2023屆高考語文復習：句式雜糅常見類型 課件11張

備注：括號內為正確形式備注：括號內為正確形式1.是由于決定的（是由決定的/是由于）2.是為了為目的的（是為了/是以為目的的）3.他的死是為了而死的（他的死是為了/他是為了而死的）4.的原因，是因為（或由于）【的原因是/是因為（或由于）】5.是因為.的原因（是因為/是的原因）6.原因是造成的（原因是/是由造成的）的原因主要是所致（的原因主要是/主要是所致）8.其根本原因是在作怪（其根本原因是/是在作怪）9.是由于的結果（是由于/是的結果）10.關鍵的問題是在其決定作用（關鍵的問題是./是在其決定作用）11.關鍵在于是十分重要的（關鍵在于/是十分重要的）12.經過（由于）下【經過（或由于）/在下】13.由于領導下（由于領導/在領導下）14.對于問題上（對于問題/在問題上）15.大多是以為主（大多是/以為主）16.以即可（以為宜/即可）17.有組成（有/由組成）18.成分是配制而成的（成分是/是由配制而成的）19.靠的是取得的（靠的是/是靠取得的）20.本著為原則（本著原則/以為原則）21.借口為名（借口是/以為名）22.打著為幌子（打著的幌子/以為幌子）23.并非是（并非/并不是）聽到的噩耗傳來（聽到的噩耗/的噩耗傳來）25.深受所歡迎（深受歡迎/為所歡迎）26.變得分外多了（變得分外/變得多了）27.比去年同期相比（比去年同期/跟去年同期相比）28.的特點是的獨到之處（的特點是/有的獨到之處）病句辨析：句式雜糅 語序不當一、表被動一、表被動【典型結構】被（受）所。如：1.這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛?！拘薷囊庖姟炕蛘f“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”。二、二、表原因表原因【典型結構】原因是造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于結果；之所以的原因；“關鍵在于”與“決定性作用”“的原因（起因）”“由誘發(fā)（所致）”2不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到糾正，其根本不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風在作怪。原因是不正之風在作怪。3這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結果。這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結果。4一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。主要的是他自己沒有把握住自己。5.一個學生學習成績的好壞，關鍵在于內因起決定性作一個學生學習成績的好壞，關鍵在于內因起決定性作用。用?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“原因是執(zhí)法作風不正原因是執(zhí)法作風不正”，或說，或說“是是不正之風在作怪不正之風在作怪”?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“由于社員們的精心管理由于社員們的精心管理”，或說，或說“社員們精心管理的結果社員們精心管理的結果”?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“之所以變壞之所以變壞”，或說，或說“變壞的原因變壞的原因”。三、表目的三、表目的【典型結構】把達到；供之便；防止不再。8我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀把我國的教我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀把我國的教育事業(yè)達到先進水平。育事業(yè)達到先進水平。9其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信禮，都應該收集成書，供中外學者閱讀之便。十件信禮，都應該收集成書，供中外學者閱讀之便。10為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育。教育?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“把我國的教育事業(yè)提高到先進水平把我國的教育事業(yè)提高到先進水平”，或，或說說“使我國的教育事業(yè)達到先進水平使我國的教育事業(yè)達到先進水平”?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“供中外學者閱讀之用供中外學者閱讀之用”，或說，或說“以便中外學者閱讀以便中外學者閱讀”?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“防止這類事故的再度發(fā)生防止這類事故的再度發(fā)生”，或說，或說“使這類事故不再發(fā)生使這類事故不再發(fā)生”。四、表構成四、表構成【典型結構】成分是配制而成；分部分組成。11止咳祛痰片是我廠里新產品，它的主要成分是遠止咳祛痰片是我廠里新產品，它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。12鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、鎮(zhèn)海口的海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強暴、自強不息的民族精神。強暴、自強不息的民族精神?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“成分是遠成分是遠氯化銨等氯化銨等”，或說，或說“由由等配制而成等配制而成”?！拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“分序廳分序廳六部分六部分”，或說，或說“由序由序廳廳六部分組成六部分組成”。五、表范圍五、表范圍【典型結構】大多以為主 13這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。多是以青年師生為主。【修改意見】或說【修改意見】或說“大多是青年師生大多是青年師生”，或說，或說“以青年師生為主以青年師生為主”。