撫順市新賓滿族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷

撫順市新賓滿族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） (2015八上黃岡期末) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。 。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。空中還漂浮著若有若無的雨絲清晨推窗望去，雨雖停了但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄A . B . C . D . 二、 作文 (共1題；共5分)2. （5分） 作文：在你的成長(zhǎng)過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感會(huì)伴你一路通行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請(qǐng)你以“伴我通行”為題，寫一篇文章。要求：在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。文體自選，詩歌、戲劇除外。不少于600字。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共14分)3. （4分） (2017九上洛江期中) 閱讀下面的文字，按要求作答。忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過于 甲 （壓抑 抑郁）的心情。我要借綠色來比喻蔥lng的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同 乙 （幽囚 幽禁）一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。（1） 給下面劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。_lng猗郁蔥_（2） 從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線。甲_；乙_4. （10分） (2017八上銅仁期中) 學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1） 班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠(chéng)信”方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。 （2） 閱讀下面的故事。說說你的感想?！霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人?！逼拮勇犃撕芎蠡?，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。四、 語言表達(dá) (共1題；共6分)5. （6分） (2017九上句容期中) 下面的文段中劃線句均有語病，請(qǐng)根據(jù)提示判斷修改。互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的物質(zhì)生活需求。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。相關(guān)政府部門及社會(huì)各方應(yīng)對(duì)此不懈努力并高度重視。（1） 第句，不合邏輯，應(yīng)把“_”改成_。 （2） 第句，成分殘缺，應(yīng)在“_”后加上_。 （3） 第句，語序不當(dāng)，應(yīng)將“_”和“_”調(diào)換。 五、 句子默寫 (共1題；共10分)6. （10分） (2017八上莒縣月考) 補(bǔ)寫詩文上下句。（1） _？松柏有本性。 （2） _，志在千里。 （3） 一怒而諸侯懼，_。 （4） 夕日欲頹，_。 （5） 三峽中寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：_，_。 （6） 與朱元思書寫江上放舟自由情態(tài)的：_，_。 （7） 生于憂患，死于安樂中從反面提示國(guó)家滅亡的原因的句子是：_，_。 六、 外國(guó)名著 (共1題；共2分)7. （2分） 一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。請(qǐng)從伊索寓言西游記這兩本書中選擇一本，告訴同學(xué)們這本書的精彩之處及你從中獲得的益處。推薦的書名：_推薦的理由：_七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)8. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題讀書與美麗我有一位朋友叫莊信正，是位著名的翻譯家、學(xué)者。他說過這樣一段話：俗話說，上有天堂，下有蘇杭。但對(duì)我來說，我寧愿把這句話改為“上有天堂，下有書房”。他說在他年少時(shí)就想到:反正誰也不知道天堂是什么樣子，他無妨就把它想象成一間書房。我讀到這些話時(shí)，為他的純，以及他與我不謀而合的價(jià)值觀會(huì)心地笑了。我心里對(duì)這位忘年友人涌出一股深深的感激。因?yàn)樵谶@個(gè)價(jià)值觀飛快變更的年代，我生活的很大成份，仍是獨(dú)自寫作與讀書。有時(shí)不免對(duì)周圍忙得頭頭是道、不讀書卻也十分充實(shí)的人們發(fā)出自愧落伍的嘆息。而莊先生這一席話，使我認(rèn)識(shí)到，我還是有伴的，并沒有落伍得那樣徹底。在易卜生的彼爾金特申，有個(gè)叫索爾薇格的少女，彼爾金特在戀想她時(shí)，總是想到她手持一本用手絹包著的圣經(jīng)的形象。在昆德拉的不能承受的生命之輕中，特蕾莎留給托馬斯的印象，是她手里拿著一本安娜卡列尼娜。這兩位女性之所以在男主人公彼爾金特和托馬斯心里獲得了特殊的位置，是她們的書所賦予她們的一層象征意義。我的理解便是讀書使她們產(chǎn)生了一種情調(diào)，這情調(diào)是獨(dú)立于她們物質(zhì)形象之外而存在的美麗。作家們都沒有用筆墨來描寫這兩位女性的容貌，但從他們賦予她們的特定動(dòng)作持書來看，我們能清楚地看到她們美麗的氣韻，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具體形態(tài)的美麗，這種美麗不會(huì)被衣著和化妝強(qiáng)化或弱化，不會(huì)被衰老所剝奪。這并不是說，任何一個(gè)女性，只要手里揣本書，就會(huì)變成特蕾莎或索爾薇格。書在不愛讀書的人手里，只是個(gè)道具。重要的是，讀書這項(xiàng)精神功課，對(duì)人潛移默化的感染，使人從世俗的渴望(金錢、物質(zhì)、外在的美麗等等)中解脫出來，之后便產(chǎn)生了一種美麗的存在。我于是感到自己的幸運(yùn)能在陽光明媚的下午，躺在乳白色的皮沙發(fā)上讀書，能在讀到絕妙的句子時(shí)，一蹦而起，在橡木地板上踱步。太好的文章如同太好的餐食，是難以消化的，所以得回味、反當(dāng)，才能汲取它的營(yíng)養(yǎng)。女人總有永別自己外貌美麗的時(shí)候。不甘永別的，如某些反復(fù)整容的明星，就變成了滑稽的角色。時(shí)光推移，滑稽都沒有了，成了“人定勝天”的當(dāng)代美容技藝的實(shí)驗(yàn)殘局，一個(gè)絕望地要超越自然局限的丑角。這個(gè)例證或許給了我們一點(diǎn)啟示:漂亮和美麗是兩回事。一雙不漂亮的眼睛可以有明麗的眼神; ;一副不完美的身材可以有好看的儀態(tài)。這都在于一個(gè)靈魂的豐富和坦蕩。美化靈魂或許有不少途徑，但我想，閱讀是其中易走的，不昂貴的，不須求助他人的捷徑。（1） 選文作者論述的主要觀點(diǎn)是 （2） 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法?結(jié)合文章具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析（3） 請(qǐng)你仿照第段中畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子（4） 結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“讀書與美麗”的理解。9. （12分） (2017九上孝南月考) 閱讀下文，回答問題團(tuán)霧高速公路上的殺手2013年6月4日6時(shí)許，在京港澳高速公路駐馬店833-841千米路段，東西兩側(cè)車道突發(fā)16起交通事故，共造成56車相撞，致14人死亡。有關(guān)人員在分析上述事故的發(fā)生原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成這些嚴(yán)重交通事故的殺手就是團(tuán)霧。從氣象學(xué)意義上講，團(tuán)霧的本質(zhì)也是霧。受局部地區(qū)微氣候環(huán)境的影響，在大霧中數(shù)十米到上百米的局部范圍內(nèi)，那些霧氣更“濃”、能見度更低的霧，就是團(tuán)霧，秋冬季晝夜溫差較大、無風(fēng)的夜間或是清晨6-8時(shí)，較容易出現(xiàn)團(tuán)霧。團(tuán)霧的形成，與局部小氣候環(huán)境關(guān)系密切，其易出現(xiàn)的地域一般為地勢(shì)低洼、空氣濕度大的地區(qū)。另外，雨后山區(qū)的高速公路地段也較易出現(xiàn)團(tuán)霧。與普通的霧相比，團(tuán)霧具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，與大霧彌漫有所不同，團(tuán)霧的勢(shì)力范圍比較小，就像一朵落在地上的云彩，團(tuán)霧似的，四顧朦朧，團(tuán)霧以外，視線良好；第二，團(tuán)霧內(nèi)能見度很低，一般只有10-20米；第三，團(tuán)霧覆蓋范固呈分段形態(tài)，有的地方霧很少，有的地方霧很濃；第四，團(tuán)霧的覆蓋面積大小不一，大的團(tuán)霧覆蓋區(qū)域長(zhǎng)約5000米，小的團(tuán)霧覆蓋區(qū)域長(zhǎng)度僅有1000米。團(tuán)霧因其飄浮不定和能見度低的特點(diǎn)，而被稱為“高速公路殺手”。高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。團(tuán)霧的危害之所以這樣大，究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：首先，團(tuán)霧的特性造成了其在高速公路上多發(fā)。團(tuán)霧不僅能在大霧天氣中現(xiàn)身，就是在天氣狀況良好的情況下，也有可能在局部區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)。其次，駕駛員視覺的明暗適應(yīng)特性不佳，是團(tuán)霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。明適應(yīng)指的是，人們從暗處走到明處，視覺感受性逐步提高的過程。正常情況下，人眼需要1分鐘能完成明暗適應(yīng)性的轉(zhuǎn)換。暗適應(yīng)就是由明到暗，人的視覺感受性逐步提高的過程，這個(gè)過程要比明適應(yīng)慢得多。一般情況下，人眼需要15分鐘才能恢復(fù)一半的視覺感受性，大概40分鐘才能完全恢復(fù)。因此駕駛?cè)擞擅骼事范我幌伦舆M(jìn)入團(tuán)霧路段時(shí)，周圍環(huán)境的能見度大幅降低，人眼不能迅速適應(yīng)，視力無法得到及時(shí)恢復(fù)，由此造成反應(yīng)滯后，導(dǎo)致交通事故多發(fā)。再次，人類的知覺會(huì)因參照物的不同而產(chǎn)生錯(cuò)覺，使得團(tuán)霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)。