高中語文 第4課《燭之武退秦師》課件1 新人教版必修1.ppt

,燭之武退秦師,左傳,左傳,我國第一部敘事詳細的編年體史書,左作者左丘明，魯國史官,傳解釋，解說，闡發(fā)。,左傳、公羊傳、谷梁傳被稱為“春秋三傳”。,左傳簡介,左傳是春秋左氏傳的簡稱，又名左氏春秋，它是繼春秋之后我國第一部記事詳細而又完整的編年體史書。也是一部富有文學價值的歷史散文著作。相傳為魯國史官左丘明所作。它與春秋公羊傳春秋谷梁傳并稱為“春秋三傳”。 它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民為邦本的思想，主要藝術成就：長于敘事，尤其出色的是描寫戰(zhàn)爭；善于寫人，工于記言。,按年月日順序編寫的史書體裁。如春秋、左傳、資治通鑒等。,分不同的國家編寫的史書體裁。如國語、戰(zhàn)國策等。,以人物傳記為中心的史書體裁。如史記、三國志等。,編年體,國別體,紀傳體,周易,尚書,詩經(jīng),周禮,儀禮,禮記,春秋左氏傳,春秋公羊傳,春秋谷梁傳,孝經(jīng),論語,爾雅,孟子,十三經(jīng),返回,占卜之書，神秘而哲理至深,西周初至春秋中期的詩歌集,匯集周王室官制和戰(zhàn)國時期各國制度,主要記載春秋戰(zhàn)國時代的禮制,秦漢以前有關各種禮儀的論著匯編,重在史事的陳述,重在論議,孔子及其門徒的言行錄,論述封建孝道的專著,專載孟子的言論、思想和行跡,訓解詞義，詮釋名物，經(jīng)學家多據(jù)以解經(jīng),主要為君王的文告和君臣談話記錄,及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰：“臣聞天之所啟 ，人弗及也，晉公子有三焉，天其或者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也，而至于今，一也。離外之患，而天不靖晉國，殆將啟之，二也。有三士足以上人，而從之，三也。 晉、鄭同儕，其過子弟固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。,叔詹，鄭國大夫。 啟，贊助。 姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。 離，同“罹”(lí)，遭受。 靖，安定。 三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。 儕(chái)：類。固，本來。,左傳·晉公子重耳之亡的相關內(nèi)容,到了鄭國，鄭文公也不以禮接待重耳。大夫叔詹勸鄭文公說：“臣下聽說上天所贊助的人，其他人是比不上的。晉國公子有三件不同尋常的事，或許上天要立他為國君，您還是依禮款待他吧！同姓的男女結婚，按說子孫后代不能昌盛。晉公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，這是第一件不同尋常的事。遭到流亡在國外的災難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是要為他開出一條路吧，這是第二件不同尋常的事。有三位才智過人的賢士跟隨他，這是第三件不同尋常的事。晉國和鄭國是同等的國家，晉國子弟路過鄭國，本來應該以禮相待，何況晉公子是上天所贊助的人呢？”鄭文公沒有聽從叔詹的勸告。,秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。,三、故事背景,晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。,三、故事背景,春 秋 時 期 形 勢 圖,秦 晉 圍 鄭 形 勢 圖,氾南 氾水 佚之狐 縋而出 朝濟而夕設版焉 不闕秦 逢孫,Fán Sì Yì Zhuì Zho qu páng,佚之狐言于鄭伯曰。,一般是主動地說。,告訴。,對說。,是提示具體說的話。,1.劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！辈軇フ搼?zhàn) 2.謂其妻曰: “吾孰與 ?”鄒忌諷齊王納諫 3.貧者語于富者曰: “吾欲之南海,何如?”為學 4.(劌)對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也o” 曹劌論戰(zhàn),多用于對上的回答或?qū)υ挕?謂： 曰： 語(yÙ) ： 對：,言：,無能為也已。,文言文中語氣詞連用 是為了加強語氣， 起主要作用的是最 后一個。,之：用 在主謂之間，取消句子的獨立性；沒 有實在意義。,也 ：舒緩 語氣的助詞。,臣之壯也，猶不如人。,也已：“已”，同“矣”。,是寡人之過也。