2019年新整理近幾屆電大《組織行為學(xué)》試題匯編版附答案?jìng)淇茧姶筚Y料

2019年新整理近幾屆電大組織行為學(xué)試題匯編版附答案 一、單項(xiàng)選擇題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）1將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（ A ）A. 經(jīng)濟(jì)人 B. 社會(huì)人C. 自我實(shí)現(xiàn)人 D. 復(fù)雜人2弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是（ B ）。A. 自我 B. 本我C.超我 D. 忘我3通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（ B ）。A. 知覺(jué)防御 B. 暈輪效應(yīng)C. 首因效應(yīng) D. 定型效應(yīng)4當(dāng)一個(gè)人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出了顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（ B ）。A. 堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng) B. 升化的行為反應(yīng)C. 反向的行為反應(yīng) D. 放棄的行為反應(yīng)5如果職工A認(rèn)為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，但他并無(wú)怨言，根據(jù)公平理論，A為了增加報(bào)酬會(huì)采取以下哪種行為（ A ）。A. 增加自己的投入 B. 減少自己的投入C. 努力增加日的報(bào)酬 D. 使B減少投入6在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問(wèn)題上，沖突的處理方式是（ A ）。A. 強(qiáng)制 B. 開(kāi)誠(chéng)合作C. 妥協(xié) D. 回避7“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（ B ）A. 1·1 B. 1·9C. 5·5 D. 9·98. 大型組織擁有的成員一般在多少人左右？（ C ）A. 3-30人 B. 30-1000人C. 1000-45000人 D. 45000人以上9下面哪一個(gè)不是組織的基本要素？（ A ）A. 人際關(guān)系B. 協(xié)作愿望C. 共同目標(biāo)D. 信息溝通10括（ A ）。A. 工作再設(shè)計(jì)B. 目標(biāo)管理C. 建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)D. 建立規(guī)章制度1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B ) A. 1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B霍桑試驗(yàn) C1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué) D泰羅的科學(xué)管理原理2具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于( C )。 A. 能力低下 B. 一般能力C天才 D. 才能3某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)( C )。 A. 很高 B很低 C可能高也可能低 D不高也不低4某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )。 A. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 B獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí) C. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 D員工太挑剔5當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系( A )。 A. 高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率 C. 高生產(chǎn)率低凝聚力 D低凝聚力低生產(chǎn)率6. 目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是( C )。 A. 強(qiáng)制 B開(kāi)誠(chéng)合作 C. 妥協(xié) D. 回避7對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型?( D ) A. 專權(quán)獨(dú)裁式 B溫和獨(dú)裁式 C協(xié)商式 D參與式8要幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的一切“變化”做出有效管理的設(shè)計(jì)理論是( D )。 A. 分化一整合組織結(jié)構(gòu) B項(xiàng)目組織設(shè)計(jì) C. 距陣式組織設(shè)計(jì) D自由型組織結(jié)構(gòu)9“熵”能測(cè)量環(huán)境的什么特性?( B ) A穩(wěn)定性 B有序性C復(fù)雜性 D. 不確定性10組織變革大致涉及哪些方面?( D ) A. 組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu) B組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能 C組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B ) A1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B霍桑試驗(yàn) C1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué) D泰羅的科學(xué)管理原理2一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：( B ) A氣質(zhì) B個(gè)性C能力 D性格3提出需要層次論的是( B )。 A. 梅奧 B. 馬斯洛 C赫茲伯格 D泰羅5由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于：( B ) A. 非正式群體 B正式群體 C小群體 D參照群體6完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，( B )將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效。 A. 同質(zhì)群體 B異質(zhì)群體C. 混合群體 D簡(jiǎn)單群體7領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是( B )提出的。 