中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 考點知識梳理 2.5 四邊形課件.ppt

2.5 四邊形,命題解讀,考綱解讀,了解多邊形的概念;掌握多邊形的內(nèi)角和定理和多邊形的外角和定理,能夠熟練地求出多邊形的內(nèi)角和或外角和;理解平行四邊形的概念;了解四邊形的不穩(wěn)定性,了解并記住四邊形的內(nèi)角和等于360°理解平行四邊形的性質(zhì)和判定方法,能夠熟練地應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)和判定證明或解決有關(guān)的問題;理解矩形、菱形、正方形的概念;理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形之間的關(guān)系;掌握矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定,并能夠熟練地應(yīng)用矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定證明或解決有關(guān)的問題.,命題解讀,考綱解讀,命題解讀,考綱解讀,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點1 多邊形的相關(guān)結(jié)論 1.多邊形的內(nèi)角和與外角和定理 (1)n邊形的內(nèi)角和等于 (n-2)·180° . (2)任意多邊形的外角和都等于 360° . 2.多邊形的對角線 若n是多邊形的邊數(shù),則對角線條數(shù)是 .,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,典例1 (2016·湖南衡陽)正多邊形的一個內(nèi)角是150°,則這個正多邊形的邊數(shù)為 ( ) A.10 B.11 C.12 D.13 【解析】一個正多邊形的每個內(nèi)角都相等,根據(jù)內(nèi)角與外角互為鄰補角,因而就可以求出外角的度數(shù).根據(jù)任何多邊形的外角和都是360度,利用360除以外角的度數(shù)就可以求出外角的個數(shù),即多邊形的邊數(shù).外角是180°-150°=30°,360°÷30°=12,則這個正多邊形是正十二邊形. 【答案】 C,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【變式訓(xùn)練】(2016·湖北宜昌)設(shè)四邊形的內(nèi)角和等于a,五邊形的外角和等于b,則a與b的關(guān)系是 ( B ) A.ab B.a=b C.ab D.b=a+180° 【解析】四邊形的內(nèi)角和等于a,a=(4-2)·180°=360°.五邊形的外角和等于b,b=360°,a=b.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點2 平行四邊形的性質(zhì)和判定 1.平行四邊形的定義 兩組對邊 分別平行 的四邊形叫做平行四邊形. 2.平行四邊形的性質(zhì) (1)平行四邊形的兩組對邊 平行且相等 . (2)平行四邊形的兩組對角分別 相等 . (3)平行四邊形的對角線 互相平分 . (4)平行四邊形是中心對稱圖形,對稱中心是兩條對角線的交點.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,3.平行四邊形的判定 (1)兩組對邊 分別平行 的四邊形是平行四邊形. (2)兩組對邊 分別相等 的四邊形是平行四邊形. (3)一組對邊 平行且相等 的四邊形是平行四邊形. (4)兩組對角 分別相等 的四邊形是平行四邊形. (5)對角線 互相平分 的四邊形是平行四邊形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形不一定是平行四邊形,反例:等腰梯形;一組對邊相等,一組對角相等的四邊形不一定是平行四邊形,舉例: 如圖,在等腰三角形ABC的底邊上任取一點D,使BDCD,連接AD,沿AD剪下ACD,并如圖倒貼至DAC'處,則B=C',AB=C'D,顯然四邊形ABDC'不是平行四邊形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,典例2 (2016·西寧)如圖,在 ABCD中,E是BC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F. (1)求證:AB=CF; (2)連接DE,若AD=2AB,求證:DEAF. 【解析】(1)由在 ABCD中,E是BC的中點,利用ASA,即可判定ABEFCE,繼而證得結(jié)論;(2)由AD=2AB,AB=CF=CD,可得AD=DF,又由ABEFCE,可得AE=EF,然后利用等腰三角形三線合一,證得結(jié)論.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【答案】 (1)四邊形ABCD是平行四邊形, ABDF, ABE=FCE, E為BC中點,BE=CE, ABEFCE(ASA), AB=CF. (2)AD=2AB,AB=CF=CD,AD=DF, ABEFCE,AE=EF, DEAF.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【變式訓(xùn)練】(2016·浙江舟山)如圖1,已知點E,F,G,H分別是四邊形ABCD各邊AB,BC,CD,DA的中點,根據(jù)以下思路可以證明四邊形EFGH是平行四邊形:,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,(1)如圖2,將圖1中的點C移動至與點E重合的位置,F,G,H仍是BC,CD,DA的中點,求證:四邊形CFGH是平行四邊形; (2)如圖3,在邊長為1的小正方形組成的5×5網(wǎng)格中,點A,C,B都在格點上,在格點上畫出點D,使點C與BC,CD,DA的中點F,G,H組成正方形CFGH; (3)在(2)條件下求出正方形CFGH的邊長.,【答案】 (1)如圖,連接BD, C,H是AB,DA的中點, CH是ABD的中位線, CHFG,CH=FG,四邊形CFGH是平行四邊形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,(2)點D的位置如圖所示.