部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 5 我的家在這里 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家在這里 第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增加對(duì)自己所生活地方的認(rèn)同感、喜愛(ài)感。學(xué)習(xí) 2、能力目標(biāo)：能夠通過(guò)各種方式加深對(duì)自己所生活的地方的了解。目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村莊、社區(qū)的起源，初步 認(rèn)識(shí)居委會(huì)和村委會(huì)。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉自己所生活的地方的景、物、人。 初步了解居委會(huì)和村委會(huì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、 播放視頻馬蘭謠學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、提問(wèn)：小鳥(niǎo)的家，在哪里？小魚(yú)的家，在哪里？ 思考。 我們的家在哪里呢？視頻導(dǎo)入。講授新課1、 小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我 們展示一下你的家嗎？（1） 我出生在安徽的一個(gè)小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后 是片片莊稼和樹(shù)林。（2） 我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。通過(guò)鏡頭向同學(xué)展示、介紹自己生活的地方。2、 我的快樂(lè)基地：在你生活的地方，一定有一個(gè)你最喜歡的快樂(lè)基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說(shuō)出來(lái)和大家交流一下吧?。?） 我最喜歡村后的小樹(shù)林，我常和伙伴們?cè)谡J(rèn)識(shí)、介紹自己生活的地方。這里看螞蟻、捉迷藏。分享。（2） 我最喜歡小區(qū)里的兒童樂(lè)園，我常和伙伴 們?cè)谶@里玩耍。3、 小小分享會(huì)：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的介紹自己最喜歡的第一個(gè)地方，增加自己對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。地方的哪些人和事呢？分享。4、 比一比，誰(shuí)更熟悉：（1） 你生活的地方的花草是誰(shuí)在維護(hù)？（2） 你生活的地方的的路燈壞了誰(shuí)來(lái)更換？（3） 你生活的地方的的衛(wèi)生誰(shuí)來(lái)打掃？（4） 你生活的地方的的電梯誰(shuí)來(lái)維修？5、 總結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。這里地方為我們的生活提供了重要的場(chǎng)所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)帶來(lái)了更多的幫助。我們熱愛(ài)這里的一 草一木，我們熱愛(ài)這里的每一個(gè)人。6 、想一想，說(shuō)一說(shuō)：盡管我們熟悉這里，但也有 同學(xué)提出一些令人困惑的問(wèn)題。（1）為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？（2 ）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字 有何來(lái)歷？（3 ）我們的社區(qū)是由誰(shuí)來(lái)管理的呢？如果發(fā)生了 事關(guān)大家利益的事情，怎么辦呢？（4）（1）介紹我的村莊。（2 ）介紹村莊的起源，解釋我們?yōu)槭裁匆≡谕?一個(gè)村或社區(qū)里。7、圖片展示村莊的變化和社區(qū)的變化。8 、提問(wèn)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點(diǎn)也不 變的，是什么呢？9、閱讀角：井深情更深。10、小討論：（1 ）村里家家戶戶有了自來(lái)水，人們?yōu)槭裁催€喜搶答。逐步遞進(jìn)，了解、認(rèn)識(shí)自己所生活的地方。解 答 一 些 與 村莊、社區(qū)有關(guān)的問(wèn)題，加深對(duì)村莊、社區(qū)的認(rèn)識(shí)和了解。感受村莊、社區(qū)的和諧與感情。課堂小結(jié)板書(shū)歡到井邊來(lái)呢？（2）你感覺(jué)到這是一個(gè)怎樣的村莊呢？（3 ）你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人 的心的地方嗎？11、總結(jié)：變化的村莊，不變的情。12、小活動(dòng)：我當(dāng)村委會(huì)（居委會(huì)）主任（1 ）你們村或社區(qū)開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)？可以在班里 模擬表演。（2 ）如果你是村委會(huì)主任或居委會(huì)主任，你想為 村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)13、小拓展：村委會(huì)和居委會(huì)。我們熱愛(ài)自己生活的地方，我們需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美 好。我的家在這里 第一課時(shí)1、我的家在這里2、我熟悉這里3、變化的“家”，不變的情初步認(rèn)識(shí)和了解村 委 會(huì) 和 居 委 會(huì)?？偨Y(jié)提升部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 5 我的家在這里 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我家在這里單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)參與社區(qū)建設(shè)。 2、能力目標(biāo)：能夠通過(guò)自己的方式、以力所能及的行動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解社區(qū)的不足，參與改善社區(qū)環(huán)境，努力為社區(qū)添光彩。能夠通過(guò)自己的方式、以力所能及的行動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。增強(qiáng)責(zé)任感，做社區(qū)小主人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)播放視頻西安”最美社區(qū)“評(píng)選學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖視頻導(dǎo)入。