中考化學專題突破復習 第五部分 專題一 科學探究 第六節(jié) 化學探究實驗課件 新人教版.ppt

專題一 科學探究,第五部分 專題突破,第六節(jié) 化學探究實驗,知識梳理,1. 科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題查閱資料猜想與假設制定計劃進行實驗收集證據解釋與結論反思與評價表達與交流。 2. 科學探究題的常見題型：科學探究計劃的擬定； 假設的提出與驗證；探究實驗方案的評價或改進；探究實驗 結果的處理或評價。,中考考點精講精練,【例1】(2015廣東)如圖5161為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面。現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：,【猜想】.含可燃性氣體CO；.含可燃性氣體CH4；.含可燃性氣體CO和CH4。 【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使 ，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。,【進行實驗】,【作出判斷】根據上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想 也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗 的存在，其方法是 。 【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是 。,解析：【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使瓶內水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶下水道中的氣體。 【進行實驗】(1)由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應，可用氫氧化鈉除去CO2等酸性氣體； (2)由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體； (3)實驗室常用無水硫酸銅來檢驗水，用澄清的石灰水檢驗二氧化碳；,【作出判斷】根據上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想也有相同的現(xiàn)象，如需進一步確認還應檢驗CO的存在，由于一氧化碳具有還原性，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅。 【拓展】由于下水道中含有可燃性氣體，若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是通風。 答案：【收集氣體】瓶內水倒完 【進行實驗】(1)氫氧化鈉溶液 (2)H2O (3)變藍 CO2 【作出判斷】 CO 將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅 【拓展】通風,【例2】(2015茂名)某實驗小組的同學想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應來制取少量氫氧化鈉。 (1)該復分解反應能發(fā)生的理由是 。 (2)有人提出：實驗時沒有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶液可能不純。 猜想一：只含NaOH； 猜想二：含有NaOH和Na2CO3； 猜想三： 。,(3)為了驗證猜想一成立，請你根據可選用的試劑，完成實驗設計方案并填寫以下表格?？蛇x試劑：NaCl溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶液。,解析：(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能發(fā)生復分解反應的理由是：有沉淀生成，符合復分解反應的條件。 (2)碳酸鈉和氫氧化鈣發(fā)生反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，當碳酸鈉和氫氧化鈣恰好反應時，溶液中含有含NaOH；當碳酸鈉過量時，溶液中含有NaOH和Na2CO3；當氫氧化鈣過量時，溶液中含有NaOH和Ca(OH)2，所以猜想三是NaOH和Ca(OH)2。 (3)由碳酸鈉能與鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以實驗的操作和現(xiàn)象見下表：,答案：(1)有沉淀生成，符合復分解反應的條件 (2)Na2CO3和Ca(OH)2 (3)見上表,考題再現(xiàn),1. (2015揭陽) 操作和保存藥品不當，標簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液的試劑標簽已破損(如圖5162)，但是已經知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究(實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液)：,【提出問題】標簽已經破損 的四瓶溶液分別是 什么溶液？ 【實驗探究1】第瓶試劑肯定是： (寫化學式)。 【實驗探究2】興趣小組對瓶溶液進行了如下的實驗探究：,KCl,三瓶溶液都使無色酚酞變紅色,稀鹽酸,產生大量氣泡,碳酸鈉,無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉,【反思與交流】為了防止標簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應注意： 。,使標簽朝向手心,2. (2014梅州)糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究。,【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液呈 。 【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為_ 。結論：碳酸氫鈉能與酸反應。,堿性,產生大量氣泡，固體逐漸溶解,【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖5163所示。 (1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。 (2)充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。,(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。,氯化鈣,酚酞溶液,溶液不變色,(4)根據上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式： 。,3. (2014佛山)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。,(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學式是 。 (2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是Fe2，2/3是Fe3。