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點3 矩形的性質(zhì)與判定 1.矩形的定義 有一個角是 直角 的平行四邊形叫做矩形. 2.矩形的性質(zhì) (1)矩形的對邊平行且相等. (2)矩形的四個角都是直角. (3)矩形的對角線相等且互相平分. 3.矩形的判定 (1)有一個角是直角的 平行四邊形 是矩形. (2)有 三個角 是直角的四邊形是矩形. (3)對角線相等的平行四邊形是矩形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,典例3 (2016·浙江臺州)如圖,點P在矩形ABCD的對角線AC上,且不與點A,C重合,過點P分別作邊AB,AD的平行線,交兩組對邊于點E,F和G,H. (1)求證:PHCCFP; (2)證明四邊形PEDH和四邊形PFBG都是矩形,并直接寫出它們面積之間的關(guān)系. 【解析】(1)由矩形的性質(zhì)得出對邊平行,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得出相等的角,結(jié)合全等三角形的判定定理ASA即可得出PHCCFP;(2)由矩形的性質(zhì)得出D=B=90°,再結(jié)合對邊互相平行即可證出四邊形PEDH和四邊形PFBG都是矩形.由矩形的軸對稱性知SACD=SABC,結(jié)合(1)知PHCCFP,AEPPGA,可得出兩矩形面積相等.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【答案】 (1)四邊形ABCD為矩形, ABCD,ADBC. PFAB,PFCD,CPF=PCH. PHAD,PHBC,PCF=CPH. PHCCFP(ASA). (2)四邊形ABCD為矩形,D=B=90°. 又EFABCD,GHADBC, 四邊形PEDH和四邊形PFBG都是矩形. S矩形PEDH=S矩形PFBG.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點4 菱形的性質(zhì)與判定 1.菱形的定義 有一組鄰邊相等 的平行四邊形叫做菱形. 2.菱形的性質(zhì) (1)菱形的四條邊都相等. (2)菱形的對角相等. (3)菱形的對角線互相垂直平分,并且每一條對角線平分一組對角. 3.菱形的判定 (1)有 一組鄰邊相等 的平行四邊形是菱形. (2)四條邊 都相等 的四邊形是菱形. (3)對角線 互相垂直 的平行四邊形是菱形. 4.菱形面積的特殊求法 菱形面積等于對角線乘積的一半.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,順次連接任意四邊形各邊中點所得的四邊形是平行四邊形;順次連接對角線垂直的四邊形各邊中點所得的四邊形是矩形;順次連接對角線相等的四邊形各邊中點所得的四邊形是菱形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,典例4 (2016·福建三明)如圖,在ABC中,ACB=90°,D,E分別為AC,AB的中點,BFCE交DE的延長線于點F. (1)求證:四邊形ECBF是平行四邊形; (2)當(dāng)A=30°時,求證:四邊形ECBF是菱形. 【解析】(1)利用平行四邊形的判定證明即可;(2)利用菱形的判定證明即可.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【答案】 (1)D,E分別為邊AC,AB的中點, DEBC,即EFBC. 又BFCE, 四邊形ECBF是平行四邊形. (2)ACB=90°,A=30°,E為AB的中點, CB=CE. 又由(1)知,四邊形ECBF是平行四邊形, 四邊形ECBF是菱形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【變式訓(xùn)練】(2016·沈陽)如圖,ABCABD,點E在邊AB上,CEBD,連接DE.求證: (1)CEB=CBE; (2)四邊形BCED是菱形. 【答案】 (1)ABCABD, ABC=ABD, CEBD,CEB=DBE, CEB=CBE. (2)ABCABD,BC=BD, CEB=CBE,CE=CB,CE=BD. CEBD,四邊形BCED是平行四邊形, BC=BD,四邊形BCED是菱形.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點5 正方形的性質(zhì)與判定 1.正方形的定義 有一組 鄰邊相等 并且 有一個角是直角 的平行四邊形叫做正方形. 2.正方形的性質(zhì) (1)正方形的四條邊都相等. (2)正方形的四個角都是直角. (3)正方形的對角線相等,并且互相垂直平分,每一條對角線平分一組對角. 3.正方形的判定 (1)有一個角是直角的 菱形 是正方形. (2)有一組鄰邊相等的 矩形 是正方形.,判定正方形的總的思路就是要證明“既是菱形又是矩形”.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,典例5 (2016·山東濟寧)如圖,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,延長CB至點F,使CF=CA,連接AF,ACF的平分線分別交AF,AB,BD于點E,N,M,連接EO. (1)已知EO= ,求正方形ABCD的邊長; (2)猜想線段EM與CN的數(shù)量關(guān)系并加以證明. 