當(dāng)車輛在高速公路上由明朗路段駛?cè)雸F(tuán)霧路段時(shí)，雖然駕駛員會(huì)本能地采取制動(dòng)措施以降低車速，但往往會(huì)因?yàn)橹X錯(cuò)覺，低估進(jìn)入團(tuán)霧路段的車速。這就非常容易使前后車發(fā)生追尾。最后，人類的反應(yīng)特性也是團(tuán)霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。在車輛行駛過程中，駕駛員接收到各種各樣的交通刺激信號(hào)，并對(duì)其中影響交通安全的信號(hào)做出反應(yīng)。選擇反應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短，與刺激信號(hào)的辨別難度有關(guān)，辨別難度越大，反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng)。當(dāng)車輛駛?cè)雸F(tuán)霧區(qū)后，四周白茫茫一片，降低了車輛給駕駛?cè)说拇碳?qiáng)度，增大了駕駛員的辨別難度，使得他們很難從周圍的環(huán)境中把車輛辨別出來，也就是使駕駛?cè)说姆磻?yīng)時(shí)間變長(zhǎng)，從而延長(zhǎng)了車輛的制動(dòng)非安全區(qū)，導(dǎo)致道路交通事故發(fā)生的可能性大增。此外，還要考慮駕駛?cè)顺傩旭?、疲勞駕駛等交通違法行為，與團(tuán)霧區(qū)能見度低的負(fù)面效果相互疊加，這也是造成團(tuán)霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。那么，面對(duì)團(tuán)霧，我們?cè)撛趺崔k？公安部交管局的專家提醒大家，駕車出行前要充分考慮天氣情況，注意沿途天氣預(yù)報(bào)。一般來講，當(dāng)?shù)蛯铀麠l件比較好的時(shí)候，團(tuán)霧更容易出現(xiàn)，尤其是雨后一兩天，如果天氣晴好，就比較容易在清晨出現(xiàn)團(tuán)霧。同時(shí)，駕駛員行經(jīng)團(tuán)霧多發(fā)路段需加倍注意，如遇突發(fā)團(tuán)霧，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，不要慌亂，減速行駛。（選自百科知識(shí)2015年第1期，有改動(dòng)）（1） 用簡(jiǎn)潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。 （2） 選文第段中面線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （3） 選出對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（ ） A . 團(tuán)霧的形成般受空氣濕度、風(fēng)力、晝夜溫差等方面條件影響。B . 和普通的霧相比，團(tuán)霧能見度更低，勢(shì)力范圍較小，覆蓋范圍呈分段形態(tài)。C . 與人眼的暗適應(yīng)特性相比，明適應(yīng)特性對(duì)交通安全的影響更大。D . 途經(jīng)團(tuán)霧多發(fā)路段，要充分考慮天氣情況，如遇突發(fā)團(tuán)霧，要盡可能減速慢行。八、 文言文閱讀 (共1題；共17分)10. （17分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。出師表（節(jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1） 解釋下面句中畫線的詞。猥自枉屈 夙夜憂嘆 至于斟酌損益 遂許先帝以驅(qū)馳 （2） 下列句子中加點(diǎn)的“以”字與例句中加點(diǎn)的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句：故臨崩寄臣以大事也A . 先帝不以臣卑鄙B . 咨臣以當(dāng)世之事C . 遂許先帝以驅(qū)馳D . 以傷先帝之明（3） 翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（4） 這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件事，它們分別是什么？作者回顧這些往事的目的是什么？請(qǐng)用自己的話概括作答。九、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分） (2017八下常山月考) 閱讀詩歌，回答問題。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！咀⑨尅磕罚核嫷拿坊āＯ闯幊兀簩懽?、畫畫后洗筆洗硯的池子。（1） 詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？（2） 詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 作文 (共1題；共5分)2-1、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共14分)3-1、3-2、4-1、4-2、四、 語言表達(dá) (共1題；共6分)5-1、5-2、5-3、五、 句子默寫 (共1題；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、六、 外國(guó)名著 (共1題；共2分)7-1、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、八、 文言文閱讀 (共1題；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、九、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11-1、11-2、