講授新課1、 提問(wèn)：假如在全國(guó)開(kāi)展一個(gè)最美社區(qū)評(píng)選大賽，你被邀請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，你覺(jué)得要符合哪些條件才能夠參選全國(guó)最美社區(qū)呢？2、 學(xué)生思考回答，老師以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行歸 納。3、 提問(wèn)：以你的標(biāo)準(zhǔn)，你所在的社區(qū)能夠榜上有名嗎？請(qǐng)你找一找，還有哪些不夠好的地方。4、 DV 現(xiàn)場(chǎng)：請(qǐng)你帶我們到你的社區(qū)去看一看，還 有哪些不足的、需要改進(jìn)的地方吧！5、 溫馨提示：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了我們的社區(qū)與全國(guó)最美社區(qū)還存在著一些差距，為了能夠評(píng)選上最美社區(qū)，我們需要付出自己的努力， 建設(shè)美好社區(qū)。6、 社區(qū)建設(shè)能力大測(cè)試：你會(huì)怎么辦？小區(qū)垃圾沒(méi)人管，我會(huì)找_水渠遭到破壞，我會(huì)向_報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向_反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找_ 7、 我能做點(diǎn)什么：想一想，我們還可以做些什么呢？請(qǐng)你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改進(jìn)的地方，并想一想，你能做點(diǎn)什么？8、 過(guò)渡語(yǔ)：除了改進(jìn)自己的社區(qū)以外，我們還能可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是 怎么做的吧?。?） 我們的社區(qū)組建了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，他們會(huì)為社區(qū)里的孤寡老人提供幫助和服 務(wù)。（2） 我們的社區(qū)組織了一個(gè)免費(fèi)成人興趣班培思考、歸納。展示圖片或描述。搶答。思考、討論。通過(guò)視頻引出問(wèn)題思考，怎樣的社區(qū)才算是全國(guó)最美社區(qū)呢？通過(guò)討論對(duì)全國(guó)最美社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定，然后對(duì)比自己的社區(qū)，找不足。找出不足以后再引導(dǎo)學(xué)生思考要怎樣才能 改 進(jìn) 這 些 不 足。我們參與社區(qū)建設(shè)，不僅是可以改 進(jìn) 自 己 的 社區(qū)，還可以為自己的社區(qū)錦上添花。引導(dǎo)學(xué)生思訓(xùn)，為社區(qū)里的一些家庭主婦等人提供免費(fèi)教學(xué)，讓她們?cè)诳臻e之余可以學(xué)學(xué)彈琴、跳舞等。教的人是社區(qū)里的居民，學(xué)的人也是社區(qū)里的居民，增進(jìn)了大家的感情。（3） 在叔叔阿姨的幫助下，開(kāi)展了一個(gè)小老師考，如何讓自己的 社 區(qū) 變 得 更 好。輔導(dǎo)班，讓年紀(jì)大的孩子給年紀(jì)小的孩子 輔導(dǎo)作業(yè)。9、 提問(wèn)：打造美麗社區(qū)，你可以增添怎樣的光彩呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)，看看你有什么好主意。思考。課堂小結(jié)板書(shū)社區(qū)改造大行動(dòng)：請(qǐng)你“我能做點(diǎn)什么”10、和“我是社區(qū)小主人”兩個(gè)環(huán)節(jié)中想到的好點(diǎn)子中，選取你認(rèn)為可行的方案，利用課余時(shí)間， 對(duì)社區(qū)做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)吧！我們每一個(gè)人的家，都在村莊（社區(qū)）里，我們都希望我們所生活的“家”是一個(gè)和樂(lè)融融、互愛(ài)互助的大家庭。美好和諧的村莊（社區(qū)）是靠我們每個(gè)人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的 “家”吧！我能做點(diǎn)什么1、改善社區(qū)現(xiàn)狀2、我為社區(qū)添光彩總結(jié)提升最新 2021 部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、教材分析：三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“我和我的同伴”“我在這里長(zhǎng)大”“我們的公共生活”多樣的交通和通信”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生 的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活到感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì) 功德意識(shí)。2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的 關(guān)注。3、教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活到思考和關(guān)注。4、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什 么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生到實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育質(zhì)量。 四、教學(xué)難點(diǎn)：1、初步了解兒童到基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體到互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公 共生活的重要意義。2.初步了解多樣的交通和通信，懂得慧眼識(shí)交通。五、 教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過(guò)各種有趣的圖片、課堂演示形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱 情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1-234-567-8910-111213-14151、我是獨(dú)特的2、不一樣的你我他 3、我很誠(chéng)實(shí)4、同學(xué)相伴5、我的家在這里 6、我家的好鄰居 7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 8、大家的朋友 9、 生活離不開(kāi)規(guī)則 10、愛(ài)心的傳遞者2222222222