【解析】(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)以及勾股定理即可用正方形的邊長表示AC,再證得EO是AFC的中位線,從而得到EO與BC的數(shù)量關(guān)系后可求BC;(2)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)證得CEAF,進一步得出BAF=BCN,然后通過證得ABFCBN得出AF=CN,進而證得ABFCOM,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì)即可證得CN= CM.結(jié)合(1)得到EM與CM的關(guān)系,可得EM與CN的數(shù)量關(guān)系.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【答案】 (1)四邊形ABCD是正方形,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【變式訓(xùn)練】ABC中,BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF. (1)觀察猜想 如圖1,當(dāng)點D在線段BC上時, BC與CF的位置關(guān)系為 ; BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為 .(將結(jié)論直接寫在橫線上) (2)數(shù)學(xué)思考 如圖2,當(dāng)點D在線段CB的延長線上時,結(jié)論,是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明. (3)拓展延伸,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,【答案】 (1)正方形ADEF中,AD=AF, BAC=DAF=90°,BAD=CAF, DABFAC(SAS),ABD=ACF, ACB+ACF=90°,即BCCF. 故答案為:垂直. 由可知DABFAC, BD=CF, BC=BD+CD, BC=CF+CD. 故答案為:BC=CD+CF.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,(2)CFBC成立,BC=CD+CF不成立,CD=CF+BC. 在正方形ADEF中,AD=AF, BAC=DAF=90°,BAD=CAF, DABFAC(SAS),ABD=ACF, BAC=90°,AB=AC, ACB=ABC=45°. ABD=180°-45°=135°, BCF=ACF-ACB=135°-45°=90°, CFBC. CD=DB+BC,DB=CF,CD=CF+BC.,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,(3)如圖,過點A作AHBC于點H,過點E作EMBD于點M,ENCF于點N, BAC=90°,AB=AC, DH=3, 由(2)證得BCCF, 四邊形ADEF是正方形, AD=DE,ADE=90°, BCCF,EMBD,ENCF, 四邊形CMEN是矩形, NE=CM,EM=CN,備課資料,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,AHD=ADE=EMD=90°, ADH+EDM=EDM+DEM=90°, ADH=DEM, ADHDEM(AAS), EM=DH=3,DM=AH=2, CN=EM=3,EN=CM=3, ABC=45°,BGC=45°, BCG是等腰直角三角形,CG=BC=4,GN=1,備課資料,考點掃描,1.矩形、菱形的綜合 典例1 如圖,菱形ABCD的對角線AC與BD相交于點O,且BEAC,CEBD. (1)求證:四邊形OBEC是矩形; 【解析】(1)利用菱形的對角線互相垂直結(jié)合平行線的性質(zhì)得出BOC=OCE=OBE=90°,進而求出即可;(2)利用菱形的性質(zhì)結(jié)合勾股定理得出CO,BO的長,進而求出四邊形OBEC的面積.,【答案】 (1)菱形ABCD的對角線AC與BD相交于點O, ACBD, BEAC,CEBD, BOC=OCE=OBE=90°, 四邊形OBEC是矩形.,備課資料,考點掃描,備課資料,考點掃描,2.四邊形中的折疊問題 典例2 如圖,菱形ABCD中,E是AD的中點,將CDE沿CE折疊后,點A和點D恰好重合,若菱形ABCD的面積為4 ,則菱形ABCD的周長是 ( ),【答案】 A,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,命題點1 平行四邊形的性質(zhì)及判定(?？? 1.(2014·安徽第14題)如圖,在 ABCD中,AD=2AB,F是AD的中點,作CEAB,垂足E在線段AB上,連接EF,CF,則下列結(jié)論中一定成立的是 .(把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上),命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,【解析】本題考查平行四邊形的性質(zhì),等腰三角形的判定,三角形的中位線等幾何知識. ABCD中ADBC,1=3,F是AD的中點,且AD=2AB,DF=DC,1=2,2=3,即DCF=,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,2.(2013·安徽第13題)如圖,P為平行四邊形ABCD邊AD上一點,E,F分別為PB,PC的中點,PEF,PDC,PAB的面積分別為S,S1,S2.若S=2,則S1+S2= 8 . 【解析】本題考查平行四邊形的性質(zhì)、三角形中位線定理及三角形相似的有關(guān)性質(zhì).