,寡人：古代君主的謙稱，意思是“寡德之人”。,許之。,思考 課本中認為“之”代“這件事”，但解 釋為“他”（代“鄭伯”）可以嗎？,指示代詞,判斷動詞,這,表判斷,是：,通假字,1.“已”通”矣” 2.”說”通”悅”,高興 3.”共”通”供”,供應 4.”知”通”智”,明智 “厭”通“饜”滿足,如:今老矣,無能為也已 如:秦伯說 如:行李之往來,共其乏困 如:失其所與,不知 何厭之有,古今異義,1、若舍鄭以為東道主 2、行李之往來 3、供其乏困 4、微夫人之力不及此,古：出使的人 今：出門所帶的包裹、箱子等,古：那人 今：一般人的妻子,古：把作為 今：認為,以為,行李,夫人,東道主,古：東方道路上的主人 今：請客的主人,乏困,古：缺乏的東西 今：精神不好,名詞動詞,晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎） 越國以鄙遠（意動，以為邊邑） 與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟） 唯君圖之（計劃，考慮）,形容詞名詞,臣之壯也（壯年） 越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方） 共其乏困（缺少的東西）,既東封鄭，又欲肆其西封 （在東邊；在西邊） 夜縋而出（在晚上，當晚） 動詞名詞 且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）,名詞狀語,特殊句式,（ ）辭曰：“臣之壯也” （ ）許君焦、瑕 夜縋（ ）而出 敢以（ ）煩執(zhí)事 晉軍（ ）函陵，秦軍（ ）氾南,省略句,（主語）,（主語）,（賓語）,（賓語）,（介詞）,（燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語） （晉惠公）許君焦、瑕（主語） 夜縋（燭之武）而出（賓語） 敢以（之）煩執(zhí)事（賓語） 晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）,省略句,以其無禮于晉（于晉無禮介賓短語后置） 且貳于楚也（于楚從屬介賓短語后置） 佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言介賓短語后置） 何厭之有（有何厭 賓語前置）,倒裝句,特殊句式,判斷句,是寡人之過也。 鄰之厚，君之薄也。 以亂易整，不武。,特殊句式,1、公從之.(燭之武)曰 2、今急而求子,是寡人之過也. 3、微夫人之力不及此 4、敢以煩執(zhí)事 5、夫晉,何厭之有? 6、以其無禮于晉。 亡鄭而有益于君 佚之狐言于鄭伯,省略句 判斷句 判斷句 省略句 敢以(之)煩執(zhí)事 賓語前置 狀語后置,文言虛詞,以:1.以其無禮于晉 2.若亡鄭以陪鄰,敢以煩執(zhí)事 于:1.以其無禮于晉 佚之狐言于鄭伯曰 且:1.以其無禮于晉,且貳于楚也 2.且君嘗為晉君賜矣,因為,表原因 連詞，來 對,表對象 連詞,又 連詞,況且,A.許之 B.是寡人之過也 C.臣之壯也,猶不如人 D.何厭之有 縋而出 朝濟而設版焉 朝濟而設版焉 焉用亡鄭以陪鄰,(代詞，他，鄭伯 ) ( 助詞，的 ) (助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性 ) ( 助詞，將賓語提前 ) 修飾 轉(zhuǎn)折或承接 于此,兼詞 表反詰 哪里,怎么,其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也 2.越國以鄙遠,君知其難也 3.失其所與,不知 4.吾其還也,代詞,它鄭國 代詞 ，這件事 自己的 副詞,還是,1.辨析下面兩組句中加點詞的意義及用法,A.既東封鄭 B.又欲肆其西封 A.越國以鄙遠 B.蜀之鄙有二僧,( 動詞，把-當做疆界 ) ( 疆界 ) ( 意動，以為邊邑 ) ( 邊邑 ),下列“其”字作第一人稱代詞使用的是（ ） A君知其難也 B失其所與 C又欲肆其西封 D吾其還也,與“許之”中“之”的用法相同的是（ ） A鄰之厚，君之薄也 B夫晉，何厭之有 C敢以（之）煩執(zhí)事 D臣之壯也，猶不如人,下列解釋不正確的一項是（ ） A然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了,對您也不利啊！ B秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約 C且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠 D若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當作 東方道路上的主人,B,C,C,下列“其”字作第一人稱代詞使用的是（ ） A君知其難也 B失其所與 C又欲肆其西封 D吾其還也,與“許之”中“之”的用法相同的是（ ） A鄰之厚，君之薄也 B夫晉，何厭之有 C敢以（之）煩執(zhí)事 D臣之壯也，猶不如人,下列解釋不正確的一項是（ ） 然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了,對您也不利??！ B秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約 C且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠 D若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當作 東方道路上的主人,B,C,C,詞類活用,晉軍函陵，秦軍氾南（ ） 越國以鄙遠（ ） 既東封鄭，又欲肆其西封（ ） 貳于楚（ ）,名詞動詞,詞類活用,晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎） 越國以鄙遠（意動，以為邊邑） 既東封鄭，又欲肆其西封（同上句） 貳于楚（ 對有貳心）,名詞動詞,既東封鄭，又欲肆其西封 （ ） 夜縋而出（ ）,名詞狀語,詞類活用,既東封鄭，又欲肆其西封（向東邊） 夜縋而出（在晚上，當晚）,名詞狀語,詞類活用,詞類活用,形容詞名詞,臣之壯也（ ） 越國以鄙遠（ ） 共其乏困（ ）,詞類活用,形容詞名詞,臣之壯也（壯年） 越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方） 共其乏困（缺少的東西）,特殊句式,（ ）辭曰：“臣之壯也” （ ）許君焦、瑕 夜縋（ ）而出 敢以（ ）煩執(zhí)事 晉軍（ ）函陵，秦軍（ ）氾南,省略句,特殊句式,（燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語） （晉惠公）許君焦、瑕（主語） 夜縋（燭之武）而出（賓語） 敢以（之）煩執(zhí)事（賓語） 晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）,省略句,以其無禮于晉（于晉無禮介賓短語后置） 亡鄭而有益于君（于君有益 同上） 佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言 同上） 何厭之有（有何厭 賓語前置）,倒裝句,特殊句式,1.吾不能早用子 2.若舍鄭以為東道主 3.何厭之有? 4. 既東封鄭,又欲其西封 5.闕秦以利晉,唯君圖之,用:重用 以為:以之為,把(鄭國)當作 厭:滿足 既:已經(jīng) 東:在東邊 西:西邊的 闕:使減少 利:使得利,1、課文記敘了一個什么故事,請概括敘述:,鄭國被秦晉兩大國包圍，形勢危機。 鄭國大夫佚之狐向鄭伯推薦燭之武。鄭 伯面請燭之武被拒，先自責后述其利害。 燭之武以國家為重，不記前嫌，毅然受 命，只身夜往秦軍，智說秦君。秦君欣 然與鄭結盟留守并退兵。晉軍不得已也 退兵，鄭國轉(zhuǎn)危為安。,2、用簡短的一句話概括整個故事：,燭之武退秦師。,課文分析,第一段： 交待事件背景及戰(zhàn)爭形勢 原因：無禮于晉，貳于楚也 伏筆一：秦、鄭無利害沖突 形勢：秦軍函陵，晉軍氾南 說明秦、晉兩軍來勢兇猛 伏筆二：秦晉兩軍分地駐守為燭之武又說秦國提供了機會,A.介紹燭之武退秦師的歷,概括第一段,答案：A B C,史背景。,B.秦晉圍鄭。,C.晉秦圍鄭。,課文分析,第二段： 寫燭之武臨危受命。 1.文章在寫燭之武在使命前先辭后受，有什么作用？ 答案：交代了燭之武是一個不被重用的老臣。委婉地批評了鄭伯不能用人，但在關鍵時刻作為國君，上能接受規(guī)勸，誠懇認錯。 點名燭之武深明大義，以國家大局為重，臨危受命。,課文分析,2.鄭伯一席話有何深刻內(nèi)涵？ 答案：鄭伯聽出了話外之音，直面事實，誠心悔過，實屬難得。同時他的話中還包含了對鄭國對燭之武的擔憂、關注，從理性的角度誠實而有力的暗示了自己的態(tài)度。,課文分析,3. 面對困難，鄭國君臣的表現(xiàn)如何？ 答案：佚之狐出謀劃策，力薦燭之武；鄭伯從諫如流，情真意切，感動了燭之武；燭之武面對鄭伯的誠意，承擔了說退秦師的重任,概括第二段,A.鄭伯引咎自責。 B.鄭伯勸燭之武接受命令。 C.燭之武臨危授命。,A B C,答案:,燭之武說服秦君的三點理由：,一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。