第一章 運(yùn)動(dòng)的描述2 新課標(biāo) 人教

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1、第一章第一章 運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述引入新課1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？2、研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分支叫力學(xué)。力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)。物體的空間位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。新課教學(xué)新課教學(xué)l詳細(xì)描述物體的運(yùn)動(dòng)有什么困難詳細(xì)描述物體的運(yùn)動(dòng)有什么困難？l我們需要了解物體各部分運(yùn)動(dòng)的區(qū)別嗎？我們需要了解物體各部分運(yùn)動(dòng)的區(qū)別嗎？一、物體和質(zhì)點(diǎn)一、物體和質(zhì)點(diǎn)問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出如何引入如何引入：引入引入“質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)”的目的目的的：便于研究問(wèn)題便于研究問(wèn)題根據(jù)問(wèn)題研究的性質(zhì)決定是否能將物體根據(jù)問(wèn)題研究的性質(zhì)決定是否能將物體 看成一看成一 個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)l乒乓球小而輕，直徑僅乒乓球小而輕，直徑僅4 cm，質(zhì)量約

2、，質(zhì)量約2.7 g.運(yùn)動(dòng)員研究各種旋轉(zhuǎn)球的打法時(shí)，要關(guān)注球運(yùn)動(dòng)員研究各種旋轉(zhuǎn)球的打法時(shí)，要關(guān)注球的受力部位和受力方向?qū)πD(zhuǎn)的影響的受力部位和受力方向?qū)πD(zhuǎn)的影響.l據(jù)報(bào)道，據(jù)報(bào)道，“神舟神舟”五號(hào)飛船載人艙長(zhǎng)五號(hào)飛船載人艙長(zhǎng)7.4 m，直徑直徑2.8 m，用長(zhǎng)，用長(zhǎng)58 m、重達(dá)、重達(dá)480 t 的的“長(zhǎng)長(zhǎng)征征”2號(hào)火箭發(fā)射號(hào)火箭發(fā)射.升空后，顯示在指揮部熒升空后，顯示在指揮部熒光屏上的僅是一個(gè)光屏上的僅是一個(gè)小小的光點(diǎn)小小的光點(diǎn).科學(xué)家研究它科學(xué)家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問(wèn)題時(shí)，需要考慮它本身的度、運(yùn)動(dòng)軌道等問(wèn)題時(shí)，需要

3、考慮它本身的大小和形狀嗎？大小和形狀嗎？關(guān)于質(zhì)點(diǎn)關(guān)于質(zhì)點(diǎn)：l用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)l質(zhì)點(diǎn)是是一個(gè)理想化的模型。建立物理模質(zhì)點(diǎn)是是一個(gè)理想化的模型。建立物理模型是物理學(xué)的一種研究方法。型是物理學(xué)的一種研究方法。l物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由問(wèn)題的性質(zhì)決定的。物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由問(wèn)題的性質(zhì)決定的。l 討論與交流討論與交流1.地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為12 800 km，與太陽(yáng)相，與太陽(yáng)相距距1.5108 km.研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí)，能不能把它看研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)成質(zhì)點(diǎn)?研究地面上各處季節(jié)變化時(shí)，能不能把它看成

4、質(zhì)研究地面上各處季節(jié)變化時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)點(diǎn)?2.撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)可以撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)可以把撐桿跳運(yùn)動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越過(guò)把撐桿跳運(yùn)動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越過(guò)橫桿橫桿.討論并思考后回答，在下列幾種情況下運(yùn)動(dòng)員能否被討論并思考后回答，在下列幾種情況下運(yùn)動(dòng)員能否被看作質(zhì)點(diǎn)，從中體會(huì)質(zhì)點(diǎn)模型的建立過(guò)程看作質(zhì)點(diǎn)，從中體會(huì)質(zhì)點(diǎn)模型的建立過(guò)程.（1）教練員針對(duì)訓(xùn)練錄像糾正運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤時(shí)，能否將運(yùn)）教練員針對(duì)訓(xùn)練錄像糾正運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤時(shí)，能否將運(yùn) 動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)？動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)？（2）分析運(yùn)動(dòng)員的助跑速度時(shí)，能否將其看

