美麗的顏色教案

美麗的顏色1、 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1、了解居里夫人提煉鐳的過(guò)程，探究居里夫人艱苦而又快樂(lè)的經(jīng)歷。2、感受文章的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)語(yǔ)言中的情感。3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。4、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。（ 二）過(guò)程與方法通過(guò)默讀、批注等方法來(lái)理解作品內(nèi)容及作者情感。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)居里夫婦對(duì)科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn) 1、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。 2、品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。 3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 理解作品內(nèi)容，體會(huì)作者情感。三、教學(xué)方法 講授法、討論法四、教學(xué)媒體及用具 多媒體課件五、教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)6、 教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，六年級(jí)我們學(xué)過(guò)的一篇文章叫跨越百年的美麗，那篇文章的主人公是誰(shuí)？對(duì)，就是居里夫人。那有哪位同學(xué)可以給我們介紹一下這位偉大的女性呢？（學(xué)生回答）同學(xué)回答的很好，請(qǐng)同學(xué)們看看PPT，看看老師想要和大家分享的有關(guān)居里夫人的資料。（PPT展示居里夫人資料）居里夫人是一位影響世界的物理學(xué)家、化學(xué)家，是世界上第一位兩次獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。今天讓我們通過(guò)美麗的顏色這篇傳記來(lái)更進(jìn)一步的走近這位偉大的女性。（板書課題）資料鏈接： 瑪麗居里 , 原名：瑪麗斯可羅多夫斯卡（1867-1934），法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年6月25日，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。同年和丈夫皮埃爾居里共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年又因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)的第一位女教授，也是法國(guó)科學(xué)院的第一個(gè)女院士，是居里學(xué)院的創(chuàng)始人。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜107個(gè)，是世界上第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。二、背景介紹 1、艾芙.居里 居里夫人的小女兒，法國(guó)作家，她是優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。1937 年出版其母親的傳記居里夫人傳。2、居里夫人傳居里夫人傳是艾芙.居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細(xì)敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生，著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。三、整體感知1、之前，我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，那在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們有遇到哪些不懂、不理解的詞語(yǔ)嗎？（學(xué)生回答）很好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們有問(wèn)題就要勇敢的提出來(lái)，大家一起去解決，這樣才會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課件上的詞語(yǔ)，橫向閱讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀三遍，開始。讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形微（wi）妙 簡(jiǎn)陋(lu) 燥（zo）熱 熾(ch）熱 瀝（l）青 驟（zhu）雨 猝（c）至 窒（zh）息吹噓（x） 咽（yn）喉 溶（rng）液踱（du）步 熒（yng）光 2、解決了字詞問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？可以劃分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分寫了什么內(nèi)容？明確：本文記述了居里夫婦在棚屋里合作研究，通過(guò)艱辛努力，從而提煉出鐳的過(guò)程。文章可以劃分為三個(gè)部分，分別為： 第一部分（16）：婁蒙路的棚屋。 第二部分（719）：記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。 第三部分（2026）：描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。四、品味詞句，感受人格美麗 （一）不管在什么時(shí)候，不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過(guò)程，那么請(qǐng)同學(xué)們閱讀文章的前兩個(gè)部分，看看這兩個(gè)部分寫了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的一個(gè)什么樣的過(guò)程。 明確：居里夫婦探索鐳的艱苦而且微妙的快樂(lè)的過(guò)程。（注意把握主要事件以及能夠體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞） 體會(huì)“艱苦” 居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦的過(guò)程，那這個(gè)“艱苦”指什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲇嘘P(guān)于描寫居里夫人艱苦的語(yǔ)句，看看到底艱苦在哪里。明確：艱苦指（1）環(huán)境的惡劣。第2,3自然段，冬天夏天；室內(nèi)室外。（這里的修飾詞“簡(jiǎn)直”、“完全”、“一點(diǎn)兒”、“立刻”、“寒帶”以及關(guān)聯(lián)詞“即使也”等都可以表達(dá)環(huán)境的惡劣。）（2）設(shè)備的簡(jiǎn)陋。第3段：“他們煉制露天地里進(jìn)行不至于因窒息”（3）工作強(qiáng)度大。第6自然段：“有時(shí)候整天東西”第10自然段：“她獨(dú)自工廠”。（單句成段，起強(qiáng)調(diào)作用，看起來(lái)更加醒目，使人印象深刻。）第11段“一次煉制20公斤材料”“連續(xù)幾個(gè)小時(shí)材料”第12段“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)锖邪俜种坏蔫D，那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?”用了數(shù)字，還有反問(wèn)的手法，說(shuō)明瀝青鈾礦殘?jiān)需D的含量特別低，從側(cè)面反映出工作量非常大。（4） 技術(shù)落后，工作難度大。12段：“最困難的分離出來(lái)”。（5） “瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！边@句話通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)出工作條件艱苦?！肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣?！边@句話說(shuō)明這次科學(xué)研究的時(shí)間長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)的原因是因?yàn)殡y度大，這也說(shuō)明了艱苦。體會(huì)“快樂(lè)”1、這樣的“艱苦”的歲月，在居里夫人看來(lái)，是怎么樣的？文中有一句話可以概括，是哪句話？明確：“最美好且最快樂(lè)的幾年” 2、文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂(lè)”？明確：13段“這種抵抗的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；”寧?kù)o和堅(jiān)守讓他們專心研究，這也是一種快樂(lè)。 14段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域吸引住了”當(dāng)科學(xué)家被吸引住了說(shuō)明他們沉迷、沉醉于科學(xué)，這也是令他們快樂(lè)的事情?！拔覀?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里過(guò)日子一樣。”他們把自己的全部精力放在科研上，全神貫注，以苦作樂(lè)，這也是快樂(lè)的體現(xiàn)。3、這“艱苦”和“快樂(lè)”矛盾嗎？明確：不矛盾，因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦，而“快樂(lè)”是主觀感受上的快樂(lè)，是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛。（二）我們可以說(shuō)在這樣艱苦的環(huán)境下還能保持一顆快樂(lè)的心不是任何人都能夠做到的，那這說(shuō)明了居里夫人是什么樣的人呢，或者說(shuō)居里夫人擁有怎樣的人格魅力呢？ 明確：1.堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神； 2.對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情；. 3.時(shí)刻保持專注、全神貫注； 4.科研中注重效率，懂得分工協(xié)作，并且任勞任怨。（三）那我們?cè)倩氐秸n題美麗的顏色，你覺得“美麗的顏色”五個(gè)字指的是什么？明確：（1）“美麗的顏色”指的是“鐳”的顏色，是自然界神奇而美麗的顏色。（2）“美麗的顏色”指的是居里夫婦的美好的人格，是人類世界最美麗的顏色。 5、 小結(jié) 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以體會(huì)居里夫婦偉大的人格魅力，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)！ 六、作業(yè)仔細(xì)閱讀文章，感受語(yǔ)言中蘊(yùn)藏的情感。思考一下這些語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)。第2課時(shí) 1、 感受語(yǔ)言，體會(huì)情感上節(jié)課我們一起探討了居里夫人的“艱苦而快樂(lè)”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們首先來(lái)看一看，作者是如何描寫居里夫人，如何表達(dá)自己情感的。 1、在介紹作者的時(shí)候我們說(shuō)過(guò)，她是居里夫婦的小女兒，那有這樣一個(gè)身份，她寫居里夫人和其他寫居里夫人的作者所表達(dá)的情感是一樣的嗎？ 明確：不是，作者寫居里夫人，既是寫一位充滿人格魅力的女性科學(xué)家，也是寫一位自己崇拜、敬重的母親。所以作者在文章的字里行間除了蘊(yùn)含著崇拜、敬仰的感情，還滲透著濃濃的愛意和柔情。 2、文章的哪些地方可以讀出來(lái)這種情感，或者說(shuō)哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出這種情感？明確：作者對(duì)居里夫人工作的一些細(xì)節(jié)了解得非常清楚，運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，真摯動(dòng)人。比如： （1）在寫居里夫人艱苦的工作環(huán)境時(shí)，作者沒(méi)有用一種同情或者悲哀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言來(lái)描寫，反而用一些富有幽默感的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，如，“極其特殊的治療結(jié)核癥的方法”、“瑪麗選了男子的職務(wù)，做的是壯士的工作?！钡?（2）第10段“她一個(gè)人就是一家工廠”除了寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)之外，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。 （3）17段、18段“瑪麗像熱切期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣”，“這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答”這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意的溫暖的情意。 （4）第24段“在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像她一個(gè)小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！?這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì)，都表現(xiàn)了女性科學(xué)家對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛，這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)的出來(lái)。2、 技巧探究 1、同學(xué)們現(xiàn)在看看文章的最后一個(gè)部分，這一部分是對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景的描寫，有什么特點(diǎn)嗎？作用是什么？明確：在文章的后半部分，作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景有很多細(xì)節(jié)描寫，如居里夫人的語(yǔ)言、動(dòng)作等，都將女性科學(xué)對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無(wú)比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。而且這些描寫可以讓文章更加的生動(dòng)，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦的喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。2、同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，文章還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它大量的引用了居里夫人自己的話，作者為什么這樣做，是為了偷懶嗎？對(duì)，不是，那是為了什么呢，這樣做的作用是什么呢？明確：這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。 3、 前面一篇文章列夫托爾斯泰它作為傳記的特點(diǎn)是傳神的肖像描寫、比喻夸張的運(yùn)用、先抑后揚(yáng)的手法，那本文作為傳記，它具有什么樣的特點(diǎn)呢？明確：真實(shí)性、生動(dòng)性、細(xì)節(jié)描寫 三、總結(jié)“美麗顏色”不僅僅是在說(shuō)鐳有“美麗的顏色”，還有居里夫人的光輝人格。這種光輝的人格是最美的色彩。鐳的美麗，更是人格精神的美麗，這種美將是永恒的！四、作業(yè) 學(xué)習(xí)本篇文章的傳記特點(diǎn)，給同桌寫篇小傳。要求：1、真實(shí)；2、可以發(fā)揮一點(diǎn)想象，是文章更加的生動(dòng)傳神；3、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。