指出亡鄭只對晉有利,二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 鄭國存在對秦的種種好處,三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。 晉貪得無厭，忘恩負義,亡鄭,無利，有小害,舍鄭,無害，有小利,亡鄭,將有大害,（表面）,（深入）,分析燭之武說辭的四層意思,體會高超的語言藝術,站在秦國的立場上，以退為進，博得秦君好感。 抓住秦君趨利的心理，闡明利害，動搖秦君。 抓住秦、晉之間的歷史矛盾，挑撥其盟，拉攏秦君 推測未來，極言晉貪無厭，毀其盟約。,3、課文的題眼是什么？,圍繞題眼，課文寫了哪些內(nèi)容?,“退”因：秦、晉圍鄭（無禮于晉，貳于楚) “退”薦 ：佚之狐薦燭之武-燭之武發(fā)辭 -鄭公平息怨氣-燭之武受命。 “退”勸：燭之武夜往秦師-智說秦君 -秦君留守退師。 “退”果：子犯請擊之-晉侯析理終退師。,結 構,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,晉師撤離,坦言知亡，避其銳氣以退為進,亡鄭 利晉闕秦,存鄭于秦有益無害 晉背信棄義,亡鄭利晉害秦 晉貪得無厭,從故事發(fā)展來看,本文記敘有什么特點?,情節(jié)曲折,波瀾起伏。 留干去枝,詳略得當。 對話簡潔,語言精練。,討論活動:自己最欣賞的是哪一個人物,理由 是什么?,鄭伯-禮賢下士，從諫如流。,佚之狐_識人才的伯樂。,燭之武_官微人輕,懷才不遇,臨危受命， 不避艱險，深明大義，才智超群。,秦伯_以利為重,亦敵亦友,變化難測, 政治手腕了得。,晉侯_以利為重,以”不仁”為借口,沉著應對, 有政治家的風度。,討論活動:請就文中的某一個人物的言行思想加以 想象和聯(lián)想,談談鑒賞人物形象后的認識和啟發(fā).,燭之武： 深明大義，以國家為重，勇?lián)厝巍?懷才未必不可遇。 有才能更要毛遂自薦。 做事有能力還不夠，還要有膽識。 人與人之間的交往要講究藝術，和睦相處。 人無完人，不要求全責備。,人物形象,燭之武在國家危難面前，深明大義，義無反顧，愛國情深。 在強秦面前，不卑不亢，能言善辯，聰慧機智，有勇有謀。,鄭伯： 君王都能夠知錯改錯，一般人更應該知錯改錯。 重視人才貴在平時，不能臨時抱佛腳。 放下架子，從善如流。 尊重人才就是尊重知識。,佚之狐： 推薦他人固然可敬，但推薦自己更為可貴。,秦伯： 國與國之間，人與人之間都要和睦相處。 勇于接受他人意見，甚至包括接受和自己 有成見人的意見。,晉侯： 損人利己的事不能干。 做一個寬宏大量的人。 非常時刻，冷靜的判斷很重要。,燭之武退秦師,臣之壯也我壯年時候 媼之送燕后也老太太送走燕后的時候 鵬之徙於南冥也鵬鳥飛往南海的時候 君子之過也君子犯錯誤的時候 子之哭也你哭的時候 大道之行也大道推行的時候 行李之往來外交人員路過的時候 主語+之+謂語也=的時候,燭之武退秦師,制，巖邑也。制是個險要的城邑。 都城過百雉，國之害也。城市的城墻超過了一百雉，是國家的禍害。 晉，吾宗也。晉國是我們的同宗。 是寡人之過也。這是我的過錯。 翳桑之餓人也。（我）是翳桑那個餓人。 君之所知也。（這）是你知道的事。 判斷句：名詞或名詞性詞組作謂語的句子。,鄭伯的人物形象,善于納諫 態(tài)度誠懇 勇于自責 善于言辭,1、因為鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責，并曉之以理。 2、因為燭之武有愛國精神并且有辦法勸說秦伯退兵。,燭之武為什么能臨危受命,晉侯不戰(zhàn)的三點理由：,1、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； 2、失其所與，不知； 3、以亂易整，不武。,晉侯的人物形象,頭腦冷靜 有忍耐精神 能隨機應變,二、善于揣摩心理,一、善于分析利弊,三、善于利用矛盾,燭之武的勸說藝術,四、講究語言藝術,夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其 難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以 為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君 嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所 知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封， 不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?