自主選擇 合作探究

自主選擇 合作探究 雙手前擲實(shí)心球3（2）課的設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)前擲實(shí)心球課設(shè)計(jì)以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的身心以及認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，以互助學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，旨在增強(qiáng)學(xué)生投擲能力和激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與興趣。在針對(duì)易犯錯(cuò)誤設(shè)計(jì)的分區(qū)練習(xí)中讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值，體驗(yàn)體育鍛煉收獲成功的喜悅。二、相關(guān)分析（一）教材分析前擲實(shí)心球是五年級(jí)投擲教材中重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在小學(xué)階段開展前擲實(shí)心球教學(xué)，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹力量，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，又能滿足小學(xué)生活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。五年級(jí)前擲實(shí)心球的要求較四年級(jí)而言相對(duì)有所提高。這是單元中的第一課次，本課次針對(duì)學(xué)生四年級(jí)練習(xí)中易出現(xiàn)往前下方砸球和球直線下落的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了針對(duì)解決出手方向的幾種練習(xí)手段，旨在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高投擲能力。（二）學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)（2）班學(xué)生，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)互助，班集體具有一定的凝聚力和互助意識(shí)?；顫姾脛?dòng)，模仿能力較強(qiáng)，尤其是男生對(duì)體育活動(dòng)的興趣普遍較高，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，但注意力容易分散。該班學(xué)生在四年級(jí)有過(guò)前擲實(shí)心球的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有出現(xiàn)前擲高度不夠，也就是出手方向不佳，通常存在球往地上砸的情況。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：適宜出手時(shí)機(jī) 難點(diǎn)：蹬地有力、快速揮臂三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在不同分區(qū)練習(xí)中，85%學(xué)生掌握前擲實(shí)心球適宜的出手方向和快速揮臂動(dòng)作技能；90%同學(xué)能夠掌握踏石過(guò)河（互助，協(xié)作）的活動(dòng)方法和規(guī)則。2、發(fā)展上下肢、腰腹力量，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3、樹立“我能行”的自信心，樂于展示自我、挑戰(zhàn)自我，在交往中養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好品質(zhì)。四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣興趣是所有教學(xué)的源動(dòng)力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠促進(jìn)課堂教學(xué)。五年級(jí)前擲實(shí)心球教學(xué)要求學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)B水平，也就是技術(shù)要求相對(duì)較高，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生枯燥、反感的練習(xí)情緒。因此本課次打破以往操化式熱身活動(dòng)，遵循循序漸進(jìn)原則，以“喊數(shù)抱團(tuán)”、“大家跟我一起說(shuō)”、“翻香腸”三個(gè)不同的小游戲熱身導(dǎo)入。一方面讓學(xué)生在小游戲中由易到難活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身目的，為前擲實(shí)心球提供了安全基礎(chǔ)保障；另一方面也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練興趣，為本節(jié)課的教學(xué)營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。2、分區(qū)練習(xí)，合作學(xué)習(xí)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。本課次為了讓學(xué)生體會(huì)適宜的出手時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)了三種不同的教學(xué)輔助手段，分別劃分三個(gè)練習(xí)區(qū)域，學(xué)生可以自主選擇一種方法進(jìn)行練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓同伴之間相互觀察，相互交流，相互評(píng)價(jià)。教師承擔(dān)協(xié)助作用，改變由以往直接指導(dǎo)練習(xí)者轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)同伴如何評(píng)價(jià)和糾正。最后利用泡沫板拼接形成遠(yuǎn)度評(píng)價(jià)區(qū)，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)到達(dá)評(píng)價(jià)考核區(qū)。學(xué)生可以通過(guò)幾種輔助練習(xí)回歸到考核區(qū)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。這種開放性的分區(qū)教學(xué)既能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。