2021年大班科學(xué)生蛋熟蛋大比拼教案反思

2021年大班科學(xué)生蛋熟蛋大比拼教案反思這是大班科學(xué)生蛋熟蛋大比拼教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo):1、嘗試探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。2、激發(fā)幼兒探究問題的興趣。3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。活動準(zhǔn)備：1、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干，蘋果、小旗標(biāo)簽每人一張。2、電筒、盤子若干。3、口袋一個、小籮筐若干?；顒舆^程：一、以游戲形式引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天，有兩個朋友要和我們玩捉迷藏的游戲，我們來猜一猜他們是誰。（口袋里放入生、熟雞蛋，請小朋友來摸一摸、猜一猜。）二、嘗試探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。1、幼兒自由探索，區(qū)分生蛋和熟蛋。利用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋。操作結(jié)束后請孩子們說一說，你用了什么方法來區(qū)分的。好的方法大家一起學(xué)一學(xué)。如：搖一搖，通過感官感知生、熟雞蛋的不同。驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，通過旋轉(zhuǎn)區(qū)分生、熟雞蛋的不同。驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。2、照一照，利用光線區(qū)分生、熟雞蛋的不同。（1）鼓勵幼兒利用電筒嘗試、探索，區(qū)分生、熟雞蛋。（2）提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（請幼兒互相說說再回答）（3）驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：透光的是生雞蛋、不透光的是熟雞蛋。三、再次嘗試。1、討論區(qū)分的方法（1）說一說：自己用了那些方法區(qū)分生、熟雞蛋。（2）總結(jié)區(qū)分方法2、用標(biāo)識區(qū)分小籃內(nèi)的雞蛋（生蛋貼小旗，熟蛋貼蘋果）四、看標(biāo)識分享熟雞蛋，進(jìn)行自我驗(yàn)證，活動結(jié)束。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。3