心平氣和，平緩。,誠懇，反問語氣。,委婉，平緩。,反問，語調(diào)略高。,較輕，有力而肯定,拉長音,態(tài)度誠懇，中速讀。,要有憤激之感，速度較前要快。,反問語氣,反問語氣,語速承前,語氣平緩，誠懇,燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?,欲揚先抑, 以退為進.,闡明利害, 動搖秦君.,替秦著想, 以利相誘.,引史為例, 挑撥秦晉.,推測未來, 勸秦謹慎.,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾。,三、善于揣摩心理。,（一）燭之武的游說藝術,四、講究語言藝術。,七、總結,（二）敘事結構,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,晉師撤離,亡鄭利晉而闕秦,存鄭利秦,晉忘恩負義，不可共事,三點理由,總結字詞句,1、通假字； 2、古今異義； 3、文言虛詞； 4、詞類活用； 、特殊句式。,1、今老矣，無能為也已 2、行李之往來，共其乏困 3、何厭之有？ 4、秦伯說 5、失其所與，不知,通假字,已通矣，語氣詞,共通供，供給,厭通饜，滿足,說通悅，高興,知通智，明智,13,（古/今）,貳于楚也（從屬二主/數(shù)詞二的大寫） 以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人） 行李之往來（使者/指外出的人攜帶的隨身物品） 今有急而求子（您，對人的敬稱/兒子） 越國以鄙遠（邊遠的地方/粗鄙、低下） 亦去之（離開/距離） 微夫人之力（那個人/尊稱人的妻子）,古今異義,文言虛詞,以:1.以其無禮于晉 2.若亡鄭以陪鄰,敢以煩執(zhí)事 于:1.以其無禮于晉 2. 佚之狐言于鄭伯曰 且:1.以其無禮于晉,且貳于楚也 2.且君嘗為晉君賜矣 其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也 2.越國以鄙遠,君知其難也 3.失其所與,不知 4.吾其還也,因為,表原因 連詞，來 對,表對象 連詞,又 連詞,況且 代詞,它鄭國 代詞 ，這件事 自己的 表商量語氣,還是,詞類活用,晉軍函陵，秦軍氾南（駐扎） 越國以鄙遠（意動，以為邊邑） 與鄭人盟 （訂了盟約；建立同盟） 唯君圖之 （考慮） 既東封鄭 （使動，使成為疆界） 闕秦以利晉（使動，使受損、使得利）,名詞動詞,既東封鄭（在東邊） 又欲肆其西封（在西邊） 夜，縋而出（在晚上，當晚） 朝濟而夕設版焉（在早上；在黃昏）,名詞狀語,詞類活用,且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）,動詞名詞,詞類活用,形容詞名詞,臣之壯也（壯年） 越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方） 共其乏困（缺少的東西）,詞類活用,形容詞動詞,因人之利而敝之（損害） 肆其西封（擴張、延伸）,詞類活用,使動用法,燭之武退秦師（使.退卻） 若不闕秦，將焉取之？（使虧損） 若亡鄭而有益于君（使滅亡）,詞類活用,詞類活用,且貳于楚也 晉軍函陵,秦軍氾南 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 越國以鄙遠，君知其難也 且君嘗為晉軍賜矣,數(shù)做動 從屬二主 名詞做動詞，駐軍 動詞使動用法，使亡 名詞意動用法，以為邊境 形容詞做名詞，遠方的國家 動做名 恩惠,詞類活用,鄰之厚，君之薄也 行李之往來，共其乏困 朝濟而夕設版焉 既東封鄭，又欲肆其西封 闕秦以利晉，唯君圖之 與鄭人盟,厚：形做動 增加，變雄厚 薄：形做動 削弱 形容詞做名詞，缺乏的物資 朝：在早上 夕：在晚上 名做狀語，在東面 名做動 把-作為疆界 使-侵損 使-受益 盟：訂盟約,（燭之武）許之 （主語） （燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語） （晉惠公）許君焦、瑕 （主語） （燭之武）夜，縋而出 （主語） 敢以（之）煩執(zhí)事 （賓語） 晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南 （介詞）,省略句,特殊句式,以其無禮于晉 （于晉無禮介詞結構后置） 且貳于楚也 （于楚從屬介詞結構后置） 佚之狐言于鄭伯 （于鄭伯言介詞結構后置） 若亡鄭而有益于君 （于君有益介詞結構后置） 何厭之有 （有何厭賓語前置）,倒裝句,特殊句式,判斷句,鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷） 是寡人之過也。 （“也”表判斷）,特殊句式,特殊句式,固定句式,焉用亡鄭以陪鄰？ （哪里要，怎么） 夫晉，何厭之有？ （有何，） 君之所知也 （所+動詞，表示動作的對象）,1、對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（ ） A.晉軍函陵（軍：軍隊） B.貳于楚也（貳：從屬二主） C.是寡人之過也（是：這） D.亡鄭以陪鄰（陪：增加）,A,本課驗收,2、下列句中劃線詞，意義相同的一組是（ ） A.然鄭亡，子亦有不利焉 闕秦以利晉，唯君圖之 B.既東封鄭 又欲肆其西封 C.越國以鄙遠，君知其難也 肉食者鄙，未能遠謀 D.若不闕秦 闕秦以利晉,D,本課驗收,3、下列“其”字意義不同于其他三項的是（ ） A.君知其難也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其還也,D,本課驗收,4、下列解釋不正確的一項是（ ） A.然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了，對您也不利?。?B.秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約 C.且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠 D.若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上的主人,C,本課驗收,5、本文選自 。它是我國第一部敘事詳細的 體史書，相傳是春秋末年魯國史官所作，與 合稱為“春秋三傳”。,本課驗收,左傳,編年,公羊傳,谷梁傳,7、本文故事情節(jié)發(fā)展的四個階段是： ； ； ； 。,本課驗收,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,晉師撤離,晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭,課文串講,以：因為,于：對,無禮于晉=于晉無禮,軍：駐軍。,名動,言于鄭伯=于鄭伯言,使：派,若：如果,師：軍隊,辭：推辭,翻譯,曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍,之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，助詞。,猶：尚且,為：做（什么）,用：重用,而：才,是：這,過：過錯,然：可是,（燭之武）許之,（燭之武）曰,夜：在夜里。,名狀,（燭之武）夜縋而出,翻譯,鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗,既：已經(jīng),亡：使滅亡。,使動用法,敢以（這事）煩,越：跨過。,以：而。,鄙：把當作邊邑。,名意動,其：這件事,焉：為什么,用：因為,以：而,陪：增加,厚：雄厚,薄：削弱,以為：作為,東道主：東邊道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的(東西)。,形名,所害：所+動,嘗：曾經(jīng),翻譯,為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，,為：給,濟：渡河,（晉君）許君焦、瑕,版：防御工事,所知：所+動,夫：發(fā)語詞,有何厭,厭：滿足,之：賓語前置的標志,東：向東。,名狀,封：使作疆界。,使動,肆：擴張。,闕：削減,焉：怎么,以：而,唯：希望,圖：考慮,說：通“悅”,盟：結盟,戍：守衛(wèi),形動,翻譯,乃還。 子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。,乃：于是,之：代指秦軍,微：沒有,夫人：那人,及：達到,因：依靠,而：卻,蔽：損害,所與：所交往的人。所+動,知：通“智”,亂：(軍隊)散亂,易：交換,武：戰(zhàn)時應遵守的道義準則,其：還是。