高中地理《5.1 自然地理環(huán)境的整體性》課件 新人教版必修1.ppt

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第 五 章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性,學習目標：,1、通過閱讀P85的文字，找出主要的地理要素，會描述它們之間的關(guān)系，總結(jié)出整體性的原理。 2、通過閱讀P86的文字，歸納總結(jié)地理要素間相互作用產(chǎn)生的新功能。 3、通過閱讀P87、88的文字，會描述自然地理環(huán)境整體性的重要表現(xiàn)形式。并結(jié)合“案例2，黃土流失”的實例，從地理環(huán)境各要素（氣候、土壤植被、地貌等）的相互作用，來闡明其整體性。,自主學習,1、自然地理環(huán)境的組成 要素，它們?nèi)绾芜M行物質(zhì)和能量的交換？ 2、讀案例1，總結(jié)生物在地理環(huán)境中的作用。 3、地理要素間相互作用產(chǎn)生哪些新功能？簡述其概念和形成過程。 4、簡述自然地理環(huán)境的重要表現(xiàn)形式，哪些地理要素易受人類活動的影響？,5、閱讀案例2（P87），找出在黃土高原水土流失過程中土壤、地貌、植被、氣候、河流水文都發(fā)生了哪些變化？思考黃土高原自然地理環(huán)境的變化與各要素的演化有何關(guān)系？,水,生 物,巖 石,大 氣,地理環(huán)境要素包括,“相互聯(lián)系 相互制約 相互滲透”,地理環(huán)境整體性：,2、,一、 地理要素 間進行著物質(zhì)與能量的交換,動物,環(huán)境,微生物,植物,無機物質(zhì),生物循環(huán)的過程,思考：生產(chǎn)功能主要依賴于植物的光合作用。若環(huán)境中無大氣、水、土壤和巖石等要素存在，樹能不能成活？為什么？,二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能,b. 平衡功能：使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力,a. 生產(chǎn)功能：合成有機物的能力,藏羚羊的例子,藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？,三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程,1、自然地理各要素每時每刻都在演化,各個要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的,一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化。 2、某一要素的變化導致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變。,自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn),案例2.黃土高原的自然環(huán)境特征,黃土高原,地貌,植被,水文,氣候,泥沙“染”黃了河水,黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時地面被流水侵蝕形成溝谷。長期的流水侵蝕使溝谷不斷加長和加深，進而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴重破壞的自然植被的高度和覆 蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河的下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原。,（1）閱讀以上資料，你能畫出黃土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎？,黃土高原（ ）,土壤肥力（ ）,形成（ ）地貌,人類破 壞植被,黃河下游（ ）,河道（ ）,河流（ ）,形成了（ ）地貌,（2）由此可以得出怎樣的結(jié)論,流水侵蝕,下降,溝谷,泥沙沉積,淤高,改道,泛濫平原,黃土高原是在水文、地貌、生物、土壤變化和人類活動 的影響過程中形成的,及自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程,小結(jié),我國西北內(nèi)陸地區(qū)最突出的自然特征就是干旱,在這種干旱環(huán)境下的植被、地貌、土壤以及河流的狀況如何呢？,我國西北內(nèi)陸地區(qū)的自然環(huán)境,氣候干旱,河流不發(fā)育、 多內(nèi)流河,流水作用微弱,大片戈壁、沙漠,植被稀少,土壤貧瘠,風化、風力作用顯著,“活動”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。,地形 水文 生物 土壤 氣候,由湖泊變成了陸地,由濕潤變得干燥,湖水由深變淺直至消失,由水生生物變成了陸地生物,逐漸由濕變干,東北森林變化導致了環(huán)境的整體變化,過度砍伐 植被破壞,水土流失,某一要素的變化會導致其他要素甚至環(huán)境整體的改變,“牽一發(fā)而動全身”,熱帶雨林 遭到破壞,人類亂 砍濫伐,植被稀少,水土流失,全球氣 候變化,生態(tài) 環(huán)境 失調(diào),“牽一發(fā)而動全身”,“活動” 修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的影響,課后練習,1、生物在地理環(huán)境中的特殊作用有（ ） A、綠色植物的光合作用 B、生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素 C、生物制約著地理環(huán)境 D、動物的遷移作用,A,2、有機質(zhì)的合成與分解過程，被稱為( ) A.物質(zhì)與能量的交換 B、物質(zhì)的遷移 C、生物循環(huán) D、能量流動,C,3、一般認為，大氣中的氧主要來源于( ) A、生物的呼吸作用 B、綠色植物的光合作用 C、微生物的分解作用 D、植物根系的吸收作用 4、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有( ) 平衡功能 生產(chǎn)功能 自凈功能 新陳代謝功能 A、 B、 C、 D、,B,A,5、關(guān)于水土流失的敘述，正確的是( ) A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蝕過程 B、水土流失使地表形態(tài)趨于平坦 C、水土流失不會導致地方氣候的變化 D、水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文 等統(tǒng)一變化的過程 6、下列地理現(xiàn)象的變化，反映地理環(huán)境整體性的是( ) A、熱帶雨林被破壞，將會引起全球氣候的變化 B、我國華南地區(qū)較炎熱，華北地區(qū)較溫涼 C、秦嶺南坡獲得的太陽輻射能多于北坡 D、珠穆朗瑪峰南坡雪線海拔高度低于北坡,D,A,7、圖為“綠色植物的光合作用示意圖”，讀后回答下列問題。 (1)生物對地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進行_作用。圖中b、c分別表示綠色植物在該作用中吸收_，釋放_。 (2)圖中箭頭a表示植物葉片的 _作用。 (3)植物殘體進入土壤，向土壤提供了_。巖石通過風化向土壤提供_和_ (4)綠色植物在改造自然、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡等方面的作用有：_ _ (列舉四個作用)。,光合,二氧化碳,氧氣,蒸騰,有機質(zhì),成土物質(zhì),無機鹽,調(diào)節(jié)空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙等,