（江西專）中考物理總復(fù)習(xí) 專題突破八 課內(nèi)探究型實(shí)驗(yàn)課件

專題八課內(nèi)探究型實(shí)驗(yàn)類型一類型一 電學(xué)類電學(xué)類例例1 1(2019(2019原創(chuàng)原創(chuàng))探究電流與電阻的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材】5 5、10 10、15 15 的定值電阻各一個(gè)，的定值電阻各一個(gè)，A A(5(5 1 A)1 A)、B B(10(10 1 A)21 A)2種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器各一種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)。個(gè)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小宇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。小宇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。(1)(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整接完整(導(dǎo)線不能交叉導(dǎo)線不能交叉)。(2)(2)連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是_的，滑動(dòng)變阻器的，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最的滑片應(yīng)調(diào)到最_(_(選填選填“左左”或或“右右”)端。端。(3)(3)探究得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析表中數(shù)據(jù)，可以探究得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：得到的結(jié)論是：_。(4)(4)根據(jù)他的探究過(guò)程，可以判斷他選擇的滑動(dòng)變阻器是根據(jù)他的探究過(guò)程，可以判斷他選擇的滑動(dòng)變阻器是_(_(選填選填“A A”或或“B B”)”)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 12 23 3電阻電阻R R/5 510101515電流電流I I/A/A0.360.360.180.180.120.12(5)(5)當(dāng)用當(dāng)用5 5、10 10 的電阻探究時(shí)，保持電壓表示數(shù)均的電阻探究時(shí)，保持電壓表示數(shù)均為為1.8 V1.8 V，滑動(dòng)變阻器連入的阻值分別為，滑動(dòng)變阻器連入的阻值分別為R R1 1、R R2 2，則，則R R1 1_(_(選填選填“”“”“”或或“”)”)R R2 2。(6)(6)這個(gè)電路圖還可以完成的實(shí)驗(yàn)有：這個(gè)電路圖還可以完成的實(shí)驗(yàn)有：_(_(說(shuō)出一個(gè)即可說(shuō)出一個(gè)即可)?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng)與定值電阻串聯(lián)，滑動(dòng)變阻滑動(dòng)變阻器應(yīng)與定值電阻串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的正確接法遵循器的正確接法遵循“一上一下一上一下”原則，電壓表并聯(lián)在定值電原則，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，電壓表量程選阻兩端，電壓表量程選0 03 V3 V，且滿足電流正進(jìn)負(fù)出。，且滿足電流正進(jìn)負(fù)出。(2)(2)連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的，滑動(dòng)變阻器的滑連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值最大處，即最右端。片應(yīng)調(diào)到阻值最大處，即最右端。(3)(3)分析由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流分析由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系。與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系。(4)(4)由表中數(shù)據(jù)可知定值電阻兩端電壓為定值由表中數(shù)據(jù)可知定值電阻兩端電壓為定值U UR R，根據(jù)串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)分壓可知滑動(dòng)變阻器分壓為分壓可知滑動(dòng)變阻器分壓為U UU UU UR R，最后根據(jù)滑動(dòng)變阻，最后根據(jù)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值是器接入電路中的阻值是R R ，可判斷選用的規(guī)格。，可判斷選用的規(guī)格。UI(5)(5)因?yàn)榇?lián)電路具有分壓作用，當(dāng)用因?yàn)榇?lián)電路具有分壓作用，當(dāng)用5 5、10 10 的電阻探的電阻探究時(shí)，保持電壓表示數(shù)均為究時(shí)，保持電壓表示數(shù)均為1.8 V1.8 V，則可知滑動(dòng)變阻器連入，則可知滑動(dòng)變阻器連入的阻值的的阻值的R R1 1和和R R2 2的大小關(guān)系。的大小關(guān)系。(6)(6)因電壓表測(cè)出電阻的電壓，電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流，因電壓表測(cè)出電阻的電壓，電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流，根據(jù)歐姆定律，這個(gè)電路圖還可以測(cè)量定值電阻的阻值。根據(jù)歐姆定律，這個(gè)電路圖還可以測(cè)量定值電阻的阻值?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?1)(1)如答圖所示如答圖所示(2)(2)斷開(kāi)右斷開(kāi)右(3)(3)在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比(4)(4)B B(5)(5)(6)(6)測(cè)量定值電阻的阻值測(cè)量定值電阻的阻值類型二類型二 電磁類電磁類例例2 2(2018(2018河南改編河南改編)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)才能在電路中導(dǎo)體在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)才能在電路中產(chǎn)生電流？產(chǎn)生電流？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)(1)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開(kāi)關(guān)，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁形磁體中，閉合開(kāi)關(guān)，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針體中左右運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針_偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針_偏轉(zhuǎn)。偏轉(zhuǎn)。(均均選填選填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”)(2)(2)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針體在蹄形磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針_偏轉(zhuǎn)；偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)指針_偏轉(zhuǎn)。