3、集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作綜合活動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)個(gè)人手腳協(xié)調(diào)配合完成活動(dòng)，教師正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，鼓勵(lì)積極參與。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和挑戰(zhàn)意識(shí)。最后提出疑問(wèn)如何讓同伴一起過(guò)河？引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)退。五、問(wèn)題的預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題：1、擊球后，全手臂往下甩。2、投球時(shí)頭往下探。擬解決方法：1、擊球后留手的暫停。2、眼睛始終向前上看，不低于水平面。最后，懇請(qǐng)各位同仁多提寶貴建議。謝謝。松江區(qū)九亭小學(xué) 沈益軍 2018年10月15日九亭小學(xué) 學(xué)校體育與健身課時(shí)計(jì)劃年 級(jí)五人 數(shù)46日 期2018.1015執(zhí) 教沈益軍班 級(jí)2組班形式自然班周 次課 次內(nèi) 容主 題1、投擲：前擲實(shí)心球 3-22、綜合活動(dòng)：踏石過(guò)河 1-1重 點(diǎn)1適宜出手方向 2規(guī)則的理解難 點(diǎn)1快速揮臂 2遵守規(guī)則與方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在不同分區(qū)練習(xí)中，85%學(xué)生掌握前擲實(shí)心球適宜的出手時(shí)機(jī)的動(dòng)作方法；90%同學(xué)能夠掌握踏石過(guò)河的活動(dòng)方法和規(guī)則。2、發(fā)展上、下肢肌肉力量和腰腹力量，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3、樹立“我能行”的自信心，樂于展示自我、挑戰(zhàn)自我，在交往中養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好品質(zhì)。課序時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二三1´4´17´課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容熱身活動(dòng)：1、“喊數(shù)抱團(tuán)”2、關(guān)節(jié)操投擲：前擲實(shí)心球1、雙手前擲實(shí)心球“熟能生巧”“大家來(lái)?yè)粽啤?、“賽前大練兵”3、“大家來(lái)挑戰(zhàn)”（1）“擲球過(guò)線”（2）“小小投準(zhǔn)手”（3）“投遠(yuǎn)小達(dá)人”2-32*8/64-64-68-102-32-32-31´30"130”30"2´111小中中中中中中中 給出集合信號(hào)，師生問(wèn)好 快速集合整隊(duì)，向老師問(wèn)好 導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)要求 認(rèn)真聽講，積極投入本課 快、靜、齊，精神飽滿 語(yǔ)言提示組織學(xué)生 個(gè)人熱身跑選擇 給出結(jié)伴練習(xí)信號(hào)，組織“ 自主搭檔練習(xí)，活動(dòng)各關(guān)節(jié) 積極投入練習(xí)，遵守規(guī)則 語(yǔ)言提示學(xué)生復(fù)習(xí)前擲實(shí)心球動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生多做多練 兩人相向站立復(fù)習(xí)完整動(dòng)作 針對(duì)學(xué)生練習(xí)，提出存在問(wèn)題動(dòng)作連貫協(xié)調(diào) 出示展板，導(dǎo)入影響前擲遠(yuǎn)度因素（出手方向） 提示學(xué)生利用器材向上延伸目標(biāo)，提出練習(xí)方法和練習(xí)的要求 分小組進(jìn)行自主練習(xí)，組內(nèi)根據(jù)練習(xí)要求相互交流，觀察合作學(xué)習(xí) 教師講解比賽方法與規(guī)則，巡視指導(dǎo)學(xué)生間的交流和評(píng)價(jià) 師生共同小結(jié) 相互觀察學(xué)習(xí)，合作探究四列橫隊(duì)散點(diǎn)型* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 課序時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度四五六10´2´1´綜合活動(dòng)：踏石過(guò)河1、 四人4板交替踏板前行2、 八人8板交替踏板前行接力放松活動(dòng)：“花開花落”小結(jié)與講評(píng)2212´30"2´30"11´30"中中中 講解示范個(gè)人交替踏板要求 聽到哨音提示后，組織挑戰(zhàn) 巡視提示學(xué)生遵守規(guī)則，及時(shí)反饋練習(xí) 遵守規(guī)則，完成接力 組織挑戰(zhàn)8塊板的交替前行 分小組比賽 組織有序比賽 積極投入，合作練習(xí) 帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂手語(yǔ)放松 積極跟隨，全身心放松 引導(dǎo)學(xué)生回顧本課內(nèi)容、進(jìn)行小結(jié) 自我小結(jié)、制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 自信、大膽發(fā)言* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *散點(diǎn)型四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材 1、實(shí)心球26個(gè)2、標(biāo)志桶若干 3、 音響安全保障1. 選擇平整場(chǎng)地，加強(qiáng)安全意識(shí)教育2合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)形、路線和方向預(yù) 計(jì)練習(xí)密度強(qiáng) 度全 課內(nèi)容主題中42.8%37.1%28.5%課后小結(jié)“雙手前擲實(shí)心球”教學(xué)流程圖課序一：導(dǎo)入課堂常規(guī) 課序二：熱身活動(dòng)1、“喊數(shù)抱團(tuán)”2、關(guān)節(jié)操課序三：投擲雙手前擲實(shí)心球1雙手前擲實(shí)心球 2“賽前大練兵“ （適宜的出手時(shí)機(jī)） 3“大家來(lái)闖關(guān)“（出手高度-準(zhǔn)度-遠(yuǎn)度）課序四：綜合活動(dòng)踏石過(guò)河1四人4板前行 2八人8板前行 課序五：放松 “花開花落”課序六：小結(jié)；下課