A勒溫 B坦南鮑母和施密特 C利克特 D豪斯8，帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( A ) A社會(huì)功能 B. 成員受益程度 C對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù)9以人為中心的變革措施主要包括哪些( A ) A調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) B. 群體建議、激勵(lì) C. 調(diào)查反饋、咨詢活動(dòng)D咨詢活動(dòng)、激勵(lì)10組織變革大致涉及哪些方面?( D ) A組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu) B組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能 C組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境 D. 組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法?( B )A觀察法 B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)驗(yàn)法3當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是( A )。 A懲罰 B正強(qiáng)化C. 自然消退 D消極強(qiáng)化4某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )。 A公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 B獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 D員工太挑剔5工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，( A )可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。 A同質(zhì)群體 B異質(zhì)群體C混合群體 D簡(jiǎn)單群體6管理方格圖中，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式有( D )。 A貧乏型 B任務(wù)第一型C俱樂(lè)部型 D團(tuán)隊(duì)式7“途徑目標(biāo)”理論是( B )提出的。 A菲德勒 B豪斯C布萊克 D耶頓8不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問(wèn)題，而需要專業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類環(huán)境是( D )。 A簡(jiǎn)單一靜態(tài)環(huán)境 B復(fù)雜一靜態(tài)環(huán)境C簡(jiǎn)單一動(dòng)態(tài)環(huán)境 D復(fù)雜一動(dòng)態(tài)環(huán)境9學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問(wèn)題是由其固有的特性引起的，這些固有特性主要有( A )。 A分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性 B競(jìng)爭(zhēng)C反應(yīng)性 D協(xié)作10艾桑尼是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( C ) A社會(huì)功能 B成員受益程度C對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù)1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為里程碑是什么? ( B ) A1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B霍桑試驗(yàn) C1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué) D泰羅的科學(xué)管理原理 2一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向和非傾向性特征的總和是：( B )。 A氣質(zhì) B個(gè)性 C能力 D性格 3提出需要層次論的是( D )。 A梅奧 B. 泰羅 C赫茲伯格 D馬斯洛 5由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于( B )。 A非正式群體 B正式群體 C小群體 D參照群體 6完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，( B )將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效。 A同質(zhì)群體 B異質(zhì)群體C混合群體 D簡(jiǎn)單群體 7領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是( B )提出的。 A勒溫 B坦南鮑母和施密特 C. 利克特 D豪斯 8帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( A ) A社會(huì)功能 B成員受益程度 C對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù) 9以人為中心的變革措施主要包括哪些( A ) A調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) B群體決策、激勵(lì) C調(diào)查研究、集體活動(dòng) D集體活動(dòng)、激勵(lì) 10組織變革大致涉及哪些方面?( D ) A組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu) B組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能 C組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1.面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法?( B ) A觀察法 比調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)驗(yàn)法 3某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)( C )。 A很高 B，很低 C可能高也可能低 D不高也不低 4某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )。 