偏轉(zhuǎn)。(均選填均選填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”)(3)(3)綜合綜合(1)(2)(1)(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體必須是電流的條件是：導(dǎo)體必須是_電路的一部分，且一定電路的一部分，且一定要做要做_的運(yùn)動(dòng)。的運(yùn)動(dòng)。(4)(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中_能轉(zhuǎn)化為了電能。能轉(zhuǎn)化為了電能。【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)(1)若閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，若閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，由于導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以導(dǎo)體中會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)由于導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以導(dǎo)體中會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)生，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，雖然導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，但因電路是斷中左右運(yùn)動(dòng)，雖然導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，但因電路是斷開(kāi)的，導(dǎo)體中無(wú)電流通過(guò)，所以電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)。開(kāi)的，導(dǎo)體中無(wú)電流通過(guò)，所以電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)。(2)(2)若閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體在磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng)，由于導(dǎo)體沒(méi)若閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體在磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng)，由于導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以導(dǎo)體中無(wú)電流通過(guò)，電流計(jì)指針有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以導(dǎo)體中無(wú)電流通過(guò)，電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體在磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)時(shí)是切割磁感不會(huì)偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體在磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)時(shí)是切割磁感線的，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)。線的，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)。(3)(3)由由(1)(1)和和(2)(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，閉合電路的一部分導(dǎo)體中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。(4)(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?1)(1)會(huì)不會(huì)會(huì)不會(huì)(2)(2)不會(huì)會(huì)不會(huì)會(huì)(3)(3)閉合切割磁感線閉合切割磁感線(4)(4)機(jī)械機(jī)械(動(dòng)動(dòng))類型三類型三 力學(xué)類力學(xué)類例例3 3(2018(2018廣西改編廣西改編)探究探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)浮力大小跟哪些因素有關(guān)”【猜想和假設(shè)猜想和假設(shè)】小李同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中小李同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)。的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想，小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證以上猜想，小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：【分析與論證分析與論證】(1)(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出：當(dāng)物體浸由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出：當(dāng)物體浸入液體的過(guò)程中，所受的浮力入液體的過(guò)程中，所受的浮力_，而當(dāng)物體完全浸，而當(dāng)物體完全浸沒(méi)液體中時(shí)，所受的浮力沒(méi)液體中時(shí)，所受的浮力_(_(前兩空均選填前兩空均選填“變大變大”“變小變小”或或“不變不變”)。說(shuō)明浮力與。說(shuō)明浮力與_有關(guān)。有關(guān)。(2)(2)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是_N_N，比較、的實(shí)驗(yàn)，比較、的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒(méi)在水中所受的浮力數(shù)據(jù)可知：物體浸沒(méi)在水中所受的浮力_(_(選填選填“”“”或或“”)浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說(shuō)浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說(shuō)明浮力與明浮力與_有關(guān)。有關(guān)?！就卣雇卣埂啃±畎研迈r的雞蛋放在水中會(huì)下沉，陸續(xù)向水中加小李把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉，陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌，會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋鹽并輕輕攪拌，會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋_(_(選填選填“逐漸上浮逐漸上浮”或或“保持靜止保持靜止”)，這種現(xiàn)象也可說(shuō)明上述猜想中浮力的大，這種現(xiàn)象也可說(shuō)明上述猜想中浮力的大小可能與小可能與_有關(guān)。有關(guān)?