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1、多一些寬容,新浪網(wǎng)標(biāo)題新聞: 不滿母親牢騷話 一男子竟然打落母親兩顆牙 男子拒交兩角存車費 掄鋼鎖將看車人打成腦出血 七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌,,肚大能容世間難容之事,慈顏常笑天下可笑之人,多一些寬容,海納百川 有容乃大,壁立千仞 無欲則剛,郭安鳳,,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能說出文章的中心論點，并知道怎么樣才能做到寬容。 2、學(xué)會寬容待人，能夠運用所學(xué)到的知識勸說他人。,初讀課文 明白道理,請你來當(dāng)小老師： 1、講出作者觀點。 2、怎么樣才能做到寬容？“互諒、互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點最為難能可貴？ 3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”，是否多余
2、？,人與人相處，要多一些寬容。,要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進的關(guān)系?！盎フ?、互讓”是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛”則是進一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。,不多余，是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調(diào)寬容的重要性，可能會導(dǎo)致對丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我 ，該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。,再讀課文 評點品味,請你來當(dāng)評論員： 要求：選擇自己認(rèn)為寫得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方，擺明理由，寫好批注。 示例： 1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一
3、種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)度。 注：三個“一種”，對寬容的性質(zhì)進行定位，突出了要做到“寬容”的要求之高。 2、互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的。,這一層用了對比說理的方法?！稗饤壦叫碾s念把困難留給自己”，是從正面講道理，說明“讓”能消除矛盾；“爭名于朝是難以與他人和睦相處的”，從反面講道理，說明“爭”的后果。,補充課文 添加事例,要求：語言敘述簡潔，講清事實即可。 示例：有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課低著頭畫些什么，他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的
4、人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，只是要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課再也沒有畫畫，后來還成為頗有造詣的漫畫家。,,,寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層； 寬容是縷縷清風(fēng)，能吹散自卑的陰云。,寬容是,題記,,寬容是,,學(xué)會寬容 實踐運用,請你來當(dāng)調(diào)解員 要求：引用課文中關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對下面畫面中兩位同學(xué)進行勸說。注意用語委婉，以理服人。,哲人說：無須金縷玉衣，寬容，便是對友人最寶貴的饋贈。何必千言萬語，寬容，便是對犯錯者最有力的支撐。但世間不乏大奸大惡之徒，更有屢教不改之輩，為一句玩笑話，馬加爵連奪四命，想不勞而獲，飛車賊屢次作案，對于他們，我們也要寬容嗎
5、？記住，我們所講的寬容并不是無原則的遷就,錦上添花,作業(yè)自助餐,1、以“寬容”為主題,仿照課文中“愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好”句式寫一段話。（必做） 2、課外搜集與寬容有關(guān)的格言警句、成語、諺語，積累在自己的摘抄本上，并挑選出其中兩句：一句送給畫面中的一位同學(xué)，另一句作為自己的座右銘 。（必做） 3、把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理，寫一篇心得體會。（200字以上）,,,,寬容是枝頭溫暖的陽光， 寬容是大海廣闊的胸懷， 寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)， 寬容是冬夜里跳動的團團火苗。 有了寬容就沒有了忌妒， 有了寬容就沒有了貪婪。 寬容是這個世界上一劑最好的藥， 她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷； 寬容是一幅最迷人的畫， 她能夠給我們帶來重振雄風(fēng)的希望。 朋友，讓我們一起學(xué)會寬容， 因為，寬容別人也就是珍愛自己。,,教師寄語,
八年級語文下冊第8課《多一些寬容》課件蘇教版
