2019-2020年高考生物復習 專題12 植物生命活動調(diào)節(jié)（B卷）.doc

《2019-2020年高考生物復習 專題12 植物生命活動調(diào)節(jié)（B卷）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物復習 專題12 植物生命活動調(diào)節(jié)（B卷）.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物復習 專題12 植物生命活動調(diào)節(jié)（B卷）1某同學做過如下實驗：為六個空白瓊脂塊，經(jīng)過一段時間后，對實驗結(jié)果的預測和實驗結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是()A含生長素比多，含生長素比多，含生長素比多B若將和分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長趨勢相同C由此實驗可知，生長素有極性運輸現(xiàn)象，并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)D若將和分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置的胚芽鞘彎曲角度更大2(xx汕頭檢測)某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖(如下圖所示)，由此可得出的結(jié)論是()選項生長素促進生長的原理是能促進胚芽鞘的彎曲部位是A細胞分裂B細胞伸長C細胞分裂D細胞伸長3(xx佛山一模)為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料。用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如下圖所示，下列推斷正確的是()A營養(yǎng)素對有葉枝條根的形成無明顯影響B(tài)生長調(diào)節(jié)劑X有利于促進無葉枝條根的形成C生長調(diào)節(jié)劑X為枝條根的形成提供了營養(yǎng)物質(zhì)D葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)4(xx浙江卷，2)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是()A促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B施用IAA對誘導側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側(cè)根數(shù)量增加D與施用104molL1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少5下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是()A赤霉素能夠促進細胞伸長，抑制種子萌發(fā)B脫落酸能促進細胞分裂、果實的衰老和脫落C細胞分裂素既能促進細胞分裂又能促進細胞伸長D植物體的各個部位都能合成促進果實成熟的乙烯6下圖為生長素( IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復正常B用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度D酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高7(xx山東實驗中學二模)下圖表示多種植物激素對豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，下列說法不正確的是()A代表的植物激素是細胞分裂素B激素在細胞伸長過程中具有拮抗作用Ca濃度和b濃度對細胞伸長的作用不同，體現(xiàn)了激素的作用具有兩重性D在幼苗生長過程中，除了圖中的激素外還有其他植物激素的作用卷 非選擇題8（11分）以采摘后的某品種的桃為實驗材料，某科研小組研究了細胞分裂素(CK)、脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理對該品種桃果實成熟軟化、乙烯釋放速率和細胞呼吸速率的影響。實驗所得部分數(shù)據(jù)如下，請回答下列問題。(1)由圖1可知，與對照組相比，經(jīng)ABA處理后，細胞壁的降解速度_。這是因為ABA提高了降解相關(guān)物質(zhì)的_。(2)由圖2可知，乙烯釋放速率達到峰值前，_組乙烯釋放速率的增長速率保持相對穩(wěn)定。由圖2可知，ABA促進果實成熟是通過_和_來實現(xiàn)的。(3)由圖2和圖3可知，乙烯釋放量和細胞呼吸速率達到峰值在時間上是_的，說明乙烯的合成需要消耗_。9（12分）為研究生長素類似物2,4D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗，請分析回答：組別步驟A組B組C組D組E組F組配制溶液蒸餾水30 mg/L2,4D溶液50 mg/L2,4D溶液80 mg/L2,4D溶液110 mg/L2,4D溶液140 mg/L2,4D溶液選擇插條選取該植物生長天數(shù)、嫩芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機分成六等份，并編號浸泡插條分別用等量蒸餾水或相應(yīng)濃度的2,4D溶液浸泡插條12 h浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜扦插及培養(yǎng)實驗結(jié)果 (1)設(shè)置A組實驗的目的是_。(2)可確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在_mg/L之間。(3)實驗結(jié)果說明_。(4)有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗。實驗步驟：將用適宜濃度2,4D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于_下培養(yǎng)，其他條件_。