《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進位）》教學反思 - 小學數(shù)學教案設計

?兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算連續(xù)進位?教學反思 - 小學數(shù)學教案設計 ?兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算連續(xù)進位?教學反思上課前我仔細研讀了教材和教參，三年級對于整個小學階段來說計算題的教學是處于很重要的位置。雖然新課標已經(jīng)降低了計算的要求，但仍然要求孩子們不僅要會計算，還要明白這樣計算的道理，并能訓練他們的速度和正確率。在教學兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算連續(xù)進位時，我覺得教學連續(xù)進位的乘法學生既要記住進上來的數(shù)，又要做兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，稍有疏忽，就會產(chǎn)生錯誤。為了解決這個難點，我在課中安排了先乘后加的口算，如：6×843×96等題；在板演題中又要求學生說說計算過程，先算個位再算十位；教學例題時在黑板上把過程板書出來；通過口答進行強化；補充了大量的練習等等。化難為易，一步步進行突破。在這節(jié)課中，教學時我注重對算法的強調(diào)，以引起學生的注意。同時也注意要求學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，課堂上，我讓下面的學生指出在黑板上書寫的學生書寫的缺乏之處，讓他們及時改正，同時也提醒了其他的學生要注意，不要犯和黑板上書寫的學生同樣的錯誤。在練習時大局部學生書寫都很正確且美觀、標準。