，感悟意境。 3.理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用。,郭沫若(1892—1978)原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集《女神》、《星空》，話劇《屈原》、《棠棣之花》等。,20年代初，詩(shī)人郭沫若在苦悶中彷徨。 他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈憧憬著美好的未來(lái)， 面對(duì)街市上的明燈，詩(shī)人也產(chǎn)生了聯(lián)想， 在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫(xiě)下了浪漫氣 息濃郁的《天上的街市》。,寫(xiě)作背景,作者簡(jiǎn)介,預(yù)習(xí)檢測(cè),這首詩(shī)的作者是________，原名郭開(kāi)貞，詩(shī)人、學(xué)者。代表詩(shī)集《________》《星空》等。,合作探究展示,,這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?,初讀課文整體感知,詩(shī)的特點(diǎn),1、現(xiàn)代格律詩(shī) 2、全詩(shī)分為4節(jié)，每節(jié)四句 3、每句三個(gè)一節(jié)拍 4、偶句押韻，節(jié)奏和諧,天上的街市 郭沫若,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了， 好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。 天上的/明星/現(xiàn)了， 好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。 我想/那縹緲的/空中， 定然/有美麗的/街市。 街市上/陳列的/一些/物品， 定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。,你看，/那淺淺的/天河， 定然是/不甚/寬廣。 那/隔著河的/牛郎/織女， 定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。 我想/他們此刻， 定然/在天街/閑游。 不信，/請(qǐng)看/那朵流星， 是他們/提著/燈籠/在走。,1.第一節(jié)中的兩個(gè)“街燈”含義一樣嗎？,不一樣，前一個(gè)指人間現(xiàn)實(shí)中的“街燈”；后一個(gè)指想象中的街燈。,2.“來(lái)往”與“閑游”可否互換？為什么？,不行?！皝?lái)往”是牛郎騎著牛兒過(guò)淺淺的天河去見(jiàn)織女，不是在天河中閑游；他倆在天街無(wú)事游逛，只能說(shuō)“閑游”。,合作探究,精讀品析,3.詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？ 又由天上的街市想像到什么？ 詩(shī)中哪些景物是聯(lián)想？哪些景物是想像？,補(bǔ)充知識(shí)：,聯(lián)想與想像,街燈,明星,街市,物品,牛郎織女,生活,光明 自由 幸福 美好,,,,,,想象,聯(lián)想,,,,,,4、與民間傳說(shuō)相比，牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對(duì)牛郎織女的故事做這樣的改造？,牛郎織女的傳說(shuō),,《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》 迢迢牽牛星，皎皎河漢女， 纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。,傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開(kāi)，無(wú)法巧渡，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。,難得相見(jiàn)、涕淚漣漣、悲苦無(wú)奈。,聯(lián)系背景思考 上個(gè)世紀(jì)初，中國(guó)還處在半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國(guó)依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未來(lái)；在燦爛 星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了浪漫氣息濃郁的詩(shī),這些詩(shī)收錄在《星空》里。 作者為什么會(huì)有新奇的想像？ （詩(shī)人對(duì)天上的街市仙境的描寫(xiě)與傳說(shuō)中民間故事為什么會(huì)有所不同？）,,天上,,美好 幸福,人間,黑暗 凄涼,對(duì)比:,對(duì)美好生活的向往 對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,詩(shī)人對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿 對(duì)美好生活的向往,5、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用？,明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語(yǔ)氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的。他對(duì)美好的未來(lái)充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。,延伸拓展,仿照例子，經(jīng)過(guò)四至五步聯(lián)想，使兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞聯(lián)系起來(lái)。 例子：木頭－樹(shù)林－田野－足球場(chǎng)－足球 （1）.雪花——茶 （2）.鋼筆——月亮 （3）.夏夜——鋼鐵 （4）.沙灘——車(chē)輪,這首詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了一幅自由美好、生活幸福的天上街市圖，表達(dá)了作者雖身處黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，但并不絕望，仍有執(zhí)著追求光明和理想的堅(jiān)定信念，也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。,課文小結(jié),對(duì)本詩(shī)中心意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。 B、作者通過(guò)描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過(guò)是縹渺的幻想，表過(guò)了自己郁悶的感情。 C、通過(guò)天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 D、通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗生活的逃避。,當(dāng)堂小測(cè),c,,一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 -- 巴爾扎克,結(jié)束語(yǔ),