河北省鷹手營(yíng)子礦區(qū)高考語(yǔ)文提分專(zhuān)練：第六題 名篇名句默寫(xiě)

河北省鷹手營(yíng)子礦區(qū)高考語(yǔ)文提分專(zhuān)練：第六題 名篇名句默寫(xiě)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 真題演練 (共3題；共15分)1. （5分） (2020江蘇模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 定乎內(nèi)外之分，_ 。（莊子逍遙游） （2） 制芰荷以為衣兮，_。(屈原離騷) （3） _，不如須臾之所學(xué)也。(荀子勸學(xué)) （4） _，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾赤壁賦） （5） 了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子） （6） 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （7） 博學(xué)而篤志，_。（論語(yǔ)） （8） 登山則情滿(mǎn)于山，_。(劉勰文心雕龍) 2. （5分） (2016高一上萬(wàn)全期中) 在下面的句子空白處填上恰當(dāng)?shù)纳舷戮?。?） 看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；_，百舸爭(zhēng)流。（2） 她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，_，（3） _，向青草更青處漫溯，（4） _，_；流言，尤使我耳不忍聞。（5） 真的猛士，_，敢于正視淋漓的鮮血。3. （5分） (2016高三上贛州期中) 補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。杜牧在阿房宮賦中用_，_表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。在詩(shī)經(jīng)選篇衛(wèi)風(fēng)氓中，以易觸發(fā)女主人公回憶起相戀場(chǎng)景的哀景來(lái)抒寫(xiě)女主人哀情的句子是_，_。柳宗元在小石潭記中，用_，_兩句表現(xiàn)魚(yú)兒忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷的自由姿態(tài)。二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題；共85分)4. （5分） (2019高二上都勻期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 滕王閣序中著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的兩句是_，_。（2） 李煜的虞美人一詞中用對(duì)比手法，反襯出人生無(wú)常的句子是_和_。 （3） 為人處世很難做到兩全其美，魚(yú)我所欲也中，孟子認(rèn)為在處理“生”與“義”兩者的關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)做到_，_。5. （5分） (2018高一上湄潭月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜牧泊秦淮一詩(shī)中，詩(shī)人借商女批評(píng)沉溺于歌舞升平而不知國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的兩句是：_，_。 （2） 在夜雨寄北中，李商隱將羈旅之愁與欲歸不得的愁苦交織于巴山夜雨中的句子是：_，_。 （3） 在詩(shī)經(jīng)氓中，以桑樹(shù)起興，來(lái)比喻女子容顏靚麗的句子是：_，_。 6. （5分） (2019高三上廣州月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 屈原在離騷中用“_，_?！眱删浔磉_(dá)他為了追求心中美好的事物，即使一次次犧牲生命也不足惜的心志。 （2） 杜甫登高中的“_”一句從空間角度極寫(xiě)漂泊異鄉(xiāng)之愁，“_”一句則從時(shí)間角度寫(xiě)盡年老體衰之苦。 （3） 宋濂在送東陽(yáng)馬生序中說(shuō)自己盡管在吃穿方面比不上別人，但卻因內(nèi)心愉悅而渾然不覺(jué)的句子是“_，_”。 7. （5分） (2019高三上漢中月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 莊子在逍遙游中指出，宋榮子雖不受人間毀譽(yù)牽制，看淡世間榮辱，但“_”；列子御風(fēng)而行，雖然免于步行，卻“_”。二人都未達(dá)到逍遙之境。 （2） 蘇軾赤壁賦中“_”一句，盛贊曹操文韜武略的英雄氣概；“_”一句，則直抒胸臆，悲嘆人生的短暫易逝。 （3） 論語(yǔ)子罕中，孔子“_，_”兩句話闡明，即使是一個(gè)普通人，也有堅(jiān)定的志向，要改變一個(gè)人的志向，會(huì)很困難。 8. （5分） (2019高一下湖南期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 詩(shī)經(jīng)氓中“_，_”兩句運(yùn)用比興手法，奉勸年輕女子不要迷戀愛(ài)情。 （2） 蘇軾在赤壁陚中描寫(xiě)了客吹洞簫的效果.其中運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法的兩句是“_，_”。 （3） 杜甫登高中“_，_”兩句通過(guò)空間的廣度與時(shí)間的長(zhǎng)度寫(xiě)出了詩(shī)人晚年漂泊異鄉(xiāng)，疾病纏身的凄苦生活。 9. （5分） (2017高一下石嘴山期中) 默寫(xiě)填空（1） 蜀道難中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：_，_。（2） 評(píng)論家說(shuō)杜甫的登高為“杜詩(shī)七律第一”，甚至稱(chēng)它是“曠代之作”。詩(shī)中能集中表現(xiàn)作者憂國(guó)傷時(shí)、無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：_，_。（3） 琵琶行一詩(shī)以琵琶女的遭遇身世為明線，詩(shī)人的感受為暗線，兩線交匯在“_，_?！保?） 在寡人之于國(guó)也中孟子說(shuō)明梁惠王與鄰國(guó)執(zhí)政者沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，也就是數(shù)量不同，實(shí)質(zhì)相同的流傳至今的成語(yǔ)為：_。（5） 儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性。老子中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在勸學(xué)中說(shuō)：_，_。（6） 勸學(xué)里指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，這與韓愈師說(shuō)中的觀點(diǎn)“是故_，_”是相同的。（7） 師說(shuō)中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：_，_。（8） 過(guò)秦論中卒章顯志總結(jié)秦亡原因的句子是_。10. （5分） (2018浙江模擬) 補(bǔ)出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 青山隔送行，_，淡煙暮靄相遮蔽。_，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。（王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別） （2） _，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。