重慶市江津第五中學(xué)八年級(jí)語文上冊 10 信客導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

10 信客【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握文章脈絡(luò)，理清思想內(nèi)容。2、揣摩典雅而又精辟的語言。3樹立誠信為本的做人理念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、 學(xué)習(xí)本文描寫人物的寫法。2、 學(xué)習(xí)信客誠信為本的做人理念?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味本文質(zhì)樸典雅、警辟暢達(dá)的語言，尤其是要準(zhǔn)確理解文中比喻句的含義?！局R(shí)鏈接】1.題目解讀文中的信客是上個(gè)世紀(jì)初，將近一百年前的郵遞員。信客在當(dāng)時(shí)是一個(gè)非常卑微低賤的職業(yè)，是又苦又累充滿血淚艱辛的，可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅(jiān)定地走了下來，一路上留下了許多感人的故事?，F(xiàn)在我們就來跟隨余秋雨，走進(jìn)信客的故事，去閱歷他凄苦而美麗的人生。2. 走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無疆、千年一嘆等。3.相關(guān)資料本文語言質(zhì)樸典雅又能讓人浮想聯(lián)翩，世情變幻、人生感慨都熔鑄在單純樸素的描述中。除此之外本文語言還具有警僻而暢達(dá)的特點(diǎn)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。唏噓（ ）（ ） 詰問（ ）伎倆（ ）（ ） 嫉妒（ huì（ ）氣 噩耗（ ） 猝然（ ） bá（ ）涉 顛pèi（ ） 2下列每組詞語都有錯(cuò)別字，指出后并加以改正。A.克扣接濟(jì)噩耗低媚順眼（）B.唏噓希罕呵斥風(fēng)塵苦旅（）C.詰問伎倆顛沛窮愁了倒（）D.焦灼吊唁雞零狗粹 長途跋涉（）3請(qǐng)結(jié)合上下文解釋詞語。闖碼頭：吊唁：窮愁潦倒：4請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“信客”一詞應(yīng)當(dāng)怎樣理解。 【合作探究】5合作研討：用一個(gè)字概述信客工作的特點(diǎn)，分析具體體現(xiàn)在哪些方面？你心中的信客是個(gè)什么樣的人？【精讀精練】只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個(gè)熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里，有( )，有( )；比較得多了，也有()，有( )。這些眼神，是中國農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢。終于有婦女來給信客說悄悄話：“關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的?！薄澳憬o他說說，那些貨色不能在上海存存？我一個(gè)女人家，來強(qiáng)盜來賊怎么辦”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。 闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個(gè)消息，就會(huì)匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報(bào)?？蓱z的家屬會(huì)號(hào)啕大哭，會(huì)猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會(huì)有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。 下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì)，提出的詰問每每使他無從回答。 直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。9.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞是(  )A.羨慕 嫉妒 嘲笑 輕蔑 B.嫉妒 嘲笑 輕蔑 羨慕C.輕蔑 羨慕 嫉妒 嘲笑 D.羨慕 嫉妒 輕蔑 嘲笑10人們喜歡齊集信客家中，這一現(xiàn)象說明了什么？【主題閱讀】（一）擺渡老人讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到到渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那邊晃著船，好長時(shí)間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來，昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時(shí)間，才來了你一個(gè)人。”說完，便送我過河。船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時(shí)，老人對(duì)我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書?！薄昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中。真想再見見擺渡老人。 15、本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因，老人好不容易“才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。 16、第段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些?！闭?qǐng)你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。17、第段中加點(diǎn)的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)和的心情。18、原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)的形象；后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)的形象。19、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：（二）種樹老人 種樹老人死了，死后沒有一副棺材。 種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。 種樹老人一輩子什么都不會(huì)做，只會(huì)種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。 種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。 老人前二十年種的樹，公社化的時(shí)候毀了。中間二十年種的樹，承包制的時(shí)候砍了。最后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個(gè)土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。 老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個(gè)枝就能長大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹。 。 老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不上火，也沒有毀過一棵樹。老人對(duì)自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。 十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著大黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修材剪樹，看調(diào)皮的松鼠、快樂的喜鵲、愛叫的烏鴉 村里人都說老人是個(gè)傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個(gè)瘋子，只有小鳥知道不是。 直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。 老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦但老人仍然住在自己的草棚子里面，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。 來年春天，老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很精壯。人們都說:那是種樹老人。 老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。 20文中的種樹老人是一個(gè)什么樣的人? 21文章前半部分采用了什么樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處? 22文中畫線句子有什么深刻含義? 23“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文談?wù)勥@句話的深刻含義。 【拓展提升】24在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又處在社會(huì)下層的平凡人？請(qǐng)舉一兩例，并談一談你對(duì)他們的看法?！窘蹋▽W(xué)）后記】