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《北冥有魚(yú)》教學(xué)課件.ppt

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《北冥有魚(yú)》教學(xué)課件.ppt

莊周曾夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只蝴蝶,輕舞飛揚(yáng)、飄然快樂(lè)。于是他全然忘記了自己是莊周。醒來(lái)之后,莊子對(duì)于自己究竟是莊周還是蝴蝶感到驚奇詫異。仔細(xì)想想,不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶了呢,還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周?,創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo),北冥有魚(yú),學(xué)習(xí)目標(biāo),了解莊子的作品及其思想主張;積累常用文言詞語(yǔ),整體把握課文大意。(重點(diǎn)) 理解課文中寓言闡述的道理。(難點(diǎn)) 學(xué)習(xí)莊子追求逍遙灑脫的人生態(tài)度,無(wú)所恃的絕對(duì)自由的精神境界。(難點(diǎn)),狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,作者簡(jiǎn)介,莊周(約前369前286),戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人,哲學(xué)家,道家學(xué)派代表人物。曾做過(guò)漆園吏。,自主閱讀,整體感知,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,校正字音,鯤( ) 徙( ) 摶( ) 南冥( ) 濠梁( ) 鰷魚(yú)( ),kn,x,tuán,mín,háo,tiáo,·,·,·,·,·,·,北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。,冥: 鯤: 怒: 垂天之云:,同“溟”,海。,大魚(yú)名。,振奮,這里指用力鼓動(dòng)翅膀。,懸掛在天空的云。,夸張,動(dòng)作描寫(xiě),介紹鯤鵬形體,是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。,海運(yùn): 天池: 志怪: 水擊: 摶: 扶搖: 息: 野馬:,海水運(yùn)動(dòng)。,天然形成的水池。,記載怪異的事物。,擊水,拍打水面。,仰視鯤鵬飛南冥,盤(pán)旋飛翔。,旋風(fēng)。,引用:表明這種情形真實(shí)可信。,山野中的霧氣,奔騰如野馬。,氣息,這里指風(fēng)。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。,蒼蒼: 正色: 邪: 極: 下: 是:,湛藍(lán)。,同“耶”,疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。,真正的顏色。,盡。,向下。,想象高空俯視情景,這樣。,結(jié)構(gòu)梳理,北冥有魚(yú),介紹鯤鵬形體,有所待,仰視鯤鵬飛南冥,想象高空俯視情景,文章標(biāo)題為“北冥有魚(yú)”,后來(lái)怎么又寫(xiě)鳥(niǎo)了? 在莊子的作品中,往往借用寓言故事說(shuō)理,使文章生動(dòng)活潑,寓意雋永,感染力強(qiáng)。文章借鯤鵬的寓言說(shuō)明什么道理? 任何事物的存在都是依附于一定的條件,那么人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有局限呢?,讀課文,思考討論下列問(wèn)題。,合作探究、交流展示,1.文章標(biāo)題為“北冥有魚(yú)”,后來(lái)怎么又寫(xiě)鳥(niǎo)了?,鳥(niǎo)是由魚(yú)變化而來(lái)的。鯤的體積有幾千里,變成鳥(niǎo)后,鳥(niǎo)的背部不知有幾千里。說(shuō)明莊子想象力豐富。,2.在莊子的作品中,往往借用寓言故事說(shuō)理,使文章生動(dòng)活潑,寓意雋永,感染力強(qiáng)。文章借鯤鵬的寓言說(shuō)明什么道理?,說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件,它們的活動(dòng)都是有所憑借。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,3.任何事物的存在都是依附于一定的條件,那么人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有局限呢?,“天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?”這句話(huà)說(shuō)明人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是有局限的。 莊子給出確定的結(jié)論,鵬鳥(niǎo)和人們一樣,并不能弄清天的本色,鵬鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)也是有局限的啊。,大鵬的形象如何呢?作者又是怎樣描寫(xiě)這一形象的呢?,鯤鵬:形體碩大無(wú)比、變化神奇莫測(cè)、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)但又無(wú)法擺脫束縛的大鳥(niǎo)形象。它象征渴望追求崇高理想?yún)s無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)束縛的莊子。從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大(長(zhǎng)度:從北海到南海;高度:九萬(wàn)里)四個(gè)方面極寫(xiě)鯤鵬形象磅礴壯觀(guān)。,用夸張的手法描述鯤鵬,“不知其幾千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九萬(wàn)里”言其活動(dòng)天地,極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀(guān),一開(kāi)頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫(huà)卷。,賞析語(yǔ)言,鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,主旨?xì)w納,這則故事以大鵬南飛作比喻,說(shuō)明世上的萬(wàn)物無(wú)論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中,因此,大鵬狀似逍遙,其實(shí)還沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙。,藝術(shù)特色,1.巧借寓言,富有哲理。,莊子運(yùn)用大鵬南飛憑借風(fēng)的力量的故事,講述了大鵬飛翔受到了風(fēng)的限制,還是有所依賴(lài)的,所以大鵬還是有所待,并沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙,說(shuō)理形象,寓意深遠(yuǎn)。,2.對(duì)比鮮明,道理明確。,那些山野中的游氣(“野馬”)、飛塵(“塵?!?,空中的活動(dòng)之物(“生物”),皆由風(fēng)相吹而動(dòng)。與鯤、鵬相比,它們實(shí)在是太渺小了,但它們要能夠動(dòng)起來(lái),依然要有所憑借,即有所“待”。顯然,它們也沒(méi)有達(dá)到逍遙。,3.想象豐富,意境開(kāi)闊。,“大鵬”“野馬”“塵?!倍颊宫F(xiàn)了莊子豐富的想象力,想象雄奇瑰麗,汪洋恣肆,跌宕多姿,用形象、生動(dòng)的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)它們都有所待,沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙的道理。,課堂檢測(cè),回饋信息 1、通假字:北冥有魚(yú) 其正色邪 2、一詞多義:而、之、 3、特殊句式:(1)齊諧者,志怪也。 (2)去以六月息也。 4、口譯課文,導(dǎo)背課文。,拓展延伸 共享成果,交流與“鵬“有關(guān)的文學(xué)形象、成語(yǔ)典故、詩(shī)詞名句。,鵬程萬(wàn)里、鵬霄萬(wàn)里、鵬游蝶夢(mèng)。,九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉-李清照漁家傲,圖南未可料,變化有鯤鵬。-杜甫泊岳陽(yáng)城 風(fēng)里鯤鵬欺大鳥(niǎo),雨中雛燕競(jìng)輕俊。 - 唐庚春山伴路圖,布置作業(yè),鞏固教學(xué),1、抄寫(xiě)原文、整理單雙音節(jié)詞語(yǔ)、譯文。 2、背誦默寫(xiě)本文。,

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