_，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易琵琶行） （3） 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_，_。（李白蜀道難） （4） 子曰：“不憤不啟，_。_，則不復(fù)也?！保ㄕ撜Z(yǔ)） （5） 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。_，_。（詩(shī)經(jīng)氓） 11. （5分） 蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（荀子勸學(xué)）12. （5分） (2017高二上欽州港開(kāi)學(xué)考) 把下面名句中空白處補(bǔ)充完整。（1） 滕王閣序中，著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日的景物特在，被譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的一句是_，_。 （2） 陳情表中形象刻畫(huà)自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是_，_，_，_。 13. （5分） (2019高三上蚌埠期中) 補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分 （1） 孟子在生于憂患，死于安樂(lè)中用“_，_”從內(nèi)外兩個(gè)方面指出了一個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因。 （2） 周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中，“_”一句寫(xiě)出芙蓉的莊重，“_”表現(xiàn)蓮花只能欣賞而不能戲弄。 （3） 荀子在勸學(xué)中以雕刻為例，正面論證堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“_，_?！?14. （5分） (2019高三下浙江模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 夫子循循然善誘人，_，_，欲罷不能。（論語(yǔ)子罕） （2） 去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。_，_。（白居易琵琶行） （3） 谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。_，_。（孟子寡人之于國(guó)也） （4） 近自托于無(wú)能之辭，_，考之行事，_。（司馬遷報(bào)任安書(shū)） （5） 一肌一容，_，_，而望幸焉。（杜牧阿房宮賦） 15. （5分） (2017高二上玉溪期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 孟子在生于憂患死于安樂(lè)中列舉六位古人的事例后作出結(jié)論的過(guò)渡句是_。 （2） 杜牧的赤壁中發(fā)揮想象以?xún)晌慌缘拿\(yùn)作結(jié)，從反面議論歷史的詩(shī)句是_。 （3） 李商隱在錦瑟中感嘆“才華被棄如滄海遺珠”的千古名句是_。 （4） 在登岳陽(yáng)樓中，表明詩(shī)人杜甫站在岳陽(yáng)樓上憑倚軒窗、不禁涕淚交流的原因的詩(shī)句是_。 （5） 杜甫的閣夜中表現(xiàn)千家萬(wàn)戶(hù)不堪忍受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的詩(shī)句是_。 16. （5分） (2018高一下遼寧開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 （1） 雜說(shuō)中，韓愈同情那些不遇伯樂(lè)而辱沒(méi)在仆役手中的千里馬最后只能落得“_”的結(jié)局。 （2） 離騷中，屈原表明自己從朝廷退隱，重修原先的志向的兩句：“_，_”。 （3） 蘇軾在赤壁賦中“_，_”兩句指出了月亮圓缺更替周而復(fù)始的規(guī)律。 17. （5分） (2018高二上會(huì)澤月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 王維在使至塞上一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：“_，_?！?（2） 李白蜀道難中用“_，_”說(shuō)明了黃鶴、猿猱這樣會(huì)飛能爬的動(dòng)物都難越過(guò)蜀道，從而突出了蜀道高峻。 （3） 孔雀東南飛中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫(xiě)婚俗與詩(shī)經(jīng)氓中“_，_”兩句所寫(xiě)的做法相似。 18. （5分） (2018高二上長(zhǎng)春月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 柳宗元曾在答韋中立論師道書(shū)中說(shuō)“今之世不聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩笑之”，在韓愈的師說(shuō)中“_，_，_”三句形象地描述了同樣的現(xiàn)象。 （2） 韓愈的師說(shuō)中作者認(rèn)為“學(xué)生不一定比不上老師，老師不一定勝過(guò)學(xué)生”的原因是“_，_”。 （3） “東隅已逝，桑榆非晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)。陶淵明的歸去來(lái)兮辭中相似的句子是“_，_”。 （4） 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中，描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中行舟輕快的兩句_，_表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 （5） 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中，表示作者要順?biāo)熳匀坏淖兓鹊缴谋M頭，樂(lè)天知命的句子是“_，_”。 （6） 王勃的滕王閣序中，上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡秋月之景”的兩句是“_，_”。 （7） 王勃的滕王閣序中，“_，_”兩句融合了“新月已生飛鳥(niǎo)外，落霞更在夕陽(yáng)西”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)句中的意境。 19. （5分） (2017高二上宜昌期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 （1） 在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)、壯志難酬的感嘆的句子是“_，_?！?（2） 永遇樂(lè)京口北固亭懷古中借古諷今，用“_，_，_”來(lái)告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐，重蹈覆轍。 20. （5分） (2017高二上邯鄲期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 逍遙游中，莊子對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行探尋并發(fā)出疑問(wèn)的句子是“_，_？_？” （2） 秦觀江城子中有“便做春江都是淚，流不盡許多愁”的句子，以水之滔滔不絕、洶涌澎湃，極言愁緒之多，虞美人中與之類(lèi)似的句子是“_？_?！?第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 真題演練 (共3題；共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題；共85分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、19-1、19-2、20-1、20-2、