魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案
-
資源ID:154128390
資源大?。?span id="1111111" class="font-tahoma">23KB
全文頁(yè)數(shù):6頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案
魯教版歷史六下科舉制度的創(chuàng)立word學(xué)案 班級(jí): 姓名: 科目:初一歷史 課型:新授 執(zhí)筆: 審核: 時(shí)間:一課前導(dǎo)學(xué)(一)認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)要求:1了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況;2分析科舉制度的影響;3認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響;學(xué)習(xí)難點(diǎn):科舉制度的影響。(二)課前自學(xué)1根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容,并思考目標(biāo)中的問(wèn)題;2獨(dú)立做好下面的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題,并進(jìn)一步識(shí)記、鞏固:(1) 以來(lái),官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔;(2)隋文帝開(kāi)始用 的方法來(lái)選拔官員;(3)隋煬帝時(shí)正式設(shè)置 ,我國(guó)科舉制度正式形成。從此,門(mén)第不高的 ,可以憑才學(xué)作官;選拔官吏的權(quán)力,也從 集中到 ;(4)唐朝科舉制度逐漸完善,以 、 兩科最重要。(5)唐太宗即位后,擴(kuò)充了 的規(guī)模。進(jìn)士科考中第一名的,稱為 ;(6)武則天時(shí),開(kāi)始了 ,并增設(shè)了 ;(7)唐玄宗時(shí), 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容,促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮;(8)科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年,直到 才被廢止。二交流展示 三.小組討論1科舉制度是怎樣創(chuàng)立的?如何得到完善? 2科舉制度創(chuàng)立起了什么作用? 五.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)1科舉制度在 朝創(chuàng)立,在 朝逐漸完善,直到 才被廢止;2在科舉制度創(chuàng)立的過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 ;3在科舉制度完善的過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 、 ;(二)1、我國(guó)科舉制正式誕生于( )A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝2、科舉制創(chuàng)立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉3、科舉制逐步完善于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝4、科舉制廢除于( ) A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝5、首創(chuàng)殿試、武舉的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝6、 有利于唐詩(shī)繁榮的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝7、下列關(guān)于科舉制度的說(shuō)法中,不正確的是A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進(jìn)士科是唐代普遍推崇的科目 D科舉制度激發(fā)了讀書(shū)人的自信和熱情,推動(dòng)了唐代社會(huì)的發(fā)展8.與科舉制有關(guān)的成語(yǔ)“衣錦還鄉(xiāng)”反映的是A.參加科舉考試還鄉(xiāng)時(shí)可獲得一套新衣 B.讀書(shū)人在科舉考試考中后地位有巨大變化C.只有身穿錦衣才會(huì)允許參加考試 D.讀書(shū)人用華麗的服飾來(lái)證明自己的身份(三)閱讀下列材料:“英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō):我們所知道的最早的考試制度,是中國(guó)所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試?!闭?qǐng)回答:(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么? (2)這一制度開(kāi)始于哪個(gè)朝代?誰(shuí)統(tǒng)治的時(shí)候正式誕生?六構(gòu)建知識(shí)樹(shù)附送:2019-2020年魯教版歷史六下科舉制度的創(chuàng)立word教案 班級(jí): 姓名: 科目:初一歷史 課型:新授 執(zhí)筆: 審核: 時(shí)間: 一課前導(dǎo)學(xué)(一)認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)要求:1了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況;2分析科舉制度的影響;3認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響;學(xué)習(xí)難點(diǎn):科舉制度的影響。(二)課前自學(xué)1根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容,并思考目標(biāo)中的問(wèn)題;2獨(dú)立做好下面的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題,并進(jìn)一步識(shí)記、鞏固:(1) 以來(lái),官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔;(2)隋文帝開(kāi)始用 的方法來(lái)選拔官員;(3)隋煬帝時(shí)正式設(shè)置 ,我國(guó)科舉制度正式形成。從此,門(mén)第不高的 ,可以憑才學(xué)作官;選拔官吏的權(quán)力,也從 集中到 ;(4)唐朝科舉制度逐漸完善,以 、 兩科最重要。(5)唐太宗即位后,擴(kuò)充了 的規(guī)模。進(jìn)士科考中第一名的,稱為 ;(6)武則天時(shí),開(kāi)始了 ,并增設(shè)了 ;(7)唐玄宗時(shí), 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容,促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮;(8)科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年,直到 才被廢止。二交流展示 三.小組討論1科舉制度是怎樣創(chuàng)立的?如何得到完善? 2科舉制度創(chuàng)立起了什么作用? 五.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)1科舉制度在 朝創(chuàng)立,在 朝逐漸完善,直到 才被廢止;2在科舉制度創(chuàng)立的過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 ;3在科舉制度完善的過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 、 ;(二)1、我國(guó)科舉制正式誕生于( )A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝2、科舉制創(chuàng)立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉3、科舉制逐步完善于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝4、科舉制廢除于( ) A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝5、首創(chuàng)殿試、武舉的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝6、 有利于唐詩(shī)繁榮的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝7、下列關(guān)于科舉制度的說(shuō)法中,不正確的是A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進(jìn)士科是唐代普遍推崇的科目 D科舉制度激發(fā)了讀書(shū)人的自信和熱情,推動(dòng)了唐代社會(huì)的發(fā)展8.與科舉制有關(guān)的成語(yǔ)“衣錦還鄉(xiāng)”反映的是A.參加科舉考試還鄉(xiāng)時(shí)可獲得一套新衣 B.讀書(shū)人在科舉考試考中后地位有巨大變化C.只有身穿錦衣才會(huì)允許參加考試 D.讀書(shū)人用華麗的服飾來(lái)證明自己的身份(三)閱讀下列材料:“英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō):我們所知道的最早的考試制度,是中國(guó)所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試?!闭?qǐng)回答:(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么? (2)這一制度開(kāi)始于哪個(gè)朝代?誰(shuí)統(tǒng)治的時(shí)候正式誕生? 六構(gòu)建知識(shí)樹(shù)