部編版】三年級(jí)語文上冊第一單元 主題訓(xùn)練卷

第一單元主題訓(xùn)練卷學(xué)校生活一、主題感悟(44 分)1.校園生活的美好(1)這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們_不同，穿戴不同，來到學(xué)校，都成了_。上課了，大家一起_；下課了，大家一起_、摔跤、_。從中我體會(huì)到各民族小朋友之間的_。(2)邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是_、_。我的校園生活也是_、_的，課間我們_、_、_。2.花兒生活的樂園(1)花“在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫_，其實(shí)是在寫_。(2)判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。a.在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學(xué)校里上課。()b.文章圍繞“花的學(xué)?！?，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和友情。()c.本文作者依照兒童的思維，以靈動(dòng)的語言和瑰麗的聯(lián)想，描繪出兒童的奇思妙想。()(3)對下面的句子運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是()這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。A.比喻B.比喻、擬人C.擬人D.夸張3.勤學(xué)好問的精神美(1)“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”這是一個(gè)反問句，改為陳述句是：_。(2)孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！边@段話講孫中山不懂就要問的原因，體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的_和_的可貴精神。二、主題鏈接(10 分)1.填空。(5 分)我國是一個(gè)_民族的國家，除漢族外，一共有_個(gè)少數(shù)民族。我知道的少數(shù)民族有_族、_族、_族2.你覺得學(xué)校生活是豐富多彩的還是枯燥無味的？說一說你對學(xué)校生活的看法。(5 分)_三、主題應(yīng)用(46 分)(一)閱讀文章，回答問題。(21 分)“對不起”的力量老師告訴我，“對不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃(nónlón)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地記得有一次，我和媽媽在商場(chánchn)購物，一不小心，笑，原諒了我。看，“對不起”的力量(liánliàn)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chnchòn)上熊熊的烈火。購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時(shí)，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的?！焙髞?，阿姨強(qiáng)忍著痛，沖著我微出教室?！芭尽钡囊宦?，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩Σ黄穑也皇枪室獾?。”我紅著臉低聲說，“下次我一定會(huì)注意的?！蓖缆牭健皩Σ黄稹焙?，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。你說，“對不起”的力量大不大？1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(8 分)2.用“_”畫出文章的中心句。(3 分)3.“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？(5 分)_4.“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？(5 分)_(二)主題練筆。(25 分)把所見改寫成一個(gè)小故事。_參考答案：第一單元主題訓(xùn)練卷學(xué)校生活一、1.(1)民族好朋友朗讀課文跳孔雀舞做游戲團(tuán)結(jié)友愛(2)豐富多彩五花八門豐富多彩五花八門拍皮球跳繩打乒乓球2(1)花風(fēng)(2)a.b×c(3)C3(1)這樣糊里糊涂地背，沒有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1.多55壯回傣2示例：我覺得學(xué)校生活是豐富多彩的，因?yàn)槊刻炜梢栽诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)。下課了，還可以和同學(xué)們一起做游戲，真是有趣極了。三、(一)1.nónchnliànchn2老師告訴我，“對不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，并且連聲說“對不起”。4因?yàn)椤拔摇毕蛲勒f了“對不起”。(二)思路點(diǎn)撥： 寫時(shí)可以根據(jù)詩人表達(dá)的主要意思創(chuàng)設(shè)故事情境，發(fā)揮想象，寫明故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。例文略。