A公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 D獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí) C公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 a員工太挑剔 5由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于( B )。 A非正式群體 B正式群體 C小群體 D，參照群體 6工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，( A )可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。 A同質(zhì)群體 B，異質(zhì)群體 C混合群體 D簡(jiǎn)單群體 9以人為中心的變革措施主要包括哪些( A ) A調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) B群體決策、激勵(lì) C調(diào)查研究、集體活動(dòng) D集體活動(dòng)、激勵(lì) 10下面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容( D ) A組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu) B組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能 C組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境 D組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B ) A1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B霍桑試驗(yàn) C1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué) D泰羅的科學(xué)管理原理2一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是( B )。 A氣質(zhì) B個(gè)性 C能力 D性格 3當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是( A )。 A懲罰 B正強(qiáng)化 C自然消退 D，消極強(qiáng)化 4某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )o A公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 B獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí) C公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 D。員工太挑剔 5由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于( B )。 A非正式群體 B正式群體 C小群體 D參照群體 6管理方格圖中，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式有( D )。 A貧乏型 B任務(wù)第一型 C俱樂(lè)部型 D團(tuán)隊(duì)式 7對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屈于什么類型?( D ) A專權(quán)獨(dú)裁式 B溫和獨(dú)裁式 C協(xié)商式 D參與式 8要幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的一切“變化”做出有效管理的設(shè)計(jì)理論是( D )。 A分化一整合組織結(jié)構(gòu) B項(xiàng)目組織設(shè)計(jì) C距陣式組織設(shè)計(jì) D自由型組織結(jié)構(gòu) 9艾桑尼是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( C ) A社會(huì)功能 B成員受益程度 C對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù) 10學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問(wèn)題是由其固有的特性引起的，這些固有特性主要是( A ) A分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性 B。競(jìng)爭(zhēng)、占有 C觀察、協(xié)作和反應(yīng)性 D協(xié)作、占有1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B )A、1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì)B霍桑試驗(yàn)C、1914“年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué)D泰羅的科學(xué)管理原理2具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于( C )。 A能力低下 B一般能力 C天才 D、才能5當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系( A )。 A、高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率 C低凝聚力高生產(chǎn)率 D低凝聚力低生產(chǎn)率7領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是( B )提出的。 A、勒溫 B坦南鮑母和施密特 C、利克特 D豪斯和沙特爾8帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( A ) A、社會(huì)功能 B、成員受益程度 C、對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù)10下面哪一項(xiàng)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施?( D ) A、工作再設(shè)計(jì) B、目標(biāo)管理 C建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng) D、建立規(guī)章制度1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B )A、1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì)B霍桑試驗(yàn)C、1914“年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué)D泰羅的科學(xué)管理原理2具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于( C )。 A能力低下 B一般能力 C天才 D、才能3某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)( C )。 A. 很高 B很低 C可能高也可能低 D不高也不低4某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )。 A. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 B獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí) C. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 D員工太挑剔5當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系( A )。 A、高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率 C低凝聚力高生產(chǎn)率 D低凝聚力低生產(chǎn)率6. 目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是( C )。 A. 強(qiáng)制 B開(kāi)誠(chéng)合作 C. 妥協(xié) D. 回避7對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型?( D ) A. 專權(quán)獨(dú)裁式 B溫和獨(dú)裁式 C協(xié)商式 D參與式8要幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的一切“變化”做出有效管理的設(shè)計(jì)理論是( D )。 A. 分化一整合組織結(jié)構(gòu) B項(xiàng)目組織設(shè)計(jì) C. 距陣式組織設(shè)計(jì) D自由型組織結(jié)構(gòu)9“熵”能測(cè)量環(huán)境的什么特性?( B ) A穩(wěn)定性 B有序性C復(fù)雜性 D. 不確定性10組織變革大致涉及哪些方面?( D ) A. 組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu) B組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能 C組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1、談話法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法?( B )A觀察法 B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)驗(yàn)法2、具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于( C )。 A. 能力低下 B. 一般能力C天才 D. 才能5當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系( A )。 A. 高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率C. 高生產(chǎn)率低凝聚力 D低凝聚力低生產(chǎn)率7領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是( B )提出的。 A勒溫 B坦南鮑母和施密特 C利克特 D豪斯8，帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型的?( A ) A社會(huì)功能 B. 成員受益程度 C對(duì)成員的控制方式 D成員人數(shù)10下面哪一個(gè)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施（ D ）。A. 工作再設(shè)計(jì) B. 目標(biāo)管理C. 建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng) D. 建立規(guī)章制度1、談話法屬于組織行為學(xué)的哪種研究方法？（ B ）A、觀察法 B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法 D、測(cè)驗(yàn)法2、具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（ C ）A、能力低下 B、一般能力C、天才 D、才能5、當(dāng)群體目標(biāo)和組織協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系（ A ）A、高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率C、低凝聚力高生產(chǎn)率 D、低凝聚力低生產(chǎn)率6、工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（ A ）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體 B、異質(zhì)群體C、混合群體 D、簡(jiǎn)單群體9、以人為中心的變革措施主要包括哪些？（ A ）A、調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) B、群體決策、激勵(lì)C、調(diào)查研究、集體 D、集體活動(dòng)、激勵(lì)10、下面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容？（ D ）A、組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能C、組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D、組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員1。面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法•；( B )。A. 觀察法 B調(diào)查法C. 實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)驗(yàn)法2一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：( B )。A. 氣質(zhì) B個(gè)性C. 能力 D性格3某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是( C )。A. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明 B獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C. 公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變 D員工太挑剔5領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是( B )提出的。A. 勒溫 B坦南鮑母和施密特C. 利克特 D豪斯和沙特爾6下面哪一項(xiàng)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施?( D )A工作再設(shè)計(jì) B. 目標(biāo)管理C. 建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng) D. 入建立規(guī)章制度1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B ) A. 1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B霍桑試驗(yàn) C. 1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué)D泰羅的科學(xué)管理原理 3如果職工A認(rèn)為自己同職T_B相比，所得報(bào)酬偏低了，覺(jué)得很不合理，因?yàn)樽约号cB作出的貢獻(xiàn)是一樣大的。根據(jù)公平理論，A會(huì)采取以下哪種行為( B )。 A增加自己的投入 B減少自己的投入 C. 努力增加D的報(bào)酬 D使B減少投入 4完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，( B )將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效。 A同質(zhì)群體 B異質(zhì)群體 C. 棍合群體 D簡(jiǎn)單群體 5，對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型?( D ) A. 專權(quán)獨(dú)裁式 B溫和獨(dú)裁式 C協(xié)商式 D. 參與式 6學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問(wèn)題是由其固有的特性引起的，這些固有特性主要是( A )。 A. 分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性 B競(jìng)爭(zhēng)、占有C. 觀察、協(xié)作和反應(yīng)性 D協(xié)作、占有1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是什么?( B ) A. 1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì) B. 霍桑試驗(yàn) C. 1914年利蓮·古爾布雷斯出版的管理心理學(xué)D泰羅的科學(xué)管理原理3某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)于這項(xiàng)工作的積極性會(huì)( C ) A很高 B很低 C可能高也可能低 D. 不高也不低 4當(dāng)群體目標(biāo)和組織日標(biāo)協(xié)凋一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)出現(xiàn)如下關(guān)系( A ) A. 高凝聚力高生產(chǎn)率 B高凝聚力低生產(chǎn)率 C. 低凝聚力高生產(chǎn)率 D. 低凝聚力低生產(chǎn)率5某公司隨著經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，其由總經(jīng)理直管的營(yíng)銷隊(duì)伍人數(shù)也從3個(gè)人增加到近 100人。最近，公司發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人員似乎有點(diǎn)散漫，對(duì)公司的一些做法也有異議，但又找不到確切的原因。從管理的角度看，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因最人可能在于( B ) A，營(yíng)銷人員太多，產(chǎn)生了魚(yú)龍混雜的情況 B總經(jīng)理投入的管理時(shí)間不夠，致使管理人員產(chǎn)生了看法 c. 總經(jīng)理的管理幅度太寬，以致于無(wú)法對(duì)營(yíng)銷隊(duì)伍實(shí)行有效的管理 D. 營(yíng)銷隊(duì)伍的管理層次太多，使得總經(jīng)理無(wú)法與營(yíng)銷人員實(shí)現(xiàn)有效的溝通6某組織中設(shè)有一管理崗位，連續(xù)選任了幾位于部，結(jié)果都是由于難以勝任崗位要求而被中途免職。從管理的角度來(lái)看，出現(xiàn)這一情況的根本原因最有可能是( C ) A. 組織沒(méi)計(jì)沒(méi)有考慮命令統(tǒng)一的原則 B組織設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮例外原則 C組織沒(méi)汁忽視了對(duì)于千部的特點(diǎn)與能力要求 D組織設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到責(zé)權(quán)對(duì)應(yīng)的原則二、多項(xiàng)選擇題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）1組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于（ ABD ）。A.管理的兩重性 B.人的兩重性C.組織的兩重性 D.多學(xué)科性E.多層次性2人的行為特征有（ ABCDE ）。A. 自發(fā)的 B. 有原因的C.有目的的 D. 持久性的E. 可改變的3以下做法中，屬于自然消退強(qiáng)化方法的有（ BDE ）。A. 員工出現(xiàn)失誤時(shí)，給以記過(guò)處分B. 對(duì)愛(ài)打小報(bào)告者采取冷漠態(tài)度，使之因自討沒(méi)趣而放棄這種不良行為C. 員工表現(xiàn)出色時(shí)，給他發(fā)獎(jiǎng)金D. 對(duì)請(qǐng)客送禮者，關(guān)門拒之E. 對(duì)喜歡奉承拍馬屁者，冷臉相待4人際關(guān)系的功能有（ ABCDE ）。A. 激勵(lì)功能 B. 形成互補(bǔ) C. 激勵(lì)功能 D. 聯(lián)絡(luò)感情 E. 交流信息5概括起來(lái)，我國(guó)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括（ ABDE ）。A. 政治素質(zhì) B. 知識(shí)素質(zhì)C.協(xié)調(diào)素質(zhì) D. 能力素質(zhì)E. 身心素質(zhì)1組織行為學(xué)的特點(diǎn)有( ABCE )。 A. 邊緣性 B綜合性 C兩重性 D多層次性 E實(shí)用性2影響人的行為的因素有( AC )。 A. 個(gè)人主觀內(nèi)在因素 B心理因素 C. 客觀外在環(huán)境因素 D生理因素 E人群團(tuán)體因素3根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有( ABC )。 A. 工作本身的特點(diǎn) B責(zé)任感 C. 提升和發(fā)展 D工作的物理?xiàng)l件 E上司的賞識(shí)4群體典型的角色有( ACE )。 