2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類(lèi)題庫(kù) 2018年知識(shí)點(diǎn)14 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）

知識(shí)點(diǎn)14 植物的激素調(diào)節(jié)1.(2018·江蘇高考·T7)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度 IAA 浸泡 30 min 后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加 IAA 的清水。 下列敘述正確的是()A.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒(méi)有 IAAB.四組實(shí)驗(yàn)中,300 mg/L IAA 誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100 與 300 mg/L IAA 處理獲得的根生物量相近D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了 IAA 對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性【解析】選B。本題以生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)為依據(jù),考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、判斷、推理的能力。由于扦插枝條本身帶有芽,所以對(duì)照組枝條自身也會(huì)產(chǎn)生IAA,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素浸泡的作用是誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基,四組實(shí)驗(yàn)中,濃度為300 mg/L IAA誘導(dǎo)分化生根數(shù)最多,且平均根長(zhǎng)較長(zhǎng),所以其誘導(dǎo)效果最好,B項(xiàng)正確;100 與 300 mg/L IAA 處理獲得的根的長(zhǎng)度相近,而不是生物量相近,判斷根的生物量應(yīng)從生根數(shù)和生根長(zhǎng)度兩方面考慮,C項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)組的三組實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有效果比對(duì)照組差的,所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)未能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！疽族e(cuò)警示】易錯(cuò)選C項(xiàng),第二個(gè)圖中縱坐標(biāo)是平均根長(zhǎng),而選項(xiàng)中為根的生物量,兩者含義不同。2