表商量語氣,去：離開,之：句末助詞,翻譯,詞類活用,晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎） 越國以鄙遠（意動，以為邊邑） 與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟） 唯君圖之（計劃，考慮） 既東封鄭（使成為疆界） 闕秦以利晉（使得利）,名詞動詞,既東封鄭（在東邊） 又欲肆其西封（在西邊） 夜縋而出（在晚上，當晚） 朝濟而夕設版焉（在早上；到黃昏）,名詞狀語,詞類活用,且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）,動詞名詞,詞類活用,形容詞名詞,臣之壯也（壯年） 越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方） 共其乏困（缺少的東西）,詞類活用,形容詞動詞,因人之利而敝之（損害） 肆其西封（擴張、延伸）,詞類活用,使動用法,燭之武退秦師（使.退卻） 若不闕秦，將焉取之？（使虧損） 若亡鄭而有益于君（使滅亡）,詞類活用,（燭之武）許之（主語） （燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語） （晉惠公）許君焦、瑕（主語） 夜縋（燭之武）而出（賓語） 敢以（之）煩執(zhí)事（賓語） 晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）,省略句,特殊句式,以其無禮于晉 （于晉無禮介詞結構后置） 且貳于楚也 （于楚從屬介詞結構后置） 佚之狐言于鄭伯 （于鄭伯言介詞結構后置） 若亡鄭而有益于君 （于君有益介詞結構后置） 何厭之有 （有何厭賓語前置）,倒裝句,特殊句式,判斷句,鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷） 以亂易整，不武。（否定判斷句）,特殊句式,特殊句式,固定句,焉用亡鄭以陪鄰？ （為什么要，何必） 夫晉，何厭之有？ （，怎么。） 君之所知也 （所+動詞，表示動作的對象）,無能為也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯說，與鄭人盟（悅） 失其所與，不知（智） 何厭之有（饜） 若不闕秦（缺）,通假字,（古/今）,貳于楚也（從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫） 以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人） 行李之往來（出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品） 今有急而求子（您，多指男子/兒子） 越國以鄙遠（邊遠的地方/粗鄙、低下） 以煩執(zhí)事（婉指秦穆公/掌管某事的人） 亦去之（離開/距離） 微夫人之力（那個人/尊稱人的妻子）,古今異義,1、對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（ ） A.晉軍函陵（軍：軍隊） B.貳于楚也（貳：從屬二主） C.是寡人之過也（是：這） D.亡鄭以陪鄰（陪：增加）,A,本課驗收,2、下列句中劃線詞，意義相同的一組是（ ） A.然鄭亡，子亦有不利焉 闕秦以利晉，唯君圖之 B.既東封鄭 又欲肆其西封 C.越國以鄙遠，君知其難也 肉食者鄙，未能遠謀 D.若不闕秦 闕秦以利晉,D,本課驗收,3、下列“其”字意義不同于其他三項的是（ ） A.君知其難也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其還也,D,本課驗收,4、與“許之”句式相同的一項是（ ） A.鄰之厚，君之薄也 B.夫晉，何厭之有 C.敢以煩執(zhí)事 D.佚之狐言于鄭伯曰,C,本課驗收,5、下列解釋不正確的一項是（ ） A.然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了，對您也不利??！ B.秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約 C.且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠 D.若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上的主人,C,本課驗收,6、本文選自 。它是我國第一部敘事詳細的 體史書，相傳是春秋末年魯國史官所作，與 合稱為“春秋三傳”。,本課驗收,左傳,編年,公羊傳,谷梁傳,7、本文故事情節(jié)發(fā)展的四個階段是： ； ； ； 。,本課驗收,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,晉師撤離,佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？,鄭伯是如何說服燭之武的？,自責（情）,曉義（理）,未見其人 先知其才,側面表現(xiàn),想一想,？,