A. 自我為中心者 B尋求認(rèn)可者 C任務(wù)角色 D折衷者 E. 維護(hù)角色5. 菲德勒提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是( ABC )。 A. 職位權(quán)力 B任務(wù)結(jié)構(gòu) C上下級(jí)的關(guān)系 D個(gè)性結(jié)構(gòu)E環(huán)境結(jié)構(gòu)1組織行為學(xué)研究的層次有( ABC )。 A個(gè)體 B群體 C組織 D集體 E環(huán)境2一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向( ABC )。 A縱向變動(dòng) B橫向變動(dòng) C核心變動(dòng) D水平變動(dòng) E外圍變動(dòng)3麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有( ADE )。 A成就需要 B生存需要 C安全需要 D權(quán)力需要 E社交需要4人們?cè)谌后w中可以獲得的需要和滿足有( ABCD )。 A安全需要 B情感需要 C，尊重和認(rèn)同需要 D完成任務(wù)的需要E實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要5領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式(領(lǐng)導(dǎo)參與理論)提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是( ACDE )。 A信息的原則 B不接受型原則 C沖突的原則 D合理的原則E目標(biāo)合適的原則 1組織行為學(xué)的研究方法包括( ACDE )。 A調(diào)查法 B面試法 C實(shí)驗(yàn)法 D個(gè)案研究法E觀察法2當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有( ABC )。 A改變行為 B改變態(tài)度 C引進(jìn)新的認(rèn)知元素 D不予理采E重新進(jìn)行角色定位3過(guò)程型激勵(lì)理論主要有哪幾種?( BD ) A赫茲伯格的雙因素理論 B弗羅姆的期望理論 C麥克利蘭的成就需要理論 D亞當(dāng)斯的公平理論E斯金納的強(qiáng)化理論4人際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是( ABCDE )。 A社會(huì)性增強(qiáng)，自然性減弱 B自主性增強(qiáng)，依附性減弱 C平等性增強(qiáng)，等級(jí)性減弱 D開(kāi)放性增強(qiáng)，封閉性減弱E合作性增強(qiáng)，分散性減弱5鮑莫爾認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有的條件是( ABDE )。 A合作精神 B決策能力 C領(lǐng)導(dǎo)能力 D敢于創(chuàng)新E尊重他人1組織行為學(xué)研究的層次有( ABCE )。 A個(gè)體 B群體 C組織 D. 集體 E環(huán)境 2一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向( ABC )。 A縱向變動(dòng) B橫向變動(dòng) C核心變動(dòng) D水平變動(dòng)E外圍變動(dòng) 3麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有( ADE )。 A成就需要 B生存需要 C安全需要 D權(quán)力需要 E社交需要 4人們?cè)谌后w中可以獲得的需要和滿足有( ABCD )。 A安全需要 B情感需要 C尊重和認(rèn)同需要 D完成任務(wù)的需要 E實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要 5領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式(領(lǐng)導(dǎo)參與理論)提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是( ACDE )。 A信息的原則 B不接受型原則 C沖突的原則 D合理的原則E目標(biāo)合適的原則1組織行為學(xué)的特點(diǎn)有( ABCE )。 A邊緣性 B綜合性 C兩重性 D多層次性 E實(shí)用性 ， 2影響人的行為的因素有( AC )。 A個(gè)人主觀內(nèi)在因素 B心理因素 C客觀外在環(huán)境因素 D生理因素 E人群團(tuán)體因素 3根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素屬于激勵(lì)因素的有( ABC )。 A工作本身的特點(diǎn) B責(zé)任感 C提升和發(fā)展 D工作的物理?xiàng)l件 E上司的賞識(shí) 4群體典型的角色有( ACE )。 A自我為中心者 B尋求認(rèn)可者 C任務(wù)角色 D折衷者 E維護(hù)角色 5菲德勒提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是( ABC )。 A職位權(quán)力 B任務(wù)結(jié)構(gòu) C上下級(jí)的關(guān)系 D個(gè)性結(jié)構(gòu) E環(huán)境結(jié)構(gòu) 1組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于( ABD )。 A管理的兩重性 B人的兩重性 C組織的兩重性 D多學(xué)科性 E多層次性2人的行為特征有( ABCDE )。 A自發(fā)的 B有原因的 C有目的的 D持久性的 E可改變的3以下做法中，屬于自然消退強(qiáng)化方法的有( BDE )。 A員工出現(xiàn)失誤時(shí)，給以記過(guò)處分 B對(duì)愛(ài)打小報(bào)告者采取冷漠態(tài)度，使之因自討沒(méi)趣而放棄這種不良行為 C員工表現(xiàn)出色時(shí)，給他發(fā)獎(jiǎng)金 D對(duì)請(qǐng)客送禮者，拒之門外 E對(duì)喜歡奉承拍馬屁者，冷臉相待4人際關(guān)系的功能有( ABCDE )。 A產(chǎn)生合力 B形成互補(bǔ) C激勵(lì)功能 D聯(lián)絡(luò)感情 E交流信息5概括起來(lái)，我國(guó)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括( ABDE )。 A政治素質(zhì) B知識(shí)素質(zhì) C協(xié)調(diào)素質(zhì) D。能力素質(zhì) E身心素質(zhì)11組織行為學(xué)研究的層次有( ABCE )。 A、個(gè)體 B群體 C、組織 D集體 E環(huán)境12一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向( ABC )。 A縱向變動(dòng) B橫向變動(dòng) C核心變動(dòng) D水平變動(dòng) E外圍變動(dòng)13過(guò)程型激勵(lì)理論主要有哪幾種?