培養(yǎng)一段時間后，_。預期實驗結(jié)果和結(jié)論：a_，則光照有利于插條生根；b_，則黑暗有利于插條生根；c_，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。10（13分）(xx山東萊蕪期末)赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢？以下為某研究小組的部分探究過程。材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。實驗步驟：準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為14號；向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組。將其中兩組幼苗分別置于1號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進行上圖所示處理。在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養(yǎng)液，然后重復步驟b。請分析回答：(1)a、b兩處分別為_、_；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是_。(2)本探究實驗的兩個實驗變量分別是_、_；若步驟觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè)，可以說明_。請寫出步驟實驗后的兩種可能結(jié)果_。(3)你認為該小組提出的假設(shè)是_；請你提出一條其他假設(shè)_。11（12分）(xx北京卷，29)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。(1)植物激素是植物細胞之間傳遞_的分子。(2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響_通過的情況下，起到_作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在_(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_作用，GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和(或)_增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是_。(5)從圖2中B組(或C組)數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_倍、IAA單獨處理的_倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在_的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中_的量較高。專題12 植物生命活動調(diào)節(jié)（B卷）1解析：為空白瓊脂塊，經(jīng)過一段時間后，由圖可知，含生長素比多，和大體相等，因為切除了尖端以后，無法發(fā)生橫向運輸；由于生長素的極性運輸，和可以認為沒有生長素；若將和放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長趨勢比強；由、與、實驗可知，生長素有極性運輸現(xiàn)象，但不能證明該現(xiàn)象和單側(cè)光有關(guān)；若將和分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置的胚芽鞘一側(cè)生長快，彎曲角度更大。答案：D2解析：比較題圖背光側(cè)細胞和向光側(cè)細胞可以看出，背光側(cè)細胞明顯增大伸長；從彎曲程度來看，部位變化不大，部位彎曲程度較高。答案：B3解析：由圖中的實驗結(jié)果可知，營養(yǎng)素對有葉枝條根的形成無明顯影響；在只有生長調(diào)節(jié)劑X的培養(yǎng)液中，無葉枝條生根現(xiàn)象不明顯，在生長調(diào)節(jié)劑X與營養(yǎng)素同時存在才有利于無葉枝條根的形成；生長調(diào)節(jié)劑是激素類似物，只是生命活動調(diào)節(jié)中的一種信息分子，不提供營養(yǎng)，不參與代謝的；有葉枝條在有生長調(diào)節(jié)劑X的培養(yǎng)液中有根的形成，而在只有營養(yǎng)素或蒸餾水的環(huán)境中沒有生根，說明葉片不能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)。答案：A4解析：以圖1 IAA濃度為0時為對照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100%，A正確；以圖2 IAA溶液濃度為0時的每株側(cè)根數(shù)為對照，IAA溶液超過一定的濃度對于側(cè)根的誘導起抑制作用，B正確；參照圖3中植物體內(nèi)生長素的運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸?shù)腎AA量會減少，此時運輸?shù)礁康腎AA將會低于圖2的對照組，由此圖可知，當施用IAA濃度低于0時對于側(cè)根的誘導呈下降趨勢，即導致側(cè)根數(shù)目減少，C錯誤；對照圖1、圖2中IAA濃度為0和104molL1分析，未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少，D正確。答案：C5解析：選項A，赤霉素可促進種子萌發(fā)；選項B，脫落酸可抑制細胞分裂；選項C，細胞分裂素只能促進細胞分裂，不能促進細胞伸長。答案D6解析：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，屬于對理解、分析推理能力的考查。從圖中信息可知，IAA對GA1的合成有促進作用，去掉頂芽的幼苗生長素來源減少，不利于GA1的合成，外施適宜濃度的IAA可使GA1的合成速率恢復正常，A項正確；用生長素極性運輸抑制劑處理幼苗的頂芽，會導致頂芽以下的生長素含量減少，進而使幼苗體內(nèi)GA1的合成減少，故而不利幼苗莖的伸長，B項正確；控制酶1合成的基因發(fā)生突變會使植株內(nèi)不能合成GA1，因此該植株不能恢復正常植株的高度，酶2基因突變的豌豆，莖內(nèi)GA1含量增加，該豌豆植株較正常植株高。