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】【分析與論證分析與論證】(1)(1)物體浸沒(méi)在水中的物體浸沒(méi)在水中的體積變大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，所受浮力變大；當(dāng)物體完全體積變大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，所受浮力變大；當(dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí)，物體排開(kāi)水的體積不變，浮力不變，說(shuō)明浮力與物浸沒(méi)時(shí)，物體排開(kāi)水的體積不變，浮力不變，說(shuō)明浮力與物體浸在液體中的體積有關(guān)。體浸在液體中的體積有關(guān)。(2)(2)中測(cè)力計(jì)的分度值為中測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N0.2 N，示數(shù)為，示數(shù)為2.8 N2.8 N；的示數(shù)；的示數(shù)小于的示數(shù)，說(shuō)明中物體受到的浮力大于在中物體受小于的示數(shù)，說(shuō)明中物體受到的浮力大于在中物體受到的浮力；這說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān)。到的浮力；這說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān)?！就卣雇卣埂肯蛩屑欲}并攪拌，水的密度逐漸增大，根據(jù)阿基向水中加鹽并攪拌，水的密度逐漸增大，根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋所受浮力逐漸增大，當(dāng)其浮力大于重力米德原理可知，雞蛋所受浮力逐漸增大，當(dāng)其浮力大于重力時(shí)，便開(kāi)始上浮，最終漂浮于水面，這說(shuō)明物體所受浮力的時(shí)，便開(kāi)始上浮，最終漂浮于水面，這說(shuō)明物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)。大小與液體密度有關(guān)?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹俊痉治雠c論證分析與論證】(1)(1)變大不變物體浸在液體中的體積變大不變物體浸在液體中的體積(2)2.8(2)2.8 液體密度液體密度【拓展拓展】逐漸上浮液體密度逐漸上浮液體密度類型四類型四 光學(xué)類光學(xué)類例例4 4(2018(2018德州德州)小莉同學(xué)用焦距為小莉同學(xué)用焦距為10 cm10 cm的凸透鏡做的凸透鏡做“探探究凸透鏡成像的規(guī)律究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：(1)(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像，若保持蠟的實(shí)像，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至_cm_cm刻度線處，光屏刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。上能再次呈現(xiàn)清晰的像。(2)(2)如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16 cm16 cm刻度刻度線處，則人眼在線處，則人眼在_(_(選填選填“A A”“”“B B”或或“C C”)”)處能觀察處能觀察到蠟燭的像，像是圖丙中的到蠟燭的像，像是圖丙中的_(_(選填選填“1”“2”“3”1”“2”“3”或或“4”)4”)。(3)(3)實(shí)驗(yàn)完成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透實(shí)驗(yàn)完成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丁所示，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若鏡之間，如圖丁所示，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏的情況下，應(yīng)將光屏_(_(選填選填“靠近靠近”或或“遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離”)凸凸透鏡。透鏡?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)(1)當(dāng)當(dāng)2 2f fu uf f，成倒立、放大的實(shí)像，成倒立、放大的實(shí)像，v v2 2f f；當(dāng)；當(dāng)u u2 2f f，成倒立、縮小的實(shí)像，成倒立、縮小的實(shí)像，2 2f fv vf f；光的折射；光的折射中光路是可逆的。中光路是可逆的。(2)(2)u uf f時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像，我們應(yīng)透過(guò)凸透時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像，我們應(yīng)透過(guò)凸透鏡去觀察這個(gè)像。鏡去觀察這個(gè)像。(3)(3)凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使光線的會(huì)聚點(diǎn)延后，可凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使光線的會(huì)聚點(diǎn)延后，可以用來(lái)矯正近視眼。以用來(lái)矯正近視眼?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?1)(1)放大放大4040(2)(2)B B4 4(3)(3)遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離類型五類型五 熱學(xué)類熱學(xué)類例例5 5(2018(2018德州德州)在探究在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中：中：(1)(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)的倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為示數(shù)為_(kāi)。(2)(2)當(dāng)水溫接近當(dāng)水溫接近90 90 時(shí)，每隔時(shí)，每隔1 min1 min記錄一次溫度，并繪制記錄一次溫度，并繪制了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水沸騰時(shí)了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是的特點(diǎn)是_。(3)(3)小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_(_(選選填填“A A”或或“B B”)”)圖。圖。(4)(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法熱，這種做法_(_(選填選填“可行可行”或或“不可行不可行”)?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)(1)要正確的讀數(shù)一定要先認(rèn)清溫度計(jì)的分度要正確的讀數(shù)一定要先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。值。(2)(2)液體沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。液體沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。(3)(3)水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小；水沸騰過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大。水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大。(4)(4)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大。液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹?1)68(1)68(2)(2)繼續(xù)吸熱但溫度不變繼續(xù)吸熱但溫度不變(3)(3)A A(4)(4)不可行不可行