2019-2020年高一物理 牛頓第三定律教學案3 新人教版.doc

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2019-2020年高一物理 牛頓第三定律教學案3 新人教版一、 預習目標復習力的基本概念，正確理解施力物體和受力物體，還要復習初中學過二力平衡等知識二、預習內容1.什么是相互作用力？2.什么是施力物體和受力物體？3.二力平衡的條件是什么？三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內容課內探究學案一、學習目標1.認識力的作用是相互的.2.能找出某個力對應的反作用力.3.掌握牛頓第三定律的內容，知道作用力和反作用力的關系不受物體運動狀態(tài)和參考系等的影響.4.會運用牛頓第三定律解釋生活中的有關問題。二、學習過程自主學習知識梳理自主探究1.作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是_，物體之間_的這一對力叫做作用力和反作用力.它們總是_，同時_.我們可以把其中任何一個力叫做_，另一個力叫做_.2.牛頓第三定律兩個物體之間的_和_總是_、_，作用在_直線上.1.你對作用力和反作用力是怎樣認識的？2.作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別是什么？【反思總結】1. 作用力和反作用力兩個在大小方向上都有什么規(guī)律？2. 作用力和反作用力的性質怎樣？3. 如何判斷作用力和反作用力？4. 作用力和反作用力和平衡力有哪些異同點？【當堂檢測】1.對于牛頓第三定律的理解，下列說法中正確的是（ D ）A.當作用力產生后，再產生反作用力；當作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力C.甲物體對乙物體的作用力是彈力，乙物體對甲物體的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力，這兩個力在任何情況下都不會平衡2.物體靜止放于水平桌面上，則（ A ）A.桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力B.物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力C.物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質的力D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力3.（xx年吉林一模）跳高運動員從地面上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（ AB ）A.運動員對地面的壓力大于運動員受到的重力B.地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力C.地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力D.運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力【課后練習和提高】4.幾位同學在學習牛頓第三定律時，對馬拉車發(fā)表了下列看法，其中正確的是（ D ）A.馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力B.馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力C.馬拉車不動時，是因為馬拉車的力跟車拉馬的力互相平衡D.馬拉車無論是不動還是向前運動，馬拉車的力的大小始終等于車拉馬的力的大小5.兩人分別用10 N的力拉彈簧的兩端，則彈簧秤的示數是（ B ）A.0B.10 NC.20 ND.5 N能力提升5. 如圖457所示，質量M=60 kg的人通過光滑的定滑輪用繩拉著m=20 kg的物體，當物體以加速度a=5 m/s2上升時，人對地面的壓力為多少？（g取10 m/s2）