答案：C7解析：圖中激素都能促進細胞伸長，具有該作用的激素是生長素和赤霉素，細胞分裂的作用是促進細胞分裂。答案：A卷 非選擇題8（11分）解析：(1)由圖1可知，ABA處理組桃的硬度下降最快，說明ABA提高了相關(guān)酶的活性，使細胞壁的分解速度加快。(2)由圖2可知，ABA處理組乙烯的釋放速率的曲線在達到峰值前呈現(xiàn)出一條同橫坐標具有一定夾角的直線的走勢，說明乙烯釋放速率的增長速率保持相對穩(wěn)定。(3)由圖2和圖3可知，乙烯釋放速率和細胞呼吸速率達到峰值在時間上是同步的，同時也說明乙烯的合成需要消耗ATP。答案：(1)加快酶的活性(2)ABA提高乙烯釋放速率促進乙烯釋放速率峰值提前出現(xiàn)(3)同步ATP9（12分）解析：(1)A組用蒸餾水浸泡插條，目的是確定在沒有2,4D溶液的情況下，插條的生根狀況，因此該組起對照作用。(2)C、D兩組的插條生根數(shù)目基本相同，因此可以確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在C、D兩組對應(yīng)的濃度之間。(3)與A組比較可知：2,4D溶液的濃度在30110 mg/L之間，對插條生根均具有促進作用。在最適濃度之前，隨生長素類似物濃度的增加，插條生根數(shù)目逐漸增加；超過了最適濃度，隨生長素類似物濃度的增加，促進插條生根的作用逐漸減小。當生長素類似物濃度為140 mg/L時，其對插條生根具有抑制作用。(4)根據(jù)實驗目的“插條生根可能需要光照”可知，自變量為有無光照，其他無關(guān)變量相同且適宜。觀察指標為插條生根的數(shù)目，通過比較兩種條件下的生根數(shù)目，即可得出結(jié)論。答案：(1)起對照作用(2)5080(3)在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素類似物濃度的增加，促進插條生根的作用增強；超過一定濃度范圍后，隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，促進插條生根的作用減弱，甚至抑制插條生根(4)黑暗條件相同且適宜分別計數(shù)甲、乙兩組插條生根的數(shù)目a如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組b如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組c如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當10（13分）解析：(1)3號和4號，應(yīng)缺少IAA氧化酶，由于IAA氧化酶是一種含鐵蛋白，所以燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，然后重復，目的是阻止生長素氧化分解。觀察到去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè)，可以說明赤霉素能提高生長素含量。(2)(3)探究赤霉素提高生長素含量的機理。實驗假設(shè)有兩種：赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解，兩個實驗變量分別是培養(yǎng)液是否含鐵、外源赤霉素的有無 。燒杯中加入缺鐵培養(yǎng)液后，植物體內(nèi)缺少IAA氧化酶，培養(yǎng)處理后可能出現(xiàn)胚芽鞘直立生長或向放置3號幼苗尖端處理過的瓊脂塊一側(cè)彎曲生長 。 答案：(1)缺鐵阻止生長素氧化分解(2)培養(yǎng)液是否含鐵外源赤霉素的有無赤霉素能提高生長素含量直立生長向放置3號幼苗尖端處理過的瓊脂塊一側(cè)彎曲生長(3)赤霉素能通過促進生長素的合成，提高生長素的含量赤霉素能通過抑制生長素的分解，提高生長素的含量。11（12分）解析：(1)植物激素是一種在植物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的信息分子。(2)濾膜的孔徑特別小，可以有效防止外界的細菌的污染，同時又可以讓O2、CO2等氣體通過，利用莖芽的有氧呼吸。在幼嫩組織中，生長素只能進行極性運輸，因此IAA應(yīng)該加在莖芽尖端。(3)由圖可以看出，IAA和GA3單獨處理組的莖芽長度都高于不用激素處理的空白對照組，因此IAA和GA3對離體的莖芽都是促進作用。(4)植物的生長與細胞數(shù)目增加和細胞長度有關(guān)；DNA的復制與細胞分裂有關(guān)，當DNA復制完全受到抑制，細胞就完全不能分裂，此時GA3誘導的伸長生長受到抑制，說明GA3促進伸長生長與細胞分裂(細胞數(shù)目增多)有關(guān)；但是，與此同時，莖芽還是伸長生長了，說明GA3促進伸長生長還與促進細胞長度伸長有關(guān)。(5)B組中，兩種激素聯(lián)合使用促進作用是GA3單獨使用的(13.04.0)/(6.54.0)3.6倍，是IAA單獨使用的(13.04.0)/(4.54.0)18倍C組中，兩種激素聯(lián)合使用促進作用是GA3單獨使用的(10.04.0)/(6.04.0)3倍，是IAA單獨使用的(10.04.0)/(4.14.0)60倍；GA3和IAA都能促進莖芽伸長生長，且聯(lián)合使用效果更顯著，所以兩激素之間是協(xié)同作用。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示GA3和IAA具有協(xié)同促進作用，是因為處理時間短，還含比較多的自身內(nèi)源植物激素(赤霉素和生長素)，但此時用外源赤霉素GA3處理，植株比對照組顯著增加，說明此時植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA處理時，植株增高相對不如使用外源赤霉素顯著，說明此時植株本身含的生長素較高。答案：(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(4)細胞長度促進細胞伸長和細胞分裂(5)3.6(C組3倍)18(C組60倍)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA