遼寧省新賓滿族自治縣2020版高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷（模擬）

遼寧省新賓滿族自治縣2020版高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列各句中，加線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A . 他就是這么樣的一個(gè)人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責(zé)任要他負(fù)責(zé)，他總是找理由推托。B . 研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開(kāi)朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨(dú)緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。C . 國(guó)家加大了安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，加大了對(duì)違法事件的懲治力度，制定了一系列檢測(cè)措施，不斷加強(qiáng)輿論監(jiān)督，長(zhǎng)此以往 ， 日趨嚴(yán)重的安全問(wèn)題將會(huì)得到有效遏制。D . 在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。2. （2分） (2017浙江模擬) 依次填入下面橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）春風(fēng)化雨/滋養(yǎng)鶯飛草長(zhǎng)/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)/成就千萬(wàn)浙商/你們用拼搏/ /你們用敏銳/ /你們用誠(chéng)信/打造立業(yè)的走廊/你們用感恩/回報(bào)養(yǎng)育的故鄉(xiāng)/你們用使命/ 。 挺起民族的脊梁 越過(guò)一道道難關(guān) 抓住一次次商機(jī)A . B . C . D . 3. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。B . 環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。C . 高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。D . 近日我國(guó)西南大旱，主要原因是高壓壩破壞了大氣活動(dòng)。高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。即使北方有冷空氣南下，也無(wú)法與水汽匯合。因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有降雨，遭遇50年來(lái)少有的旱災(zāi)。二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)4. （3分） (2017河北模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20字。天下只有兩種人，比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。_，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，_。不過(guò)事實(shí)適得其反，緣故是第二種人還有希望，_。三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)5. （5分） (2017高二下江蘇期中) 在紅樓夢(mèng)第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦?wù)f:“天天咱們說(shuō)，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了。”鴛鴦她們要取笑的“女篾片”指誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。四、 文言文閱讀 (共1題；共9分)6. （9分） (2017高一下福建期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。耿秉字伯初，有偉體，腰帶八圍。博通書(shū)記，能說(shuō)司馬兵法，尤好將帥之略。以父任為郎，教上言兵事。常以中國(guó)虛費(fèi)，邊陲不寧，其患專在匈奴。以戰(zhàn)去戰(zhàn)，盛王之道。顯宗既有志北伐，陰然其言。永平中，召詣省闥，問(wèn)前后所上便宜方略，遂見(jiàn)親幸。每公卿會(huì)議，常引秉上殿，訪以邊事，多簡(jiǎn)帝心。十五年，拜駙馬都尉。十六年，以騎都尉秦彭為副，與奉車都尉竇固等俱伐北匈奴。虜皆奔走，不戰(zhàn)而還。十七年夏，詔秉與固合兵萬(wàn)四千騎，復(fù)出白山擊車師，遂定車師而還。肅宗即位，拜秉征西將軍。遣案行涼州邊境，勞賜保塞羌胡，進(jìn)屯酒泉。建初元年，拜度遼將軍。視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎章和二年，復(fù)拜征西將軍，副車騎將軍竇憲擊北匈奴，大破之。封秉美陽(yáng)侯，食邑三千戶。秉性勇壯而簡(jiǎn)易于事，軍行常自被甲在前，休止不結(jié)營(yíng)部，然遠(yuǎn)斥候，明要誓，有警，軍陣立成，士卒皆樂(lè)為死。永元二年，代桓虞為光祿勛。明年夏卒，時(shí)年五十余。賜以朱棺、玉衣，將作大匠穿冢，假鼓吹，五營(yíng)騎士三百余人送葬。謚曰桓候。匈奴聞秉卒，舉國(guó)號(hào)哭，或至梨面注流血。長(zhǎng)子沖嗣。及竇憲敗，以秉竇氏黨，國(guó)除。沖官至漢陽(yáng)太守。曾孫紀(jì)，少有美名，辟公府，曹操甚敬異乏，稍遷少府。紀(jì)以操將篡漢，建安二十三年，與太醫(yī)令吉平、丞相司直韋晃謀起兵誅操，不克，夷三族。于時(shí)衣冠盛門(mén)坐紀(jì)罹禍滅者眾矣。（節(jié)選自后漢書(shū)耿秉傳）注梨面：我國(guó)古代北方少數(shù)民族風(fēng)俗，割面流血，以示忠誠(chéng)、哀痛。梨通“剺”，割破、劃開(kāi)的意思。（1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎B . 視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎C . 視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎D . 視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎（2） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 耿秉屢立戰(zhàn)功。永平十七年，耿秉受詔與竇固率兵出白山攻打車師國(guó)，平定后返還；章和二年，耿秉又作為車騎將軍竇憲的副手一起征討并大敗北匈奴。B . 耿秉備受寵信。顯宗常常讓耿秉參與公卿集會(huì)議事，并讓他巡查邊務(wù)，他的所為多能符合皇上心意；肅宗時(shí)，任命耿秉為征西將軍，封美陽(yáng)侯。C . 耿秉治軍有方。耿秉生性勇敢，處事簡(jiǎn)而高效，行軍時(shí)常身先士卒，休息時(shí)不安營(yíng)扎寨，但遇到緊急情況軍隊(duì)能迅速進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)，士兵都愿意為他效死。D . 耿秉深受愛(ài)戴。他在邊疆任職多年，深受匈奴人的感恩懷念；匈奴人聽(tīng)說(shuō)他去世的消息以后，舉國(guó)痛哭，有人甚至割臉流血以表達(dá)心中的悲痛。（3） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。永平中，召詣省闥，問(wèn)前后所上便宜方略，遂見(jiàn)親幸。五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2019高一上南安開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 飲酒（其五）陶淵明結(jié)聲在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)首句“結(jié)聲在人境”，交代出詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。B . “見(jiàn)”字傳達(dá)不經(jīng)意間與南山美景相遇，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的悠閑恬靜。C . “心遠(yuǎn)地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。D . 本詩(shī)淳樸自然，將抒情、寫(xiě)景、感悟交融一體，既富于情趣又內(nèi)蘊(yùn)哲理（2） “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 六、 默寫(xiě) (共1題；共5分)8. （5分） (2017內(nèi)蒙古模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1） 杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。（2） 韓愈在師說(shuō)中提出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，其依據(jù)是_，_。（3） 觀刈麥中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子“_”。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)9. （20分） (2015高二上永昌期中) 閱讀下文，完成文后各題。審丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無(wú)定，說(shuō)：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒(méi)彩禮，娶不上什么體面媳婦。一個(gè)鋼琴得五千哪?！崩项^兩片嘴唇啟開(kāi)著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在”“你不用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成”無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)。一個(gè)頂信仰 “審丑”原則的學(xué)生在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉巨大的畫(huà)幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫(huà)商家。敲開(kāi)門(mén)，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人?！澳銒尳o過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴！忘啦？”無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開(kāi)始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來(lái)稀客啦！”他對(duì)女人說(shuō)。無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫(huà)靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫(huà)”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”這時(shí)有人輕輕敲門(mén)。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來(lái)：“你爺爺！”“我哪兒來(lái)的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說(shuō)。他起身，囑咐媳婦：“先不開(kāi)飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來(lái)！你就告訴他我不在家。”然后轉(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫(huà)，咱們上臥室談。”無(wú)定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門(mén)栓死，客廳里傳來(lái)一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒(méi)見(jiàn)他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)！”“那我多等會(huì)兒。”“哎哎！別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！”