小學六年級下冊綜合實踐活動.思維導圖在綜合實踐中的運用 (14張)ppt

內(nèi)容多， 別犯愁 同類別， 放一起 重復內(nèi)容 要取舍 引 導 線 關于 的研究 思 維 導 圖 是 一 種 有 效 的 圖 形 思 維 工 具 ， 它 通 過 圖 文 把 某 一 主 題 的 各 級 關 鍵 詞 表 現(xiàn) 出 來 。 中國華東師范大學的劉濯源教授，他認 為我的思維可視化可以極大促進同學們 的學習因此又叫我學科思維導圖，特別 強調(diào)思維的邏輯性。 關鍵詞 1 關鍵詞 2 關鍵詞 3 關鍵詞 中心詞 主題 引導線 內(nèi)容 1 內(nèi)容 2 內(nèi)容 3 子課題 子課題 1 子課題 2 內(nèi)容 1 內(nèi)容 2 內(nèi)容 3 內(nèi)容 4 內(nèi)容 5 內(nèi)容 6 你能想到 哪些 研究 子課題 和 內(nèi)容 呢？ 1.根據(jù)主題至少確定兩個以 上研究子課題。 2.每個子課題至少確定兩個 以上研究內(nèi)容。 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全