5、成質(zhì)點(diǎn)？）分析運(yùn)動(dòng)員的助跑速度時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)？（3）測(cè)量其所跳高度（判斷其是否打破紀(jì)錄）時(shí)，能否將）測(cè)量其所跳高度（判斷其是否打破紀(jì)錄）時(shí)，能否將 其看成質(zhì)點(diǎn)？其看成質(zhì)點(diǎn)？【課堂探究】【課堂探究】1.沿一個(gè)方向推動(dòng)桌面上的書本，如果測(cè)量書本沿一個(gè)方向推動(dòng)桌面上的書本，如果測(cè)量書本移動(dòng)的距離，是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn)，為什移動(dòng)的距離，是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn)，為什么？么？2.如果測(cè)定書本經(jīng)過(guò)桌面上方某一定點(diǎn)所需要的如果測(cè)定書本經(jīng)過(guò)桌面上方某一定點(diǎn)所需要的時(shí)間，是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn)，為什么？時(shí)間，是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn)，為什么？3.還有什么情況下書本可以被視為質(zhì)點(diǎn)？什么情還有什么情況下書本可以

6、被視為質(zhì)點(diǎn)？什么情況下書本不能被視為質(zhì)點(diǎn)？況下書本不能被視為質(zhì)點(diǎn)？l描述物體的運(yùn)動(dòng)，需要有參考系描述物體的運(yùn)動(dòng)，需要有參考系l參考系選取不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)不同。參考系選取不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)不同。l如何選取參考系：如何選取參考系：二、參考系二、參考系使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn) 單、方便。單、方便?！居懻撆c交流】【討論與交流】1.電影電影閃閃的紅星閃閃的紅星中有兩句歌詞：中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走巍巍青山兩岸走.”這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的？它們分別是以什么為參考系的？

7、2.“月亮在蓮花般的云朵里穿行月亮在蓮花般的云朵里穿行.”3.坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩(shī)句坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里坐地日行八萬(wàn)里”時(shí)，而我們感覺(jué)自己是靜止不動(dòng)的時(shí)，而我們感覺(jué)自己是靜止不動(dòng)的.這與詩(shī)句里的描述是這與詩(shī)句里的描述是否矛盾否矛盾?說(shuō)明理由說(shuō)明理由.4.敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行.”其中其中“看山恰似看山恰似走來(lái)迎走來(lái)迎”和和“是船行是船行”所選的參考系分別是什么所選的參考系分別是什么?5.第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，

8、一個(gè)法國(guó)飛行員第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個(gè)法國(guó)飛行員正在正在2 000米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好像有一米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好像有一個(gè)小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕個(gè)小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，把他嚇出一身冷汗來(lái)松地把它抓了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，把他嚇出一身冷汗來(lái).他他抓住的不是別的，是德國(guó)飛機(jī)射向他的一顆子彈抓住的不是別的，是德國(guó)飛機(jī)射向他的一顆子彈.請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)根據(jù)上述信息討論回答以下問(wèn)題，并注意體會(huì)參考系的選取上述信息討論回答以下問(wèn)題，并注意體會(huì)參考系的選取與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性.（1）子彈飛得那么快（一

9、般為幾百米每秒），為什么）子彈飛得那么快（一般為幾百米每秒），為什么沒(méi)有把他的手打穿？體會(huì)一下，同一物體相對(duì)于不同的沒(méi)有把他的手打穿？體會(huì)一下，同一物體相對(duì)于不同的參考系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同嗎？參考系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同嗎？（2）受類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)在飛行途中）受類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)在飛行途中進(jìn)行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和進(jìn)行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和正在繞地球運(yùn)動(dòng)的空間站實(shí)行空中對(duì)接正在繞地球運(yùn)動(dòng)的空間站實(shí)行空中對(duì)接.實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“空中加油空中加油”和和“空中對(duì)接空中對(duì)接”應(yīng)滿足的基本條件是什么？應(yīng)滿足的基本條件是什么？三、坐標(biāo)系引入的目的引入的目的：如