無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全漚爛了，成漿了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開(kāi)飯桌時(shí)離開(kāi)了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢(qián)。無(wú)定接了錢(qián)，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門(mén)上方有一個(gè)手寫(xiě)的號(hào)碼：三百四十一。門(mén)邊一輛垃圾車“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢(qián)給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子這是老頭親口告訴街坊的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人?wèn)?！芭笥选?。無(wú)定答?！耙舱J(rèn)識(shí)他孫子小臭子？”“對(duì)?！薄八鎸?duì)他爺爺那樣好？”無(wú)定停了好大一會(huì)兒。說(shuō)：“真的。”（1） 根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。（2） 結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（3） 小說(shuō)結(jié)尾處“無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)：真的。”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4） “審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?0. （15分） (2017高二上江蘇開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文章，完成下列小題?！拔哪芨F人”辨甘正氣錢(qián)鐘書(shū)在圍城里寫(xiě)了一個(gè)舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中國(guó)公使館軍事參贊，但“不去講武，倒批評(píng)上司和同事們文理不通，因此內(nèi)調(diào)”，對(duì)他的命運(yùn)，作者有一句“判詞”：“文能窮人，所以他官運(yùn)不好。”默存先生一錘定音：董斜川官場(chǎng)不得志的原因就是喜歡文學(xué)、愛(ài)好寫(xiě)作?！拔哪芨F人”一語(yǔ)驚醒讀書(shū)人。大師的戲謔被奉為真理，很多人常常將其掛在嘴邊，作為不讀書(shū)的金燦燦借口和敲打文學(xué)愛(ài)好者的沉甸甸“大棒”。事實(shí)卻正好相反。讀書(shū)寫(xiě)作并非命途多舛的原因，而恰恰是其結(jié)果。是“窮人能文”，而不是“文能窮人”。讀書(shū)寫(xiě)作是“窮人”所能選擇的最廉價(jià)的消遣。簡(jiǎn)而言之，就是窮得只能讀書(shū)寫(xiě)作了，而不是讀書(shū)寫(xiě)作使人變窮。出生鐘鼎之家，錦衣玉食的人，他的愛(ài)好也是燒錢(qián)的，花幾億買(mǎi)個(gè)雞缸杯泡茶喝，也是小事一樁 ， 根本不用到讀書(shū)寫(xiě)作中找尋樂(lè)趣。生活在底層的呢？房貸要還，車子要慢慢存錢(qián)買(mǎi)，孩子上學(xué)的錢(qián)要預(yù)備。在這樣的境況下，愛(ài)好也因陋就簡(jiǎn)，一本經(jīng)典常談會(huì)讓他度過(guò)一個(gè)愉快的周末，一套古文觀止他能消磨一個(gè)炎熱的夏天。其實(shí)，讀點(diǎn)書(shū)，還能有轉(zhuǎn)機(jī)。博雅能文，妙筆生花，是一般人轉(zhuǎn)窮為貴、化窮為達(dá)的終南捷徑，讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)鑄就人生，自古而然。靠科舉實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的例子不勝枚舉，相如一賦值千金，文也能富人，因?qū)懽鞫赂坏娜艘膊挥?jì)其數(shù)，大仲馬、杰克倫敦、鄭淵潔、郭敬明等，都是富豪?？墒?，為什么單單文人給人“窮困”的印象就那么深呢？靠讀書(shū)而“有學(xué)有術(shù)”后來(lái)位極人臣、既富且貴的也不少，但與古今圣賢相往來(lái)的讀書(shū)人多了一點(diǎn)風(fēng)骨與氣節(jié)，少了一點(diǎn)圓滑與世故，不喜歡揣摩上意，不屑于溜須拍馬，更不會(huì)損公肥私、巧取豪奪，死守俸祿，難得大富，這是給人“窮”印象的原因之一。誰(shuí)都有不順，人都有牢騷，但一般人訴苦哭窮往往都停留在口頭上，說(shuō)完煙消云散，不留把柄。文人能寫(xiě)，心情不佳不僅要說(shuō)出來(lái)，還要寫(xiě)下來(lái)，不僅要把自己的苦楚寫(xiě)下來(lái)，還要大肆渲染，語(yǔ)不驚人死不休，達(dá)到催人淚下的效果，這樣一來(lái)，白紙黑字，有了“窮”的鐵證，于是再也摘不掉“文能窮人”這頂鐵帽子了，這才是最主要的原因。要說(shuō)的是，“文”與“窮”沒(méi)有必然聯(lián)系，“文能窮人”在邏輯上是不嚴(yán)的，既不是事實(shí)，也不是真理，還是少提為妙，不要嚇退了一些未來(lái)的愛(ài)書(shū)人。（選自2015年第11期書(shū)屋）（1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。 （2） 文章第段中畫(huà)線句子有何作用？ （3） 請(qǐng)概括“文能窮人”觀點(diǎn)被普遍認(rèn)可的原因。 八、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2016高三上阜寧月考) 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。汪國(guó)真第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)4-1、三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)5-1、四、 文言文閱讀 (共1題；共9分)6-1、6-2、6-3、五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)7-1、7-2、六、 默寫(xiě) (共1題；共5分)8-1、8-2、8-3、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、八、 材料作文 (共1題；共5分)11-1、