( BD ) A、赫茲伯格的雙因素理論 B弗羅姆的期望理論 C麥克利蘭的成就需要理論 D亞當(dāng)斯的公平理論 E斯金納的強(qiáng)化理論14人際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是( ABCDE )。 A社會(huì)性增強(qiáng)，自然性減弱 B自主性增強(qiáng)，依附性減弱 C平等性增強(qiáng)，等級(jí)性減弱 D開(kāi)放性增強(qiáng)，封閉性減弱 E合作性增強(qiáng)，分散性減弱15鮑莫爾認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有的條件是( ABDE )。 A合作精神 B決策能力 C、領(lǐng)導(dǎo)能力 D敢于創(chuàng)新 E尊重他人1組織行為學(xué)的特點(diǎn)有( ABCE )。 A. 邊緣性 B綜合性 C兩重性 D多層次性 E實(shí)用性2影響人的行為的因素有( AC )。 A. 個(gè)人主觀內(nèi)在因素 B心理因素 C. 客觀外在環(huán)境因素 D生理因素 E人群團(tuán)體因素3根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有( ABC )。 A. 工作本身的特點(diǎn) B責(zé)任感 C. 提升和發(fā)展 D工作的物理?xiàng)l件 E上司的賞識(shí)4群體典型的角色有( ACE )。 A. 自我為中心者 B尋求認(rèn)可者 C任務(wù)角色 D折衷者 E. 維護(hù)角色5. 菲德勒提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是( ABC )。 A. 職位權(quán)力 B任務(wù)結(jié)構(gòu) C上下級(jí)的關(guān)系 D個(gè)性結(jié)構(gòu)E環(huán)境結(jié)構(gòu)1組織行為學(xué)研究的層次有( ABCE )。 A個(gè)體 B群體 C組織 D集體 E環(huán)境 2一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向( ABC )。 A縱向變動(dòng) B橫向變動(dòng) C核心變動(dòng) D水平變動(dòng) E外圍變動(dòng)3. 希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型主要有：( ABCE )多血質(zhì) 黏液質(zhì) 抑郁質(zhì) 膽汁質(zhì) 黑膽汁4. 下列屬于固定間隔強(qiáng)化的方法有( BDE )計(jì)件工資 計(jì)時(shí)工資 計(jì)件超產(chǎn)獎(jiǎng) 月度獎(jiǎng) 年終分紅5過(guò)程型激勵(lì)理論主要有哪幾種?( BD ) A赫茲伯格的雙因素理論 B弗羅姆的期望理論 C麥克利蘭的成就需要理論 D亞當(dāng)斯的公平理論E斯金納的強(qiáng)化理論6人際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是( ABCDE )。 A社會(huì)性增強(qiáng)，自然性減弱 B自主性增強(qiáng)，依附性減弱 C平等性增強(qiáng)，等級(jí)性減弱 D開(kāi)放性增強(qiáng)，封閉性減弱E合作性增強(qiáng)，分散性減弱7鮑莫爾認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有的條件是( ABDE )。 A合作精神 B決策能力 C領(lǐng)導(dǎo)能力 D敢于創(chuàng)新E尊重他人8.總體來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是( ABDE )A指揮與服從 B溝通與信任 C管理與被管理 D合作與支持 E評(píng)價(jià)與監(jiān)督 9一般按組織界限（系統(tǒng)邊界）劃分，組織環(huán)境可以劃分的類型是 ( AB ) A內(nèi)部環(huán)境 B外部環(huán)境 C靜態(tài)復(fù)雜環(huán)境 D動(dòng)態(tài)復(fù)雜環(huán)境 E 簡(jiǎn)單靜態(tài)環(huán)境10在勒溫的變革程序模式中，強(qiáng)化的方式包括( BC )A直接強(qiáng)化 B 間接 C連續(xù) D 斷續(xù) E正強(qiáng)化1、科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是（ ABCDE ）A、研究程序的公開(kāi)性 B、收集資料的客觀性C、分析方法的系統(tǒng)性 D、觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性E、所得結(jié)論的再現(xiàn)性2、按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢(shì)來(lái)劃分，可把性格分為（ ACDE ）A、理智型 B、內(nèi)傾型 C、情緒型 D、意志型 E、中間型3、根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有（ ABC ）A、工作本身的特點(diǎn) B、責(zé)任感 C、提升和發(fā)展 D、工作的物理?xiàng)l件 E、上司的賞識(shí)4、按群體溝通的組織系統(tǒng)分，溝通可分為（ AB ）A、正式溝通 B、非正式溝通 C、上行溝通D、下行溝通 E、橫向交叉的溝通5、菲德勒提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是（ ABC ）A、職位權(quán)力 B、任務(wù)結(jié)構(gòu) C、上下級(jí)的關(guān)系D、個(gè)性結(jié)構(gòu) E、環(huán)境結(jié)構(gòu)6、組織發(fā)展活動(dòng)的基本價(jià)值觀念包括（ AB ）A、權(quán)力均等 B、正視問(wèn)題 C、決策果斷D、質(zhì)詢精神 E、勇于進(jìn)取1組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于( ABD )。A管理的兩重性 B人的兩重性C. 組織的兩重性 D多學(xué)科性E. 多層次性2按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢(shì)來(lái)劃分，可把性格分為：( ACDE )。A理智型 B內(nèi)傾型C. 情緒型 D意志型E. 中間型3根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有( ABC )。A工作本身的特點(diǎn) B責(zé)任感C. 提升和發(fā)展 D工作的物理?xiàng)l件E上司的賞識(shí)4按群體溝通的組織系統(tǒng)分，溝通可分為( AB )。A. 正式溝通 B. 非正式溝通C. 上行溝通 D下行溝通E. 橫向交叉的溝通5概括起來(lái)，我國(guó)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括( ABDE )。A政治素質(zhì) B. 知