四年級下冊科學(xué)課件-第三單元第23課《設(shè)計與制作：風(fēng)帆小車》粵教版共17張PPT

粵教科技版粵教科技版 小學(xué)科學(xué)小學(xué)科學(xué) 四年級下冊四年級下冊第三單元第三單元 運動和力運動和力第第2323課課 設(shè)計與制作：風(fēng)帆小車設(shè)計與制作：風(fēng)帆小車 我想做一輛風(fēng)帆小車。風(fēng)帆可以使小車動起來嗎？風(fēng)帆可以使小車動起來嗎？哪種材料的風(fēng)帆能讓小車跑得更遠呢？設(shè)計設(shè)計活動活動1 1：可以從哪部分開始設(shè)計？可以從哪部分開始設(shè)計？車身車身支柱支柱風(fēng)帆風(fēng)帆風(fēng)帆的材料風(fēng)帆的材料 塑料比較輕，我想用塑料膜做風(fēng)帆。我想用布做風(fēng)帆，它比較結(jié)實。提示：選擇材料的時候要有依據(jù)提示：選擇材料的時候要有依據(jù)完成設(shè)計方案并分享交流完成設(shè)計方案并分享交流說說你選擇這種材料的原因說說你選擇這種材料的原因制作活動2：制作步驟制作步驟1.1.選擇材料（可多種）選擇材料（可多種）2.2.按設(shè)計圖切割風(fēng)帆材料按設(shè)計圖切割風(fēng)帆材料3.3.粘貼風(fēng)帆和支柱粘貼風(fēng)帆和支柱4.4.固定支柱和小車固定支柱和小車使用工具時注意安全使用工具時注意安全測試活動3：測試哪種材料更適合做風(fēng)帆測試哪種材料更適合做風(fēng)帆思考并討論：思考并討論：1.1.用多大的風(fēng)力？用多大的風(fēng)力？2.2.風(fēng)帆面向哪里？風(fēng)帆面向哪里？3.3.測試幾次？測試幾次？每次實驗同樣大小風(fēng)力每次實驗同樣大小風(fēng)力正面受風(fēng)正面受風(fēng)3 3次以上次以上運用對比實驗時，每次只改變一個因素運用對比實驗時，每次只改變一個因素記錄數(shù)據(jù)、分析哪種材料更適合做風(fēng)帆記錄數(shù)據(jù)、分析哪種材料更適合做風(fēng)帆分享展示作品，交流測試結(jié)果，分享展示作品，交流測試結(jié)果，相互評價，互相借鑒相互評價，互相借鑒改進活動4：對比自己原來的設(shè)想，說說哪些想法要修正？對比自己原來的設(shè)想，說說哪些想法要修正？還可以從哪些方面繼續(xù)改進風(fēng)帆小車。還可以從哪些方面繼續(xù)改進風(fēng)帆小車。風(fēng)帆大小風(fēng)帆大小風(fēng)帆形狀風(fēng)帆形狀其他其他課后請繼續(xù)改進風(fēng)帆小車。課后請繼續(xù)改進風(fēng)帆小車。設(shè)計：陳志成