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式： 。 (3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中，焦炭的作用是_ 。(僅答一點),Fe2O3,Fe3O48HCl2FeCl3FeCl24H2O,生成用于還原鐵礦石的還原性物質CO(或提供煉鐵需要的熱量),(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學設計了下列探究實驗。 資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3Fe)3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應；含有Fe3的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應可檢驗Fe3的存在。 【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產物的成分是什么？ 【提出猜想】 猜想1：Fe；猜想2：Fe和Fe3O4； 猜想3：Fe和FeO；猜想4： 。,Fe、Fe3O4和FeO,【實驗探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。,取第步過濾所得固體裝入試管中，加入足量的稀鹽酸，充分反應后滴入幾滴(或少量)KSCN溶液,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,7. 某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究。 【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。 【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。 【實驗驗證】 (1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。 (2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。,中考預測演練,燒杯內壁有水珠出現(xiàn),CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,小明質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學們又用圖5169所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20 mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。,氫氧化鈣溶解度減小 (或水蒸發(fā)),實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象： 錐形瓶內壁上有少量黑色物質。 【交流討論】經分析，同學們一致 認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的_ 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。,炭黑(或碳單質、碳、炭、C),為驗證一氧化碳，他們設計了如圖51610所示的實驗。,【實驗驗證】 (1)實驗前，先在玻璃管的中部放入一團 棉花，其目的是_ 。 (2)將a端插入蠟燭的焰心。 (3)用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。 (4)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。 【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 (答一條即可)。,阻擋炭黑，防止炭黑 與氧化銅發(fā)生反應,先撤酒精燈，稍后再撤蠟燭,提供充足的空(氧)氣(或增大燃料與氧氣的接觸面積),10. 小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖51613三個實驗，請你和小寧和小明一起探究并完成下列問題：,(1)Na2CO3屬于 _ (填“酸”“堿”或“鹽”)。 (2)實驗的目的是為了 。,鹽,探究Na是否能使酚酞試液變紅,(3)實驗加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗沒必要做，你認為小明的理由是 。 (4)實驗滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了 (提示：CaCl2溶液呈中性)，由實驗、得出結論：溶液中的CO32-能使酚酞試液變紅。 (5)小明同學在和老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH?！蹦阏J為Na2CO3溶液中存在OH的原因是 。,CO32-與H2O發(fā)生反應產生OH,酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子),白色沉淀,11. 某化學興趣小組要用80 g 10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，如圖51614是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖。,(1)稱量氫氧化鈉固體時，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是 。 (2)在配置上述溶液時，下列操作失誤會引起溶質質量分數降低的是 。 a. 用量筒量取水時，仰視讀數 b. 將量筒中的水倒入燒杯中時，有少量的水濺出,氫氧化鈉固體易潮解,a,(3)一周后，化學興趣小組整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)上周實驗時取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉固體已經變質，但未知變質程度，為此，該化學興趣小組在老師的指導下進行有關實驗探究。 【查閱資料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性。 【提出問題】 氫氧化鈉固體變質的原因？用化學方程式表示： ； 氫氧化鈉固體變質程度如何？,2NaOHCO2Na2CO3H2O,【實驗設計】 化學興趣小組分成甲、乙兩組進行實驗探究。 甲組方案：取少量固體樣品于燒杯中，加蒸餾水完全溶解，然后滴入Ca(OH)2溶液，直到不再產生沉淀為止，靜置，滴入無色酚酞試液，溶液變紅，說明氫氧化鈉固體部分變質。 乙組不同意甲組的觀點，請說明理由：_ _ 。,溶液變紅，有可能是因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉導致的,乙組方案：根據如下提供的藥品設計實驗方案，請你完成下表。 提供的藥品：酚酞試液，CaCl2溶液，Ca(OH)2溶液，稀鹽酸，BaCl2溶液，蒸餾水。,加入過量的CaCl2溶液 (或BaCl2溶液),滴加酚酞試液,有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)；溶液變?yōu)榧t色,