10、何建立坐標(biāo)系如何建立坐標(biāo)系：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度單位。原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度單位。定量描述物體的位置變化定量描述物體的位置變化【課堂訓(xùn)練】【課堂訓(xùn)練】一質(zhì)點(diǎn)在一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表：軸上運(yùn)動(dòng)，各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表：t/s012345x/m054171（1）請(qǐng)畫出一個(gè)）請(qǐng)畫出一個(gè)x軸并在軸并在x軸上標(biāo)出質(zhì)點(diǎn)在各時(shí)刻的位置軸上標(biāo)出質(zhì)點(diǎn)在各時(shí)刻的位置.（2）哪個(gè)時(shí)刻離坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)？有多遠(yuǎn)？）哪個(gè)時(shí)刻離坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)？有多遠(yuǎn)？【討論與交流】【討論與交流】1.說(shuō)一說(shuō)（書）說(shuō)一說(shuō)（書）2.田徑場(chǎng)上，描述百米運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的位置，需田徑場(chǎng)上，描述百米運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的位置，需 建立什么樣的坐

11、標(biāo)系？描述建立什么樣的坐標(biāo)系？描述800米賽跑運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)米賽跑運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的位置需建立什么樣的坐標(biāo)系？足球場(chǎng)上，描動(dòng)中的位置需建立什么樣的坐標(biāo)系？足球場(chǎng)上，描述足球運(yùn)動(dòng)員的位置需建立什么樣的坐標(biāo)系？要描述足球運(yùn)動(dòng)員的位置需建立什么樣的坐標(biāo)系？要描述足球的位置呢？述足球的位置呢？3.科學(xué)漫步（書）科學(xué)漫步（書）課后作業(yè)：?jiǎn)栴}與練習(xí)課后作業(yè)：?jiǎn)栴}與練習(xí)1、39、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。2022-9-262022-9-26Monday,September 26,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。2022-9-262022-9-262022-9-269/26/2022 4:35:40 PM11、

12、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。2022-9-262022-9-262022-9-26Sep-2226-Sep-2212、故人江海別，幾度隔山川。2022-9-262022-9-262022-9-26Monday,September 26,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-269/26/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。2022年9月26日星期一2022-9-262022-9-262022-9-2615、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年9月2022-9-262022-9-262022-9-269/26/202216、

13、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。2022-9-262022-9-26September 26,202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-269、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022-9-262022-9-26Monday,September 26,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。2022-9-262022-9-262022-9-269/26/2022 4:35:40 PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。2022-9-262022-9-262022

14、-9-26Sep-2226-Sep-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。2022-9-262022-9-262022-9-26Monday,September 26,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-269/26/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年9月26日星期一2022-9-262022-9-262022-9-2615、楚塞三湘接，荊門九派通。2022年9月2022-9-262022-9-262022-9-269/26/202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得

15、胡馬騎。2022-9-262022-9-26September 26,202217、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-269、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。2022-9-262022-9-26Monday,September 26,202210、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022-9-262022-9-262022-9-269/26/2022 4:35:40 PM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022-9-262022-9-262022-9-26Sep-2226-Sep-2212、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022

16、-9-262022-9-262022-9-26Monday,September 26,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-269/26/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年9月26日星期一2022-9-262022-9-262022-9-2615、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。2022年9月2022-9-262022-9-262022-9-269/26/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-9-262022-9-26September 26,202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-9-262022-9-262022-9-262022-9-26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 謝 您 的 下 載 觀 看感 謝 您 的 下 載 觀 看專家告訴