因為E,F分別為PB,PC的中點,所以EFBC,且EF= 由相似三角形性質(zhì)可得，SPBC=4 SPEF=8，又因為SPBC= ，所以S1+S2= ，所以S1+S2=8.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,命題點2 多邊形的性質(zhì)(冷考) 3.(2012·安徽第7題)為增加綠化面積,某小區(qū)將原來正方形地磚更換為如圖所示的正八邊形植草磚,更換后,圖中陰影部分為植草區(qū)域.設(shè)正八邊形與其內(nèi)部小正方形的邊長都為a,則陰影部分的面積為 ( A ) A.2a2 B.3a2 C.4a2 D.5a2 【解析】本題考查面積的計算以及割補思想求面積.圖案中間的陰影部分是正方形,面積是a2,四周的每一個陰影部分的面積為 ,其和為a2,故陰影部分總面積為2a2.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,命題點3 矩形的性質(zhì)及判定(?？? 4.(2016·安徽第14題)如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=10,點E在CD上,將BCE沿BE折疊,點C恰落在邊AD上的點F處;點G在AF上,將ABG沿BG折疊,點A恰落在線段BF上的點H處.有下列結(jié)論: EBG=45°DEFABG;SABG= SFGH;AG+DF=FG. 其中正確的是 .(把所有正確結(jié)論的序號都選上),命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,【解析】本題考查相似三角形、折疊、矩形的性質(zhì)、相似三角形的判定方法、勾股定理等知識.BCE沿BE折疊，點C恰落在邊AD上的點F處，1=2，CE=FE，BF=BC=10，在RtABF中，AB=6，BF=10，AF= =8，DF=ADAF=10 8=2，設(shè)EF=x，則CE=x，DE=CDCE=6x，在RtDEF中，DE2+DF2= EF2，(6x)2+22=x2，解得x= ABG沿BG折疊，點A恰落在線段BF上的點H處， 3=4，BH=BA=6，AG=HG， 2+3= 正確； HF=BF BH=106=4，設(shè)AG=y，則GH=y，GF=8y， 在RtHGF中， GH2+HF2= GF2，y2+42=(8y)2，解得y=3， AG=GH=3，GF=5，A=D， ABG與DEF不相似，錯誤； SABG= ×6×3=9，SFGH= SABG= SFGH,正確; AG+DF=3+2=5,而GF=5,AG+DF=GF,正確.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,命題點4 菱形的性質(zhì)及判定(高頻) 5.(2015·安徽第9題)如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=4.點E在AB上,點F在CD上,點G,H在對角線AC上,若四邊形EGFH是菱形,則AE的長是 ( C ),命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,【解析】本題考查菱形的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)、勾股定理以及銳角三角函數(shù).連接EF交AC于點M,由四邊形EGFH為菱形可得FM=EM,EFAC.利用“AAS或ASA”易證FMCEMA,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AM=MC.在RtABC中,由勾股定理求得AC=4 在RtAME中， ，在RtAME中,由勾股定理求得AE=5.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,6.(2010·安徽第20(1)題)如圖,ADFE,點B,C在AD上,1=2,BF=BC. (1)求證:四邊形BCEF是菱形. 解:(1)ADEF, FEB=2. 1=2, FEB=1, BF=EF. 又BF=BC,BC=EF. 四邊形BCEF是平行四邊形. 又BF=BC, 四邊形BCEF是菱形.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,命題點5 正方形的性質(zhì)及判定(高頻),A.1 B.2 C.3 D.4,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,【解析】本題是壓軸題,體現(xiàn)初、高中的銜接.直線滿足條件,則以D為圓心 為半徑作圓,那么直線是圓D的切線.直線滿足條件有兩種情況:一是直線與AC平行,這時與圓D相切的直線有兩條(如圖所示);二是直線經(jīng)過AC的中點O,這時直線與圓D相交,不可能相切,故這樣的直線不存在.綜上可知,滿足條件的直線共有兩條.,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,8.(2013·安徽第14題)已知矩形紙片ABCD中,AB=1,BC=2.將該紙片折疊成一個平面圖形,折痕EF不經(jīng)過A點(E,F是該矩形邊界上的點),折疊后點A落在A'處,給出以下判斷:,命題點2,命題點1,命題點3,命題點4,命題點5,【解析】本題考查考生的動手操作能力及矩形、軸對稱圖形的性質(zhì)等.如圖1,當(dāng)四邊形ACDF為正方形時,E與B重合,F為AD的中點,AC=AF=AB=1,所以EF= 故正確；如圖1，將EF平移，且E在BC上，易見四邊形ACDF不是正方形，故錯誤；如圖2，當(dāng)EF= 時，EF與對角線BD重合(此時折痕最長)，則有ABD=ABD= BDC，且AB=AB=CD=1，所以四邊形BACD為等腰梯形，故正確；當(dāng)四邊形BACD為等腰梯形時，只能是折痕EF和BD重合，所以EF= ，故正確.,